
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的(de)書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。