1月11-12日(ri)，根據學校中國特色、世界一流建設任(ren)務(wu)，學校專(zhuan)業(ye)群建設交流與研討會在德業(ye)樓召開。黨委書記、校長(chang)楊欣斌，副(fu)校長(chang)溫希(xi)東、馬曉(xiao)明，校內外專(zhuan)家，14個(ge)二級學院(yuan)院(yuan)領導(dao)(dao)、專(zhuan)業(ye)主任(ren)、教授(shou)代表、青年(nian)骨干教師代表及相關職能部(bu)門主要領導(dao)(dao)等(deng)160余人參(can)會。研討會由馬曉(xiao)明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)(shang)午的(de)研討會(hui)開幕式上(shang)(shang)，楊(yang)欣斌對(dui)校(xiao)內外專(zhuan)家和各學(xue)(xue)院代表利用假(jia)期時間出(chu)席研討會(hui)表示歡迎和感謝。他(ta)說，各學(xue)(xue)院要(yao)思考(kao)(kao)專(zhuan)業(ye)建設與世界一(yi)流的(de)差距，看(kan)到(dao)短板(ban)，并(bing)且共同努(nu)力分三(san)步走補齊短板(ban)：要(yao)想透(tou)徹標桿(gan)在哪、差距在哪，要(yao)規劃(hua)清(qing)楚未來如何建設，要(yao)通過以上(shang)(shang)兩步為(wei)具體實施(shi)做好鋪墊和基礎(chu)。他(ta)要(yao)求，一(yi)是要(yao)跟著匯報人(ren)的(de)思路沉下心去思考(kao)(kao)，二是鼓勵(li)學(xue)(xue)院之間換位思考(kao)(kao)多點評，三(san)是通過成(cheng)果導(dao)向為(wei)后(hou)續規劃(hua)建設奠定(ding)基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級學(xue)院分為文科和工科兩組，學(xue)院負責人圍繞產(chan)業(ye)背(bei)景、組群(qun)邏輯、建(jian)設思(si)路、階段目(mu)標、創新舉措、標志性成果等(deng)對本學(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設進行了匯報。研討會現場高(gao)潮(chao)迭起，點評專(zhuan)(zhuan)家(jia)問(wen)題精準(zhun)，參會人員(yuan)對專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設有了新的認識，受(shou)益(yi)匪淺。
12日上午，學(xue)(xue)校(xiao)邀請了(le)2位專家(jia)作主(zhu)題講座。國(guo)家(jia)千人計劃特聘教(jiao)授、南方科(ke)技大學(xue)(xue)制(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)主(zhu)任(ren)、機械與能源工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任(ren)、講席教(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的目(mu)的、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的概念和發(fa)(fa)展，從專業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到科(ke)學(xue)(xue)化(hua)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再到創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解(jie)了(le)如(ru)何(he)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情(qing)，他還從畢(bi)業(ye)(ye)生的需求、基礎(chu)知識、創(chuang)造(zao)力方面，比較了(le)相關(guan)國(guo)際知名的工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)的特點，對我校(xiao)如(ru)何(he)培養符合社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展需求的人材提供了(le)新(xin)啟發(fa)(fa)。
中國職教學會信息化工(gong)(gong)作委(wei)員會副秘(mi)書長(chang)、現(xian)代職業(ye)教育研究院副院長(chang)姜濤博(bo)士結合多年(nian)參(can)與骨干校、示范校、雙高項目(mu)建(jian)設工(gong)(gong)作經(jing)驗，綜合分析了(le)(le)高水平(ping)專業(ye)群(qun)建(jian)設的問題與挑戰，并運用PDCA理論，以(yi)豐富(fu)的案(an)例詳細闡釋(shi)了(le)(le)高水平(ping)專業(ye)群(qun)的具體建(jian)設路徑。
馬曉明作總結講話(hua)。他說，專業(ye)群是(shi)(shi)學(xue)校人才培養的四梁(liang)八柱(zhu)，是(shi)(shi)學(xue)校建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校和(he)中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)校建(jian)設(she)的主要內容和(he)關鍵所在(zai)，也是(shi)(shi)推動學(xue)校教育教學(xue)高(gao)質量發展的重(zhong)要抓手，更是(shi)(shi)支撐產(chan)業(ye)轉型升級、適應經濟發展方式(shi)轉變(bian)的有效載(zai)體和(he)重(zhong)要途徑。各學(xue)院(yuan)務必高(gao)度重(zhong)視，圍(wei)繞“絕對(dui)線(xian)”和(he)“相(xiang)對(dui)線(xian)”，深入思考、把穩方向、沉下心來、齊心協力(li)、埋頭苦干，把內涵搞上去，進一步(bu)提升專業(ye)和(he)學(xue)校的核(he)心競爭力(li)。
（教務處 陳(chen)虹/文(wen)宣(xuan)傳部 張雷/圖）
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