深(shen)圳職業技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業教育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
