編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中(zhong)國方案(an)’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為(wei)國際(ji)職教(jiao)發展貢(gong)獻“中國方案”

楊欣斌

近日，教育部(bu)、財(cai)政(zheng)部(bu)聯合啟動實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃(hua)（“雙高計劃(hua)”）。這是中國高等職業教育發展史(shi)上又一(yi)個里程碑式(shi)的戰(zhan)略舉措(cuo)，對實現職業教育現代(dai)化具有(you)劃(hua)時(shi)代(dai)的重(zhong)大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前(qian)，我(wo)國(guo)已建立起(qi)世(shi)界上(shang)(shang)規模最(zui)大的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系，但發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)與(yu)發(fa)(fa)(fa)達國(guo)家(jia)相(xiang)比，與(yu)建設現代(dai)化經濟(ji)體(ti)(ti)系、建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)的(de)要(yao)求相(xiang)比，還有一定差距(ju)。“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”明確提(ti)出高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)要(yao)“實現高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”“達到國(guo)際先(xian)進水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)”的(de)宏偉目(mu)標(biao)。這(zhe)既體(ti)(ti)現經濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對大幅提(ti)升高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)迫切需求，又(you)(you)充分彰顯我(wo)國(guo)積極參與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際治理(li)的(de)高(gao)(gao)度(du)自信。在發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)導向(xiang)上(shang)(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”集中力量重點(dian)打造(zao)一批(pi)與(yu)高(gao)(gao)端產(chan)(chan)業(ye)和(he)產(chan)(chan)業(ye)高(gao)(gao)端相(xiang)適應(ying)的(de)高(gao)(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校和(he)專業(ye)群(qun)，高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量支撐國(guo)家(jia)重點(dian)產(chan)(chan)業(ye)、區域(yu)支柱(zhu)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，服務現代(dai)化經濟(ji)體(ti)(ti)系建設和(he)更(geng)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量更(geng)充分就業(ye)需要(yao)。在實施路徑上(shang)(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”全面部(bu)署(shu)了(le)加強(qiang)黨的(de)建設、打造(zao)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)培養高(gao)(gao)地、打造(zao)技(ji)術(shu)技(ji)能創(chuang)新服務平(ping)(ping)(ping)臺、打造(zao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)專業(ye)群(qun)、打造(zao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)雙(shuang)(shuang)師(shi)隊(dui)伍、提(ti)升校企合(he)作水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)等10項改革(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)任(ren)(ren)務，這(zhe)些建設任(ren)(ren)務既體(ti)(ti)現了(le)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校的(de)基(ji)本使命，又(you)(you)突出了(le)中國(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校的(de)鮮明特色。

在管理(li)機制上，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)計(ji)劃”堅持總量控制、動態(tai)管理(li)，年(nian)度評價、期滿考(kao)核，有(you)進(jin)有(you)出、優(you)(you)勝劣(lie)汰，在公平(ping)競爭中(zhong)體現扶優(you)(you)扶強導向(xiang)，能夠最大限度地激發各地各院校參與積極性，提高(gao)(gao)(gao)資源配置效率。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)計(ji)劃”是加快推進(jin)《國(guo)家職業教育改革實施方案》落地實施的先鋒(feng)行動，將為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育高(gao)(gao)(gao)質量發展鍛(duan)造(zao)領軍(jun)團隊，引領中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育進(jin)入高(gao)(gao)(gao)質量發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正在積極(ji)推進(jin)“互聯網+”“大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新(xin)”“一(yi)帶一(yi)路”“兩化融合(he)”和創(chuang)新(xin)驅動發展(zhan)，這些戰略或任務的落地實施急需大量既精通操(cao)作又會改(gai)進(jin)創(chuang)新(xin)的復合(he)型人(ren)(ren)才(cai)。“雙高(gao)(gao)計劃”要(yao)求高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校“為促進(jin)經濟社會發展(zhan)和提(ti)高(gao)(gao)國(guo)家競(jing)爭(zheng)力提(ti)供(gong)優質人(ren)(ren)才(cai)資源支撐”，為此，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院積極(ji)探索應對高(gao)(gao)層次技術人(ren)(ren)才(cai)短缺的解決(jue)方案。

在對接(jie)區域(yu)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上，適應深圳“國際化的(de)(de)新技術、新產(chan)(chan)品、新產(chan)(chan)業(ye)(ye)策(ce)源地(di)”的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)定位，瞄準世界產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)前沿和深圳經濟社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)，聯合一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)，建設(she)一(yi)(yi)批特(te)色產(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院，“深圳的(de)(de)經濟增長點(dian)在哪里，我們的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)就辦到哪里”，將學(xue)校打造成為(wei)技術技能積累的(de)(de)重要資源集聚(ju)地(di)，與深圳經濟社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)同頻共振。

