“‘畏(wei)則不敢肆而德以成，無(wu)畏(wei)則從其所(suo)(suo)(suo)欲(yu)而及于(yu)禍’，人(ren)一(yi)旦(dan)沒有(you)敬(jing)畏(wei)之(zhi)心(xin)，往往就會變(bian)得肆無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)(suo)欲(yu)為，最終害人(ren)害己。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)只(zhi)有(you)心(xin)存敬(jing)畏(wei)，才會三(san)思(si)后行(xing)。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任源梅在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課程時，深情(qing)地說出了這段話(hua)。經過精心(xin)設計，任源梅把這堂課主題設定為《心(xin)存敬(jing)畏(wei)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)止》，內(nei)容(rong)包含(han)敬(jing)畏(wei)自(zi)然、敬(jing)畏(wei)生命、敬(jing)畏(wei)法(fa)紀三(san)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)。疫(yi)情(qing)當下，她呼吁同學(xue)們，“我們每個(ge)(ge)人(ren)都要重(zhong)新(xin)思(si)考，‘敬(jing)畏(wei)’對(dui)于(yu)個(ge)(ge)人(ren)、社會、國(guo)家乃至人(ren)類(lei)的意義……讓我們做一(yi)個(ge)(ge)心(xin)存敬(jing)畏(wei)之(zhi)人(ren)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)循，行(xing)有(you)所(suo)(suo)(suo)止！”

面對新冠肺炎疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)，學生(sheng)工(gong)作(zuo)部深挖思想政治教(jiao)育(yu)元素，因事而化、因時而進(jin)、因勢(shi)而新地開(kai)展(zhan)網絡思政工(gong)作(zuo)。2月16日起，學生(sheng)工(gong)作(zuo)部在微信(xin)官(guan)方公眾號“深職e家”推出了(le)戰(zhan)“疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)”微課程專(zhuan)欄(lan)，全面展(zhan)示了(le)我校輔導員(yuan)為抗擊疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和制作(zuo)的(de)網絡文章、微視頻等(deng)網絡文化成果，以(yi)“網言網語”增強師(shi)生(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)決心和能力(li)。微課程主(zhu)要圍繞(rao)愛國主(zhu)義教(jiao)育(yu)、理想信(xin)念教(jiao)育(yu)、生(sheng)命教(jiao)育(yu)、社會責(ze)任感(gan)教(jiao)育(yu)、感(gan)恩教(jiao)育(yu)等(deng)主(zhu)題，注重引(yin)導同學們(men)理性(xing)看待(dai)疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)發展(zhan)，把握當(dang)代青年(nian)的(de)責(ze)任，做正能量的(de)傳播者，為全力(li)打贏疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)阻擊戰(zhan)提供(gong)堅強的(de)思想保證和精神動力(li)。

截止(zhi)至(zhi)2月28日(ri)，戰(zhan)“疫(yi)(yi)(yi)(yi)情”微課程(cheng)專欄(lan)共推出了(le)13講(jiang)內容(rong)，分別是：管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉婧(jing)玥講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情之下的(de)(de)中(zhong)國(guo)精神》、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任李利軍(jun)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《最(zui)美(mei)“逆行者(zhe)”的(de)(de)責任與(yu)擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)張鴻(hong)彬(bin)帶來的(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情下的(de)(de)民族記憶與(yu)身份自覺》、機電學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)火(huo)神山(shan)》、建環學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任席(xi)麗娟講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)(yi)(yi)(yi)”背(bei)后的(de)(de)中(zhong)國(guo)自信》、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情下的(de)(de)謠言終結者(zhe)》、電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉青講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《陪(pei)伴家(jia)人(ren)抗擊疫(yi)(yi)(yi)(yi)情》、電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《平(ping)凡而(er)偉大(da)的(de)(de)戰(zhan)役》、少(shao)數民族專職輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《守候學(xue)(xue)校 等待大(da)家(jia)》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任任源梅講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《心存敬畏，行有(you)所止(zhi)》、人(ren)文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任張毅哲講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《公(gong)交停(ting)(ting)了(le)，但我不(bu)能(neng)停(ting)(ting)——用“職業精神”守護武漢》、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)牛(niu)瑩(ying)芳(fang)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《生(sheng)命如花，不(bu)負韶(shao)華》、人(ren)工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任陳冀東講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《‘云(yun)大(da)物智’助力疫(yi)(yi)(yi)(yi)情防控(kong)》。

為落實疫情防控的(de)(de)各項學生工(gong)作，學生工(gong)作部不(bu)僅要求輔導(dao)員及時準確報(bao)送各類疫情防控的(de)(de)數據，動員學生關注(zhu)和學習官方媒體的(de)(de)疫情報(bao)道和科學防疫措(cuo)施，而且提倡(chang)輔導(dao)員在開展網絡思想(xiang)政治教(jiao)育過程中，活用戰(zhan)“疫情”這本最(zui)好的(de)(de)教(jiao)材，豐富網絡思政的(de)(de)形式，鼓勵學生從當前的(de)(de)生活體驗(yan)中挖掘成長養分，認清使(shi)命擔(dan)當，確立人生目標，報(bao)效(xiao)祖國社會(hui)，實現(xian)人生價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）