深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與境外合(he)作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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