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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院創建(jian)(jian)于1993年，是(shi)國內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)(de)改革創新精(jing)神，開拓(tuo)進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展之路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發展領域；形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院，專業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國家發展戰略，加(jia)快國際化辦學(xue)步(bu)伐，充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深化國際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國職業(ye)教育(yu)國際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動(dong)，受(shou)到學生喜愛(ai)。
