會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)專項會暨2019-2020學(xue)年度第一學(xue)期(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)會議在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區圖書館報告廳(ting)召開。本次會議主題是“以習近平新(xin)時代中國(guo)(guo)(guo)特色(se)(se)社會主義思想(xiang)為指導，貫徹落(luo)實全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育大會精(jing)神(shen)和《國(guo)(guo)(guo)家職業教(jiao)(jiao)育改革實施(shi)方案》；加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)我校(xiao)(xiao)中國(guo)(guo)(guo)特色(se)(se)世界一流(liu)職業院校(xiao)(xiao)和‘雙(shuang)高(gao)計劃’建設方案對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署；加(jia)強和改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，全面實施(shi)人工(gong)智能背景下(xia)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)轉(zhuan)型升級；牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，持續提升人才培養質(zhi)量。”

黨委(wei)書記陳秋(qiu)明勉(mian)勵全體教職員工，以(yi)永不懈怠的精神狀態、一(yi)往無前的奮(fen)斗姿態，貫徹落實(shi)好職教20條及一(yi)流院校(xiao)、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案(an)對教學工作的部署，全面推動一(yi)流院校(xiao)建(jian)設(she)，以(yi)優異成(cheng)績向新中(zhong)國成(cheng)立70周年獻禮。

校(xiao)(xiao)長(chang)楊(yang)欣(xin)斌，副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬曉明、李月及黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員出席(xi)會(hui)議(yi)并(bing)在主席(xi)臺就坐。黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記、紀委(wei)(wei)書記王慧(hui)主持會(hui)議(yi)。

全(quan)體中層干(gan)部，人事、財務、基建(jian)、設備工作教授委員會委員，全(quan)體正(zheng)高職稱人員，專業主(zhu)任、實(shi)訓室主(zhu)任、教研室主(zhu)任、學(xue)工辦(ban)及綜管辦(ban)主(zhu)任，學(xue)生代表等(deng)近(jin)400人參加(jia)了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣斌解析(xi)了(le)(le)(le)會(hui)議的(de)主題(ti)和召開的(de)背景，總結了(le)(le)(le)學(xue)校教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作取得的(de)成績和存(cun)在(zai)的(de)問題(ti)，提出了(le)(le)(le)“教(jiao)學(xue)改革(ge)30條”，對今后教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作改革(ge)的(de)目標與(yu)思(si)路、任務與(yu)舉措、激勵與(yu)保障等進行了(le)(le)(le)系統設計(ji)和整體安排。同(tong)時，他(ta)還對新學(xue)期的(de)重點工(gong)(gong)(gong)作進行了(le)(le)(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將通過3-5年的(de)(de)努力，適應數字經濟(ji)和人(ren)(ren)工智能需要的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式進一(yi)步完(wan)善(shan)，校(xiao)企(qi)命運(yun)共(gong)同體新機制成效進一(yi)步顯(xian)現；打造一(yi)批聚(ju)焦(jiao)高(gao)端產(chan)業(ye)(ye)和產(chan)業(ye)(ye)高(gao)端的(de)(de)高(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)群，實(shi)現專業(ye)(ye)和課程全(quan)面轉型(xing)；專業(ye)(ye)課程與技(ji)能等(deng)級證書全(quan)面融(rong)通，校(xiao)企(qi)“雙元”育人(ren)(ren)機制全(quan)面推(tui)進；教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊整體水(shui)平達到世界領先(xian)(xian)，教(jiao)師分工協作(zuo)的(de)(de)模(mo)塊化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式全(quan)面實(shi)施(shi)；適應學(xue)(xue)(xue)(xue)分制需要的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理模(mo)式不斷完(wan)善(shan)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)能力、職業(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能力、幸福生(sheng)活創(chuang)造能力顯(xian)著(zhu)提升；把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)打造成為適應智能時代(dai)要求的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)高(gao)地，為深(shen)圳建(jian)設中國(guo)特色社(she)會主義先(xian)(xian)行示范區提供強有力的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才支撐。

