結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日，我校(xiao)中層(ceng)管(guan)理干(gan)部(bu)“新征程(cheng) 擔(dan)使命”讀書(shu)班閱(yue)讀分享(xiang)會暨(ji)結業典禮在同德樓1號會議室舉(ju)行。學(xue)校(xiao)黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌，黨委副書(shu)記(ji)、紀委書(shu)記(ji)王慧出(chu)席，全體中層(ceng)管(guan)理干(gan)部(bu)參加。

首先，五(wu)位(wei)讀(du)(du)(du)書班(ban)學(xue)(xue)員(yuan)代表上臺做讀(du)(du)(du)書分享。人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長楊金峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)全新的視角(jiao)分享了(le)(le)《人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領導(dao)干部(bu)讀(du)(du)(du)本(ben)(ben)》一書。他系(xi)統闡釋了(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的基本(ben)(ben)含義，解讀(du)(du)(du)了(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的生態基礎(chu)，厘(li)清了(le)(le)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認(ren)識誤區，對未來(lai)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展進行了(le)(le)預(yu)判和展望。職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所副(fu)所長徐平利(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)解讀(du)(du)(du)了(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)的改(gai)革》一書。他緊緊圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第一、技術與(yu)(yu)人的關系(xi)、體驗式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提升學(xue)(xue)生“軟技能(neng)(neng)”、讀(du)(du)(du)書的重要(yao)意義等問題(ti)，追問教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，探尋職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革之路。質(zhi)保中心主任(ren)烏云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)從理論和實踐(jian)兩個(ge)(ge)方面暢談《職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)體系(xi)》的閱讀(du)(du)(du)體會。她以(yi)提升職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量”為(wei)核心，通(tong)過介紹職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)體系(xi)的基本(ben)(ben)內(nei)(nei)容與(yu)(yu)國內(nei)(nei)外(wai)經(jing)驗，針對我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價(jia)體系(xi)存在的問題(ti)，提出(chu)了(le)(le)有操(cao)作性(xing)的舉(ju)措。校黨(dang)委(wei)委(wei)員(yuan)、商外(wai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長唐克(ke)勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)幽默的語言、豐富的案例，分享了(le)(le)《第五(wu)項(xiang)修煉——如何建設(she)學(xue)(xue)習型組(zu)(zu)織》的心得(de)(de)收獲。他從“為(wei)什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用”三個(ge)(ge)方面闡述(shu)了(le)(le)學(xue)(xue)習型組(zu)(zu)織建設(she)的藝(yi)術與(yu)(yu)方法，著重探討了(le)(le)自我超(chao)越、改(gai)善心智(zhi)(zhi)模式、建立共同愿景、團體學(xue)(xue)習、系(xi)統思考五(wu)項(xiang)策(ce)略。經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾凡華教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)通(tong)俗易懂的語言，深入(ru)淺出(chu)地分享了(le)(le)《金融素養：領導(dao)干部(bu)讀(du)(du)(du)本(ben)(ben)》的學(xue)(xue)習心得(de)(de)。他圍繞(rao)金融與(yu)(yu)實體經(jing)濟、金融與(yu)(yu)科技、社會保障與(yu)(yu)風險(xian)等內(nei)(nei)容，通(tong)過詳(xiang)實的數據、生動(dong)的案例介紹了(le)(le)抽(chou)象的金融理論和政(zheng)策(ce)，為(wei)大(da)家帶來(lai)一場生動(dong)的金融素養課。

分(fen)享結束后(hou)，中層管理(li)干(gan)部培訓結業典(dian)禮正(zheng)式開始。王慧(hui)主(zhu)持(chi)時表示，專(zhuan)題培訓與讀書分(fen)享讓同(tong)仁們大開眼界，大有(you)收(shou)獲(huo)；閱讀讓大家看到(dao)(dao)優(you)長(chang)，找到(dao)(dao)劣短，明確自身(shen)定(ding)位，厘(li)清發展方(fang)向，此次(ci)學習班達(da)到(dao)(dao)了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣(xin)斌圍繞“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)”這一關鍵詞做結業(ye)典禮(li)總結。他(ta)(ta)說：“我們要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)一個(ge)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)什(shen)么程度(du)？要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)形成(cheng)壓倒性的(de)(de)(de)優勢。”楊欣(xin)斌從“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是什(shen)么”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰(shui)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實”三個(ge)維度(du)進一步闡釋。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是什(shen)么”時(shi)，楊欣(xin)斌表示，建(jian)(jian)(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)一流(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)群，專業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)朝著爭創、保持國(guo)內領先地(di)位的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)邁(mai)進。他(ta)(ta)還提到(dao)，建(jian)(jian)(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)不僅內涵(han)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我們要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)補(bu)齊硬件建(jian)(jian)(jian)(jian)設標(biao)準短板，突破辦學層次(ci)限制。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰(shui)”時(shi)，他(ta)(ta)指(zhi)出，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)不能靠一紙空談，它取(qu)決于各部門的(de)(de)(de)發展高度(du)和(he)中層管(guan)理干(gan)部的(de)(de)(de)拼搏(bo)程度(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)勇于對標(biao)“珠峰海拔”，通過(guo)不斷的(de)(de)(de)交流(liu)學習(xi)充電續航，成(cheng)就深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實”時(shi)，他(ta)(ta)指(zhi)出，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)落(luo)實到(dao)每(mei)一項具體的(de)(de)(de)工作，每(mei)當我們做決策、定方(fang)案時(shi)，都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵(zun)循“是否(fou)有創新？是否(fou)高水準？是否(fou)全國(guo)領先？全球(qiu)最(zui)優在(zai)(zai)哪？該(gai)如何達到(dao)？”的(de)(de)(de)思維邏輯(ji)策劃執行，只有依(yi)靠一點一滴的(de)(de)(de)推敲(qiao)與思索，我們才能累加(jia)出精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)高度(du)。

此外，楊(yang)欣斌還提出了團(tuan)隊學習和改善心境模(mo)式的重要性。他勉勵大家攜(xie)手共進，開拓世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的視野(ye)，建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的標(biao)準，將深職院建(jian)成中國特色世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的職業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為讀書(shu)班小組代表頒發證書(shu)，活動至(zhi)此圓滿結束。

此次讀書班(ban)為我校(xiao)(xiao)骨干力量(liang)探索學校(xiao)(xiao)未(wei)來(lai)發展，搭建(jian)了開闊的(de)視(shi)野(ye)平臺，奠(dian)定了堅(jian)(jian)實的(de)理論基礎(chu)，豐富了成(cheng)(cheng)長的(de)價值內涵，明確了攻(gong)堅(jian)(jian)的(de)目(mu)標航(hang)向，為將深職(zhi)院(yuan)建(jian)成(cheng)(cheng)中國特色世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)提振(zhen)士氣、添注(zhu)動力。

（組織人事(shi)處 讀書班第五(wu)小(xiao)組/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）