編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方(fang)案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發展貢(gong)獻“中國方案”

楊欣(xin)斌

近日，教育部、財政部聯合(he)啟動實施中國(guo)特色高水平高職學校(xiao)和(he)專業(ye)建設計劃（“雙高計劃”）。這是中國(guo)高等職業(ye)教育發展史上(shang)又(you)一個里程碑式的戰略舉措，對實現職業(ye)教育現代(dai)化具(ju)有劃時代(dai)的重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我(wo)國已建(jian)(jian)(jian)立起世(shi)界上(shang)規模最大(da)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體系，但發(fa)(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)與(yu)發(fa)(fa)達(da)國家(jia)相(xiang)(xiang)比，與(yu)建(jian)(jian)(jian)設現(xian)代(dai)化經濟體系、建(jian)(jian)(jian)設教(jiao)育(yu)強國的(de)要(yao)求相(xiang)(xiang)比，還有一(yi)定(ding)差距(ju)。“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”明確提(ti)出(chu)(chu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)要(yao)“實現(xian)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)”“達(da)到國際先進水(shui)(shui)平(ping)”的(de)宏偉(wei)目標。這既體現(xian)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)對大(da)幅提(ti)升高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)迫(po)切需求，又(you)充(chong)分彰顯我(wo)國積極參與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際治(zhi)理的(de)高(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)(fa)展(zhan)導向(xiang)上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”集(ji)中(zhong)力量(liang)重點打造(zao)(zao)一(yi)批與(yu)高(gao)(gao)(gao)端(duan)產(chan)業(ye)(ye)和產(chan)業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)端(duan)相(xiang)(xiang)適(shi)應的(de)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)和專業(ye)(ye)群，高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)支(zhi)撐國家(jia)重點產(chan)業(ye)(ye)、區(qu)域(yu)支(zhi)柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，服務現(xian)代(dai)化經濟體系建(jian)(jian)(jian)設和更(geng)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)更(geng)充(chong)分就業(ye)(ye)需要(yao)。在實施路(lu)徑上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”全(quan)面部署(shu)了(le)加強黨的(de)建(jian)(jian)(jian)設、打造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才培(pei)養高(gao)(gao)(gao)地、打造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能創新服務平(ping)臺、打造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)專業(ye)(ye)群、打造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)雙師隊伍、提(ti)升校(xiao)企合作水(shui)(shui)平(ping)等10項改革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)任務，這些建(jian)(jian)(jian)設任務既體現(xian)了(le)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)的(de)基本使(shi)命，又(you)突出(chu)(chu)了(le)中(zhong)國一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)的(de)鮮明特色。

在管(guan)(guan)理機制(zhi)上，“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”堅持總量控制(zhi)、動態管(guan)(guan)理，年度(du)評價、期滿考核，有(you)進(jin)(jin)有(you)出、優(you)(you)勝(sheng)劣汰，在公(gong)平競(jing)爭中(zhong)體現扶(fu)優(you)(you)扶(fu)強(qiang)導向(xiang)，能夠最大(da)限度(du)地激發(fa)各(ge)地各(ge)院校參與積極性，提高(gao)資源配置效率。“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”是加(jia)快推進(jin)(jin)《國(guo)家(jia)職(zhi)業教(jiao)育(yu)改革(ge)實施方案》落(luo)地實施的先鋒行動，將為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展鍛造領軍團隊，引領中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)進(jin)(jin)入(ru)高(gao)質量發(fa)展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正(zheng)在積極推進“互聯網+”“大眾(zhong)創(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新”“一帶一路”“兩化(hua)融合”和創(chuang)新驅動發(fa)展，這些戰(zhan)略或任(ren)務的落地實施急需大量既精通操作又會(hui)改進創(chuang)新的復(fu)合型人才。“雙高(gao)(gao)計劃(hua)”要求高(gao)(gao)職學校“為促進經濟(ji)社會(hui)發(fa)展和提高(gao)(gao)國(guo)家(jia)競爭力提供優(you)質人才資源支(zhi)撐”，為此(ci)，深圳職業(ye)技(ji)術學院積極探索應對高(gao)(gao)層次技(ji)術人才短缺的解(jie)決方案。

在對接(jie)區域經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)上，適應(ying)深圳(zhen)“國際化(hua)的新技術(shu)、新產品、新產業(ye)(ye)(ye)策源(yuan)地”的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)定位(wei)，瞄準世界產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)前沿和深圳(zhen)經(jing)(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需求，聯(lian)合一(yi)批世界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)，建(jian)設一(yi)批特色產業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)，“深圳(zhen)的經(jing)(jing)濟增(zeng)長點(dian)在哪里，我們的專業(ye)(ye)(ye)就辦到哪里”，將學校打(da)造成為技術(shu)技能積(ji)累的重要(yao)資源(yuan)集聚地，與深圳(zhen)經(jing)(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)同頻共振。