他說，為(wei)牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作中(zhong)心地位，持續提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)質量(liang)，學(xue)(xue)(xue)校推(tui)(tui)出(chu)《深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)實(shi)施(shi)意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)30條(tiao)”）,以全面(mian)落實(shi)“一(yi)流院(yuan)校”、“雙高計劃”建設(she)方(fang)案關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)部(bu)署。他提(ti)(ti)出(chu)，一(yi)是(shi)落實(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)，完善全面(mian)發展育人(ren)(ren)(ren)體系；二是(shi)創(chuang)(chuang)新“六(liu)融合(he)”人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式，打造技術技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)高地；三是(shi)深(shen)(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，建設(she)一(yi)流專(zhuan)業(ye)群；四是(shi)推(tui)(tui)進理實(shi)融合(he)，提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)；五是(shi)推(tui)(tui)進“AI+職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施(shi)有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；六(liu)是(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)，培育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新團隊；七是(shi)推(tui)(tui)進專(zhuan)創(chuang)(chuang)融合(he),鑄就“雙創(chuang)(chuang)”品牌；八是(shi)深(shen)(shen)化國際合(he)作，提(ti)(ti)升(sheng)國際影響力(li)；九是(shi)堅持成果(guo)導(dao)向，完善質量(liang)評價(jia)；十是(shi)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)(ti)升(sheng)師生滿意度，并通過上(shang)述十個方(fang)面(mian)的(de)30個條(tiao)目(mu)，加強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作“深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)范式”，讓人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)質量(liang)達到(dao)世界一(yi)流水平。

他隨后部署了2019-2020學年(nian)度學校(xiao)的10個重大(da)項(xiang)目(mu)、10大(da)主要任務(wu)和開學初(chu)的幾項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。他希望(wang)，各(ge)(ge)學院各(ge)(ge)部門按照學校(xiao)《2019年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要點(dian)》部署，統籌(chou)落實好“十三五(wu)”規劃(hua)、一流方案(an)和“雙(shuang)高(gao)”方案(an)各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)，進一步鑄造(zao)深職(zhi)品牌、打造(zao)深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質量，推動中國特色世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)建設再上新(xin)臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教學(xue)工作(zuo)專項會議上討(tao)論的《深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院教學(xue)改革(ge)實施意見(jian)》以及相關配套文件(jian)進行了詳細(xi)解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任、教(jiao)師發(fa)言代表(biao)圍繞會議主(zhu)題，從全面推動六融合落地、專(zhuan)(zhuan)業布(bu)局、“三教(jiao)”改革、特色產(chan)業學(xue)院“六個共同”探(tan)索、1+X課證融合、人(ren)工智(zhi)能(neng)背景下(xia)的專(zhuan)(zhuan)業轉(zhuan)型、課程改革等(deng)方面，介紹了學(xue)院的打算(suan)、專(zhuan)(zhuan)業和課程建設(she)等(deng)主(zhu)要做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后(hou)的(de)分組討(tao)論(lun)中，全(quan)體與會(hui)代表分成15個小(xiao)組，圍(wei)繞學(xue)(xue)校“一流(liu)院校”、“雙高(gao)計劃(hua)”建設以及教學(xue)(xue)工作會(hui)議(yi)的(de)相(xiang)關文件，結合各自工作實際(ji)，從不同角度展(zhan)開熱(re)烈討(tao)論(lun)，對學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)文件修改提(ti)出(chu)了想法和建議(yi)。全(quan)體校領導也(ye)來到分組討(tao)論(lun)現場，傾聽代表發言(yan)并參與了討(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)最后(hou)，陳(chen)秋明(ming)以《堅持問(wen)題(ti)(ti)導向(xiang)，精(jing)準(zhun)施策發力(li)，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)推進教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)再上(shang)新臺階(jie)》為(wei)題(ti)(ti)作(zuo)總結(jie)報(bao)(bao)告(gao)，并充分肯定了(le)(le)本次大(da)會(hui)的(de)(de)(de)成果。他說，一(yi)(yi)(yi)是(shi)校(xiao)長的(de)(de)(de)報(bao)(bao)告(gao)非(fei)常精(jing)彩，我本人完全贊(zan)同。該報(bao)(bao)告(gao)思路清楚(chu)、內容全面系統(tong)、重點突出，找(zhao)準(zhun)了(le)(le)問(wen)題(ti)(ti)、拿出了(le)(le)對策、切實(shi)(shi)可行，廣大(da)教(jiao)(jiao)職員工(gong)要(yao)(yao)認真貫(guan)(guan)徹落實(shi)(shi)好校(xiao)長的(de)(de)(de)報(bao)(bao)告(gao)。二(er)是(shi)統(tong)一(yi)(yi)(yi)了(le)(le)思想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)所大(da)學(xue)安身立命之本，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)中(zhong)心地(di)位，把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)生命線(xian)。三是(shi)理(li)清了(le)(le)思路、明(ming)確了(le)(le)任(ren)務。“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條(tiao)”以及其他配(pei)套文件，很好地(di)貫(guan)(guan)徹了(le)(le)職教(jiao)(jiao)20條(tiao)及一(yi)(yi)(yi)流(liu)方案(an)、“雙高”方案(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)部署，理(li)清了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)思路，明(ming)確了(le)(le)工(gong)作(zuo)任(ren)務，希望各學(xue)院、各專業要(yao)(yao)結(jie)合實(shi)(shi)際落實(shi)(shi)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)任(ren)務。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)具體的(de)(de)要(yao)求(qiu)：一是(shi)要(yao)真正確立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)中心地位。從制(zhi)度(du)層(ceng)面(mian)(mian)確立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)(de)重(zhong)要(yao)地位；從制(zhi)度(du)層(ceng)面(mian)(mian)進(jin)行(xing)保(bao)障(zhang)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到收(shou)獲；讓學(xue)(xue)校各(ge)類(lei)資源真正向(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)作(zuo)為(wei)(wei)第一滿足對(dui)象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序(xu)得到剛性執行(xing)，形成“課(ke)比天大”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條(tiao)”為(wei)(wei)總攬，全面(mian)(mian)落(luo)實“一流院校”和“雙高(gao)(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)部署。三是(shi)以(yi)問(wen)題為(wei)(wei)導向(xiang)(xiang)，精準施策抓落(luo)實。重(zhong)點突(tu)破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課(ke)堂革(ge)命(ming)、在(zai)人(ren)工智能背景下(xia)轉型中的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘(pin)等問(wen)題。四是(shi)以(yi)質(zhi)量(liang)為(wei)(wei)生命(ming)線，提(ti)高(gao)(gao)人(ren)才培養(yang)水平，切實提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價為(wei)(wei)抓手，營(ying)造良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。

