
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創新精神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業和(he)現(xian)代服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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