
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新精(jing)神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過(guo)程,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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