在(zai)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)培養上，聯合(he)華為、中興、萬(wan)科(ke)等(deng)(deng)企(qi)業(ye)，按照“三對(dui)接”的要求，嚴把教(jiao)學(xue)(xue)標準和畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)質(zhi)量標準兩個關口，“培養能(neng)工巧(qiao)匠(jiang)(jiang)型的大學(xue)(xue)生(sheng)，大學(xue)(xue)生(sheng)式的能(neng)工巧(qiao)匠(jiang)(jiang)”，為深圳發展戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)、未來產業(ye)、現(xian)代服務業(ye)和優勢(shi)傳統產業(ye)等(deng)(deng)“四路縱隊”提供人才(cai)支持(chi)。

在(zai)服(fu)務(wu)勞(lao)動者技能(neng)提升上，積極落實(shi)深(shen)圳“高(gao)技能(neng)人才(cai)振興計劃”,面向深(shen)圳發展緊缺領域開展高(gao)技能(neng)人才(cai)培訓(xun)。“個體成長(chang)需求在(zai)哪(na)里(li)，服(fu)務(wu)就到哪(na)里(li)”，建設一批高(gao)水平(ping)社(she)區學(xue)院、行(xing)業(ye)培訓(xun)學(xue)院，按照(zhao)育(yu)訓(xun)結合、長(chang)短結合、內外結合的要求開展職業(ye)培訓(xun)，服(fu)務(wu)勞(lao)動者職業(ye)生(sheng)涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業教育是(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)地區經(jing)濟(ji)社(she)會發展(zhan)的重(zhong)要(yao)支撐，是(shi)廣大(da)青年打開通往成(cheng)功成(cheng)才大(da)門的重(zhong)要(yao)途(tu)徑，對于推動一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)地區經(jing)濟(ji)發展(zhan)、產業轉(zhuan)型升(sheng)級、促進(jin)就業創業、增進(jin)民生福祉、提升(sheng)國(guo)際影響(xiang)力具有不可替代的重(zhong)要(yao)作用。“雙高(gao)計劃”是(shi)新世紀以(yi)來職(zhi)業教育領域(yu)最為重(zhong)要(yao)的品(pin)牌建設(she)行動，深(shen)圳職(zhi)院也同步打造職(zhi)業教育“深(shen)圳品(pin)牌”。

在(zai)民(min)生發(fa)展品牌打造上，建立“理(li)念(nian)—教學—師資—管(guan)理(li)”四位一體的(de)對口支(zhi)援體系，組(zu)建高(gao)(gao)職學校對口支(zhi)援研(yan)究(jiu)指(zhi)導中心，在(zai)減(jian)貧(pin)脫貧(pin)、保護(hu)傳承和創新(xin)民(min)族傳統工(gong)藝與非物質(zhi)文化遺產(chan)、促進(jin)社會公平和實現更高(gao)(gao)質(zhi)量更充分就業上作出“深圳貢獻(xian)”。

在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)品牌打造上，探索以學生(sheng)學習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)改革，形成以“六個(ge)融合”為特征的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)“深(shen)圳質量”“深(shen)圳標(biao)準(zhun)”；打造“全球技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)創新創業(ye)教(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)”，創立雙創教(jiao)育(yu)的(de)“深(shen)圳模式”。

在國際影(ying)響品牌(pai)打造上(shang)，打造一(yi)(yi)流國際化平臺，成立“絲(si)路學院(yuan)”，為(wei)深圳企業“走出去(qu)”培(pei)育“種(zhong)子(zi)”人(ren)才；成立中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”聯盟，推(tui)進海(hai)外分校(xiao)和漢語(yu)語(yu)言文化與職(zhi)(zhi)(zhi)業技能培(pei)訓(xun)中(zhong)心，為(wei)構建(jian)“引進來、走出去(qu)、再提(ti)升”的職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際化發展(zhan)體系(xi)貢獻“深圳方案”。借助(zhu)“雙高計劃”東風，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)一(yi)(yi)起(qi)打造職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育的金(jin)字招牌(pai)，推(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育在脫(tuo)貧攻堅、鄉村振興(xing)、人(ren)才培(pei)養、技術服(fu)務、國際發展(zhan)等領域(yu)發揮更(geng)大作用，使(shi)(shi)眾(zhong)多(duo)勞動者(zhe)擁(yong)有(you)更(geng)多(duo)人(ren)生出彩的機(ji)會，使(shi)(shi)中(zhong)國方案成為(wei)國際職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)主旋律(lv)。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)黨委副書記、院(yuan)長）

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