4月22日(ri)下午，學校在明(ming)德(de)樓303召開(kai)專業標準、課程標準實施(shi)情況調研會。黨委書記(ji)、校長(chang)楊欣斌(bin)出席(xi)會議。相關二級學院院長(chang)、教(jiao)學副院長(chang)、專業主任、專家教(jiao)師代(dai)表、教(jiao)務處相關工作(zuo)人員等20余人參加會議。副校長(chang)馬曉明(ming)主持會議。
會議首(shou)先聽取(qu)了教務(wu)處(chu)關(guan)于專業標準（人才(cai)培養(yang)方案）和課程(cheng)標準制定工(gong)作(zuo)實(shi)施情(qing)況的報告(gao)。隨后，參(can)會代表就各(ge)學院及各(ge)專家工(gong)作(zuo)組相關(guan)工(gong)作(zuo)進(jin)度、困難與(yu)問題(ti)進(jin)行了分享與(yu)研討。
馬曉(xiao)明表示(shi)，標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設是(shi)(shi)學校內涵建設的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分(fen)，要(yao)(yao)高(gao)度重(zhong)視、扎實推進相關(guan)工(gong)作。他提出(chu)四點(dian)工(gong)作要(yao)(yao)求：一是(shi)(shi)編制(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)時(shi)要(yao)(yao)做好(hao)調研，做到符合產(chan)業(ye)(ye)升(sheng)級發(fa)展需(xu)求；要(yao)(yao)深(shen)入(ru)研究國家標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，以國家標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)為基(ji)礎，做到高(gao)于國家標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)思考并將代表產(chan)業(ye)(ye)需(xu)求的(de)(de)X證書標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)有機融入(ru)人才(cai)培養(yang)方案。二是(shi)(shi)對于平臺課程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)定工(gong)作，要(yao)(yao)讓一線(xian)教師(shi)都參與進去。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)重(zhong)質量，不能簡單套用(yong)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)模(mo)板。四是(shi)(shi)要(yao)(yao)做好(hao)統(tong)籌，有序、積極、穩(wen)妥地推進標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)定工(gong)作。
楊欣斌在總結講(jiang)話中對(dui)(dui)教(jiao)務處(chu)前(qian)期研究制定專業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)(zhun)、人才培養方案(an)、課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)等模(mo)(mo)板和(he)各學院(yuan)積極推(tui)進(jin)標準(zhun)(zhun)(zhun)制定工(gong)作(zuo)表(biao)示感謝(xie)，并從(cong)四個方面提出了要(yao)(yao)(yao)求：第(di)(di)一，制定標準(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)為可持續發展夯實基礎(chu)，要(yao)(yao)(yao)讓(rang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能沉淀下來(lai)，凝(ning)練深職模(mo)(mo)式，為后(hou)續高質量(liang)(liang)發展奠定良好的(de)(de)基礎(chu)。第(di)(di)二，要(yao)(yao)(yao)持續推(tui)進(jin)宣(xuan)講(jiang)工(gong)作(zuo)，幫(bang)助各學院(yuan)想(xiang)清楚(chu)、弄(nong)明(ming)白什(shen)么是(shi)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設，組織好教(jiao)師(shi)全(quan)員(yuan)參(can)與(yu)，做(zuo)到齊步(bu)走；要(yao)(yao)(yao)緊跟產業(ye)(ye)(ye)發展，質量(liang)(liang)至(zhi)上；要(yao)(yao)(yao)統籌(chou)好總體進(jin)度，力(li)爭2021年6月前(qian)完成標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設1.0版本；要(yao)(yao)(yao)將(jiang)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設和(he)“說專業(ye)(ye)(ye)說課(ke)程(cheng)”活(huo)動一體化，進(jin)一步(bu)說清楚(chu)專業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)(zhun)、課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)(yao)加(jia)強對(dui)(dui)課(ke)程(cheng)內容應(ying)用(yong)的(de)(de)監(jian)管。第(di)(di)三，教(jiao)務處(chu)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設管理工(gong)作(zuo)，及時解(jie)決各學院(yuan)提出的(de)(de)問題(ti)，加(jia)強智(zhi)慧(hui)化管理，打造(zao)學校(xiao)統一的(de)(de)線上教(jiao)學平臺；要(yao)(yao)(yao)做(zuo)知(zhi)識圖(tu)譜，將(jiang)知(zhi)識技(ji)(ji)能點(dian)(dian)碎片(pian)化，思考如何(he)將(jiang)課(ke)程(cheng)的(de)(de)知(zhi)識技(ji)(ji)能點(dian)(dian)與(yu)需(xu)求端的(de)(de)崗位技(ji)(ji)能點(dian)(dian)作(zuo)比(bi)對(dui)(dui)，要(yao)(yao)(yao)堅持更新(xin)迭代(dai)。第(di)(di)四，下一步(bu)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好教(jiao)學資源的(de)(de)技(ji)(ji)能規范，大力(li)推(tui)進(jin)虛(xu)擬(ni)仿真技(ji)(ji)術的(de)(de)開發與(yu)應(ying)用(yong)，面向實踐教(jiao)學征集(ji)收錄案(an)例，打造(zao)一批(pi)“金(jin)課(ke)”“名課(ke)”。
（教務處 陳 虹）
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