
深圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建校以來,學校始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業教育(yu)發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
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