就完成(cheng)好(hao)年(nian)度(du)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，陳秋明說(shuo)，今年(nian)初(chu)，學校各二(er)(er)級單(dan)位根據《深(shen)圳職業技術學院“十三五(wu)(wu)”重點(dian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)責(ze)任(ren)(ren)(ren)書》以及(ji)一流院校五(wu)(wu)年(nian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)制訂重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)計劃和(he)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)分解表(biao)，共列出重點(dian)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)339項和(he)具體(ti)推(tui)進(jin)措(cuo)施1179項。同時，各二(er)(er)級單(dan)位圍繞(rao)學校“品牌建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，確(que)定品牌建(jian)(jian)設(she)項目(mu)50項，包含(han)具體(ti)措(cuo)施180項。總(zong)體(ti)來(lai)說(shuo)，上半年(nian)，各單(dan)位重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)推(tui)進(jin)情況(kuang)較好(hao)，也取得了一系(xi)列可喜的(de)成(cheng)績。他希望(wang)廣大(da)教職員工(gong)(gong)再接再厲(li)，繼(ji)續扎實推(tui)進(jin)各項工(gong)(gong)作(zuo)，特別(bie)是要抓好(hao)品牌項目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)作(zuo)，塑造深(shen)職品牌，建(jian)(jian)立深(shen)職標準，提升深(shen)職質量(liang)，確(que)保全面完成(cheng)年(nian)度(du)目(mu)標任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)。

他最后強(qiang)調(diao)，當前，學校(xiao)發(fa)展態(tai)(tai)勢非(fei)常良好，我們要堅定(ding)信心，以(yi)永不懈怠的(de)精(jing)神狀態(tai)(tai)、一(yi)往無前的(de)奮(fen)斗姿態(tai)(tai)，貫徹落實好職教20條及一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)、“雙高計劃”建設(she)方案(an)對教學工作的(de)部署，全面(mian)推動一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)建設(she)，以(yi)優異成績(ji)向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）