日前，由教育部主(zhu)辦的2019年全國(guo)職業院(yuan)校技能大賽落下(xia)帷幕。經(jing)過40多(duo)天的激烈競爭，深圳職業技術學(xue)院(yuan)學(xue)子不(bu)負(fu)眾(zhong)望，共獲一(yi)等(deng)獎(jiang)10項(xiang)、二等(deng)獎(jiang)7項(xiang)、三等(deng)獎(jiang)2項(xiang)，總(zong)成績位(wei)居全國(guo)第一(yi)，充分展示了該校人才培(pei)養質量和綜合(he)競爭力以及學(xue)生嫻熟的專業技能、良好的職業素質和創(chuang)新精神。
據(ju)悉，全國(guo)職業院校技能大賽已成為弘(hong)揚工匠精神和勞動風尚(shang)，推動產教(jiao)融(rong)合與校企合作，促進(jin)職業教(jiao)育改革發(fa)展的重要平臺，此次大賽共設(she)49個高職組賽項，經(jing)省(sheng)賽選(xuan)拔深職院23個賽隊入圍參加22個賽項的角逐。
有收獲必(bi)有辛苦付出，優異成績的(de)背后有著強(qiang)大的(de)支撐因(yin)素(su)在發(fa)揮著助(zhu)推作用。
學校高度重視。近年(nian)來，深職(zhi)院高度重視技能大賽(sai)(sai)工(gong)作，堅(jian)持(chi)以賽(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)促改的思想，構建(jian)了一套“校(xiao)級(ji)(ji)-市級(ji)(ji)-省級(ji)(ji)-國家級(ji)(ji)”完(wan)整的競賽(sai)(sai)體系，將競賽(sai)(sai)內化(hua)到職(zhi)業教育人(ren)才培(pei)(pei)養目(mu)標(biao)和教學(xue)(xue)過程中。各(ge)二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院積極與學(xue)(xue)校(xiao)簽訂2019年(nian)技能大賽(sai)(sai)責(ze)任目(mu)標(biao)書，推進人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式創新，突(tu)出能力導向，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識、技術(shu)、技能培(pei)(pei)養，拓展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)競爭力，為取得(de)優異成績奠定了堅(jian)實的基礎。
校領導關懷備至。大賽(sai)備賽(sai)期間，校(xiao)領導多(duo)(duo)次深(shen)入備賽(sai)現場，關心了解(jie)學生訓練情況(kuang)和存在的(de)問題與困難，對大賽(sai)工作(zuo)給予眾多(duo)(duo)支持與鼓勵。
組建優秀團隊。電(dian)信、人工(gong)(gong)智能(neng)、化生、汽車、藝術、建環等(deng)參(can)賽(sai)學(xue)院針對競賽(sai)項目(mu)精(jing)心組織(zhi)策(ce)劃，組建了新老結(jie)合的優秀指導(dao)教(jiao)師團(tuan)隊，采取“多(duo)對一”指導(dao)方(fang)式,做到優勢互(hu)補。在幾個(ge)月的備賽(sai)中，團(tuan)隊克服層層困難，根(gen)據備賽(sai)項目(mu),制定計劃和目(mu)標(biao),有計劃開(kai)展每(mei)項工(gong)(gong)作，針對競賽(sai)項目(mu)制定了多(duo)種解決方(fang)案，創(chuang)新性(xing)地開(kai)展訓練。
后勤服務保障到位。備賽期間(jian)，學校各部門(men)密切配合，多次深入(ru)師生(sheng)備賽一線(xian)調研，切實(shi)了解各參賽學院(yuan)實(shi)際困(kun)難和建(jian)議，在經費投入(ru)、修(xiu)訂管(guan)理辦(ban)法(fa)、完(wan)善(shan)獎勵(li)機制、配套綜合服務等方面(mian)給予(yu)高度(du)支(zhi)持。
比賽選手沉著應戰。比賽(sai)現場(chang)，參賽(sai)學子們不畏(wei)強(qiang)手，沉著冷靜，將平日反復訓練中培養出(chu)來的高超技能在(zai)賽(sai)場(chang)上發揮得(de)淋(lin)漓盡(jin)致，取得(de)優異成績。
目前，深職(zhi)院(yuan)已形(xing)成(cheng)了(le)積極(ji)參(can)賽的(de)(de)良好(hao)氛圍(wei)，“以賽促(cu)(cu)學(xue)、以賽促(cu)(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)”蔚然成(cheng)風，促(cu)(cu)進了(le)大賽項目與(yu)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)有機融(rong)合(he)，受(shou)益面已從參(can)賽學(xue)生擴大到(dao)各專業所有學(xue)生。指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之間互(hu)(hu)相學(xue)習、互(hu)(hu)相切磋，改(gai)革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)訓練的(de)(de)方(fang)法，盡力做到(dao)充(chong)分準(zhun)備、指導得法、通圓(yuan)賽事。通過比(bi)賽，鍛(duan)煉了(le)隊伍，涌現出(chu)一(yi)批技術(shu)技能拔尖的(de)(de)老師(shi)和學(xue)生。
賽(sai)后，該校還組(zu)織相(xiang)關單位(wei)做好總(zong)結(jie)工作，充(chong)分(fen)發揮技能大賽(sai)的引領及導向作用，根據賽(sai)項特(te)(te)點形(xing)成自(zi)己的培養(yang)和選拔機(ji)制，形(xing)成教學與競賽(sai)互動(dong)機(ji)制，不斷提升教學水(shui)平和人(ren)才培養(yang)質量，向中國特(te)(te)色世界一流職業(ye)院校全力邁進。
（通訊員 黃 煒）
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