深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校生(sheng),從最初的(de)(de)借用校舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深化發展的過程,人才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三(san)五”以來(lai),深職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深入推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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