結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中(zhong)層(ceng)管理干部“新征程 擔使命”讀(du)書(shu)班閱讀(du)分享會暨(ji)結業典禮在同德樓1號會議室舉行。學校(xiao)黨委(wei)書(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)長楊欣(xin)斌，黨委(wei)副書(shu)記(ji)(ji)、紀(ji)委(wei)書(shu)記(ji)(ji)王慧出(chu)席，全體中(zhong)層(ceng)管理干部參加。

首(shou)先，五位(wei)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)班學(xue)(xue)(xue)(xue)員代表上臺做(zuo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)分(fen)(fen)享。人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)楊(yang)金(jin)(jin)峰(feng)教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領(ling)導干(gan)部讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)》一書(shu)(shu)(shu)。他(ta)系統(tong)闡釋了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)(ben)含(han)義，解讀(du)(du)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生態(tai)基礎，厘清了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認識誤(wu)區(qu)，對未來人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展進行(xing)了(le)(le)(le)預判和(he)(he)展望。職(zhi)(zhi)教(jiao)所(suo)副所(suo)長(chang)徐(xu)平利教(jiao)授(shou)解讀(du)(du)了(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革》一書(shu)(shu)(shu)。他(ta)緊緊圍繞(rao)(rao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一、技術(shu)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系、體(ti)驗式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生“軟技能(neng)(neng)”、讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要意義等(deng)問題(ti)，追問教(jiao)育(yu)使命，探(tan)(tan)尋職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)改革之路。質(zhi)(zhi)保中心(xin)主任烏云高(gao)娃教(jiao)授(shou)從理論(lun)和(he)(he)實踐(jian)兩個(ge)方面(mian)暢談《職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)體(ti)會。她以(yi)(yi)提(ti)升職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)“質(zhi)(zhi)量(liang)”為核心(xin)，通(tong)(tong)(tong)過介紹(shao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)(ben)內(nei)容與(yu)(yu)國內(nei)外經驗，針(zhen)對我(wo)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，提(ti)出了(le)(le)(le)有操作性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉措。校(xiao)黨委委員、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)唐(tang)克勝教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)幽默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)，分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《第五項(xiang)修煉——如何(he)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得收獲(huo)。他(ta)從“為什么(me)(me)”“是什么(me)(me)”“怎么(me)(me)用(yong)”三個(ge)方面(mian)闡述了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)與(yu)(yu)方法，著重探(tan)(tan)討了(le)(le)(le)自(zi)我(wo)超(chao)越、改善心(xin)智(zhi)(zhi)模式(shi)、建(jian)立共同(tong)愿景、團體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、系統(tong)思考(kao)五項(xiang)策略。經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)曾(ceng)凡華教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)俗易(yi)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，深入淺出地分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《金(jin)(jin)融(rong)(rong)素(su)養：領(ling)導干(gan)部讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心(xin)得。他(ta)圍繞(rao)(rao)金(jin)(jin)融(rong)(rong)與(yu)(yu)實體(ti)經濟(ji)、金(jin)(jin)融(rong)(rong)與(yu)(yu)科技、社會保障與(yu)(yu)風險等(deng)內(nei)容，通(tong)(tong)(tong)過詳實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據、生動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)介紹(shao)了(le)(le)(le)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)理論(lun)和(he)(he)政策，為大家帶(dai)來一場生動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)素(su)養課。

分(fen)享結束后，中層管理干部培(pei)訓(xun)結業典(dian)禮正(zheng)式開始。王(wang)慧主(zhu)持時表示，專題培(pei)訓(xun)與讀書分(fen)享讓同仁們大開眼(yan)界，大有收獲；閱讀讓大家看(kan)到優(you)長(chang)，找到劣(lie)短，明確自身定(ding)位，厘(li)清發展方向，此(ci)次學習班達(da)到了預期效果(guo)。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣斌(bin)(bin)(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這一關鍵詞做結(jie)業(ye)典禮總(zong)結(jie)。他說：“我(wo)們(men)要(yao)建(jian)成一個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)深職(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)到(dao)什(shen)么(me)程(cheng)度(du)(du)？要(yao)形(xing)成壓倒性的(de)(de)優(you)勢(shi)。”楊欣斌(bin)(bin)(bin)從“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什(shen)么(me)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰(shui)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)(luo)(luo)實”三個維(wei)度(du)(du)進(jin)一步闡(chan)釋。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什(shen)么(me)”時(shi)，楊欣斌(bin)(bin)(bin)表示，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深職(zhi)首先(xian)要(yao)建(jian)成一流的(de)(de)專業(ye)群(qun)，專業(ye)建(jian)設(she)(she)要(yao)朝著爭創、保持國(guo)內領先(xian)地位(wei)的(de)(de)目標(biao)邁進(jin)。他還提到(dao)，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深職(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外觀(guan)也(ye)要(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未(wei)來(lai)我(wo)們(men)要(yao)補齊硬件建(jian)設(she)(she)標(biao)準短板(ban)，突破辦(ban)學層(ceng)次限(xian)制。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰(shui)”時(shi)，他指出(chu)，深職(zhi)的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)程(cheng)度(du)(du)不(bu)能靠(kao)一紙空談，它取決(jue)于(yu)各部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)發展高度(du)(du)和中層(ceng)管理干部(bu)(bu)的(de)(de)拼搏程(cheng)度(du)(du)，要(yao)勇于(yu)對標(biao)“珠峰(feng)海拔”，通過不(bu)斷(duan)的(de)(de)交(jiao)流學習充(chong)電續航(hang)，成就深職(zhi)院的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)(luo)(luo)實”時(shi)，他指出(chu)，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)落(luo)(luo)(luo)實到(dao)每一項具體的(de)(de)工作，每當我(wo)們(men)做決(jue)策、定方案時(shi)，都(dou)要(yao)反復(fu)斟酌，遵循“是(shi)否(fou)(fou)有創新？是(shi)否(fou)(fou)高水準？是(shi)否(fou)(fou)全國(guo)領先(xian)？全球最優(you)在哪？該如何達到(dao)？”的(de)(de)思(si)維(wei)邏輯策劃執行，只有依靠(kao)一點(dian)一滴的(de)(de)推敲與思(si)索(suo)，我(wo)們(men)才(cai)能累加出(chu)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)高度(du)(du)。

此外，楊欣斌還提出了團隊(dui)學習和改善心(xin)境模式的(de)重(zhong)要性。他勉勵大家攜(xie)手共進，開拓世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的(de)視野，建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的(de)標準(zhun)，將深(shen)職(zhi)院建(jian)成中國特色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的(de)職(zhi)業院校(xiao)。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后(hou)，楊欣斌為(wei)讀書(shu)班(ban)小組代表頒發(fa)證書(shu)，活動至此圓滿結束(shu)。

此次讀書班(ban)為我校骨干力量(liang)探索(suo)學校未來發(fa)展，搭建了(le)開(kai)闊的(de)視野平臺，奠定(ding)了(le)堅實的(de)理(li)論基(ji)礎，豐富(fu)了(le)成長(chang)的(de)價(jia)值內涵，明(ming)確了(le)攻(gong)堅的(de)目標航向，為將深職(zhi)院建成中(zhong)國特色世界一流職(zhi)業院校提(ti)振士氣、添注動力。

（組織人(ren)事處 讀(du)書班第(di)五(wu)小組/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖(tu)）