深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。