
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等戰略(lve)性(xing)新興產業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等重點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力(li)開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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