深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從(cong)探索(suo)起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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