
深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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