
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育教學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教育教學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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