深圳職業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作院校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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