
深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)的院校之(zhi)一(yi)(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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