在技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養上，聯合華為、中(zhong)興、萬科(ke)等企業(ye)(ye)，按照“三(san)對接”的(de)要(yao)求，嚴把(ba)教學標(biao)準和畢業(ye)(ye)學生(sheng)質量(liang)標(biao)準兩(liang)個(ge)關口，“培(pei)養能工(gong)巧匠型的(de)大學生(sheng)，大學生(sheng)式的(de)能工(gong)巧匠”，為深圳發展戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、未來產業(ye)(ye)、現(xian)代服務業(ye)(ye)和優勢傳統產業(ye)(ye)等“四路(lu)縱隊”提供人才支持(chi)。

在(zai)服(fu)(fu)務(wu)勞(lao)動者技能提升上，積(ji)極落實深圳(zhen)“高(gao)(gao)技能人(ren)才(cai)振興計劃”,面(mian)向深圳(zhen)發展緊缺領域開展高(gao)(gao)技能人(ren)才(cai)培訓(xun)。“個體成長需(xu)求(qiu)在(zai)哪(na)里(li)，服(fu)(fu)務(wu)就到哪(na)里(li)”，建設一批高(gao)(gao)水平社區學院、行業培訓(xun)學院，按照(zhao)育訓(xun)結合、長短(duan)結合、內外結合的(de)要求(qiu)開展職業培訓(xun)，服(fu)(fu)務(wu)勞(lao)動者職業生涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)是一個國家和地區經(jing)濟社會發展的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)支撐，是廣大(da)青(qing)年打(da)開通(tong)往成功成才大(da)門的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)途徑，對于推動(dong)一個國家和地區經(jing)濟發展、產業(ye)(ye)(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)、增進(jin)民生福祉、提(ti)升國際(ji)影(ying)響力(li)具有不可替代的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)作用(yong)。“雙高計劃(hua)”是新(xin)世紀以(yi)來職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)領(ling)域(yu)最為重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)品(pin)(pin)牌建(jian)設(she)行動(dong)，深圳職院也同步打(da)造職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)“深圳品(pin)(pin)牌”。

在民生(sheng)發(fa)展(zhan)品牌打造(zao)上，建(jian)立“理念—教(jiao)學(xue)—師資—管(guan)理”四位(wei)一體的對口支(zhi)援(yuan)體系，組建(jian)高(gao)職學(xue)校對口支(zhi)援(yuan)研究(jiu)指導中心(xin)，在減貧脫(tuo)貧、保護傳承和(he)創新(xin)民族傳統工藝(yi)與非物質(zhi)文化遺產、促進(jin)社會公平和(he)實現更高(gao)質(zhi)量更充(chong)分就業上作(zuo)出“深(shen)圳貢獻(xian)”。

在人(ren)才培(pei)養品牌打造(zao)上(shang)，探索以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養改革(ge)，形成(cheng)以“六個融合”為特征(zheng)的(de)(de)職(zhi)業教育人(ren)才培(pei)養“深圳(zhen)質量”“深圳(zhen)標準”；打造(zao)“全(quan)球技術技能人(ren)才創新創業教育中心(xin)”，創立雙創教育的(de)(de)“深圳(zhen)模(mo)式”。

在(zai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響品(pin)牌打造上，打造一(yi)流國(guo)(guo)際(ji)(ji)化平臺，成立“絲路學院(yuan)”，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)“走出(chu)去”培育“種子”人(ren)(ren)才；成立中國(guo)(guo)職業(ye)教育“一(yi)帶一(yi)路”聯(lian)盟，推進(jin)海外分(fen)校和漢(han)語(yu)語(yu)言文(wen)化與職業(ye)技(ji)能培訓中心，為構建“引進(jin)來、走出(chu)去、再(zai)提升”的(de)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)化發展(zhan)體系貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳(zhen)方案”。借助“雙高(gao)計劃”東風(feng)，深(shen)圳(zhen)職院(yuan)與兄弟院(yuan)校一(yi)起打造職業(ye)教育的(de)金字招牌，推動(dong)職業(ye)教育在(zai)脫貧(pin)攻堅、鄉村振興、人(ren)(ren)才培養、技(ji)術服務、國(guo)(guo)際(ji)(ji)發展(zhan)等領(ling)域發揮更大作用，使眾多勞動(dong)者擁有更多人(ren)(ren)生(sheng)出(chu)彩的(de)機會，使中國(guo)(guo)方案成為國(guo)(guo)際(ji)(ji)職業(ye)教育發展(zhan)主(zhu)旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業技術學(xue)院黨委(wei)副書記、院長）

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