工作中的劉峰老師。

近日，我校(xiao)(xiao)管理學(xue)院黨委副書記劉峰榮獲第(di)十(shi)屆廣(guang)東(dong)省高校(xiao)(xiao)學(xue)生工(gong)作“紅棉獎”。該(gai)獎項(xiang)是對長期(qi)在一線從事學(xue)生工(gong)作累計(ji)20年及以上的(de)高校(xiao)(xiao)專職(zhi)學(xue)生工(gong)作現職(zhi)者的(de)表彰，獲獎者經過學(xue)校(xiao)(xiao)推薦、網絡展示、組織(zhi)評審后最終(zhong)獲獎。經過層層篩(shai)選(xuan)，劉峰以過硬的(de)專業素質和突出的(de)學(xue)生工(gong)作業績(ji)摘得(de)該(gai)獎。

劉峰老師(shi)從(cong)2000年3月扎根深(shen)職院(yuan)至今，從(cong)事學生工(gong)作已滿20年，期間擔任過院(yuan)系輔導員、學工(gong)辦(ban)主任、分(fen)黨委(wei)委(wei)員、學院(yuan)黨委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰(feng)老師(shi)堅(jian)持以馬(ma)列主(zhu)義、毛澤東(dong)思(si)想(xiang)、鄧小平理(li)論(lun)、“三個代表”、習近平新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)為指導(dao)，深入學習貫徹習近平總書(shu)記(ji)系(xi)列講話精神(shen)，全面(mian)落實黨(dang)(dang)(dang)的教育方針，思(si)想(xiang)政治素質高(gao)，在思(si)想(xiang)上(shang)、政治上(shang)、行動上(shang)同黨(dang)(dang)(dang)中央保(bao)持高(gao)度一致(zhi)，歷任學生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部、教工黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部等基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)書(shu)記(ji)及二(er)級(ji)學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)，憑借突出的工作表現于(yu)08年7月獲(huo)評(ping)“廣東(dong)省高(gao)校(xiao)優秀黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)”，16年7月獲(huo)評(ping)中共深圳市委(wei)教育工委(wei)系(xi)統“優秀黨(dang)(dang)(dang)務工作者(zhe)”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生(sheng)、立德(de)樹(shu)人(ren)“，立志做一(yi)(yi)名“以(yi)學生(sheng)的(de)成(cheng)長和成(cheng)才為己任”的(de)學工(gong)人(ren)。懷(huai)著這份濃厚的(de)學工(gong)情懷(huai)，劉峰(feng)老(lao)師(shi)在平(ping)凡的(de)輔導員崗位(wei)上(shang)堅持了(le)6000多個日日夜夜，也(ye)創造了(le)全校(xiao)在崗工(gong)作(zuo)年限最長（連續(xu)18年）的(de)一(yi)(yi)線專職輔導員這一(yi)(yi)記錄。她也(ye)因20年如一(yi)(yi)日的(de)敬業奉獻，獲得了(le)省市級(ji)以(yi)上(shang)榮(rong)譽四(si)項(xiang)，校(xiao)級(ji)榮(rong)譽二十五項(xiang)。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學(xue)工(gong)戰線，只要提起(qi)劉峰老師，年輕的(de)(de)同(tong)(tong)仁都會親切(qie)地稱(cheng)呼(hu)一(yi)聲(sheng)“峰姐”。除了她曾經是(shi)一(yi)名資深的(de)(de)“骨灰(hui)級”輔導員，更多的(de)(de)是(shi)因為她積極引(yin)導和帶領(ling)身邊的(de)(de)年輕同(tong)(tong)事(shi)共同(tong)(tong)投入學(xue)工(gong)創新實踐中，發揮了良好的(de)(de)示范引(yin)領(ling)作用。

擔(dan)任建(jian)環學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任期(qi)間，她秉承“律己足(zu)以(yi)服(fu)人(ren)、身(shen)先(xian)足(zu)以(yi)率人(ren)”的(de)(de)管理(li)理(li)念，以(yi)身(shen)作(zuo)則，帶頭示范，投身(shen)學(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設，倡導并形成了“以(yi)生(sheng)(sheng)為(wei)本、敬業樂業”的(de)(de)學(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)文化，所帶領(ling)的(de)(de)學(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍穩定，凝聚力強，工(gong)(gong)作(zuo)投入度(du)和積極性高，深受師生(sheng)(sheng)好評。當(dang)時團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)的(de)(de)5名(ming)專職輔導員(yuan)，平均學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)從業年(nian)(nian)(nian)限(xian)達9年(nian)(nian)(nian)，居全(quan)校學(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)之首(shou)，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)考核中(zhong)建(jian)環學(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)更是連續多年(nian)(nian)(nian)排名(ming)全(quan)校第一。2020年(nian)(nian)(nian)9月，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦因工(gong)(gong)作(zuo)表現突出(chu)，被深圳(zhen)市教育系統推薦(jian)申(shen)報(bao)“2020年(nian)(nian)(nian)度(du)深圳(zhen)市巾幗文明崗(gang)”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的(de)學生(sheng)(sheng)管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)踐中(zhong)，對待本(ben)該駕輕就(jiu)熟(shu)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)領域卻從未懈怠(dai)，不(bu)(bu)滿足于既(ji)有的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)模(mo)(mo)式和方法，不(bu)(bu)斷探索(suo)創新(xin)。近年(nian)來，她作(zuo)為主要(yao)組織者實(shi)(shi)施(shi)開展(zhan)了(le)學院“文明(ming)進課堂”學風建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)系(xi)(xi)統(tong)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，立(li)體(ti)(ti)(ti)式職業生(sheng)(sheng)涯輔導(dao)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，“青馬工(gong)(gong)(gong)程(cheng)”課程(cheng)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，社(she)會主義核心價值觀系(xi)(xi)統(tong)教育模(mo)(mo)式，職業生(sheng)(sheng)涯成(cheng)長咨詢工(gong)(gong)(gong)作(zuo)室籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環(huan)新(xin)青年(nian)”及“M-SPACE”新(xin)媒體(ti)(ti)(ti)公眾號建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),“M+”文化育人(ren)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管理學院心理危機處理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制，“校友導(dao)師”計(ji)劃，《不(bu)(bu)忘初心，抗疫先行》系(xi)(xi)列微黨(dang)課等(deng)十余項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)項(xiang)目，均取(qu)得了(le)明(ming)顯成(cheng)效；圍繞學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)改革和探索(suo)發表了(le)多篇論文，主持和作(zuo)為主要(yao)成(cheng)員參與了(le)校級(ji)以上課題共計(ji)8項(xiang)，同時主持1項(xiang)廣(guang)東省高校學生(sheng)(sheng)事務管理精品(pin)項(xiang)目《“幸福人(ren)生(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)涯發展(zhan)指導(dao)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)及平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)——以“筑夢”生(sheng)(sheng)涯工(gong)(gong)(gong)作(zuo)室為依(yi)托》（2018年(nian)）。

習(xi)近平總書記曾提(ti)出(chu)要做“有理(li)想信念、有道德情(qing)(qing)操(cao)、有扎(zha)實知識、有仁愛之心”的好老師，而劉峰老師以實際行動(dong)對此作(zuo)出(chu)了最好的詮釋。正(zheng)如她(ta)時常與(yu)同事共勉的那段教師語錄：“教師之間形成(cheng)了一(yi)種(zhong)特殊的聯系，這種(zhong)聯系正(zheng)式基于(yu)我們共同擁有的——感動(dong)學生(sheng)生(sheng)命的熱情(qing)(qing)。”

（學生處）