深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職業教育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際交流合(he)(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交流與發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。