4月(yue)22日下午，學校(xiao)在明德樓303召開(kai)專(zhuan)業標準、課程標準實施情況(kuang)調研會。黨委(wei)書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌出席會議(yi)。相關二級(ji)學院院長(chang)、教(jiao)學副院長(chang)、專(zhuan)業主任、專(zhuan)家教(jiao)師代(dai)表、教(jiao)務(wu)處相關工作人(ren)員等20余人(ren)參加會議(yi)。副校(xiao)長(chang)馬(ma)曉(xiao)明主持會議(yi)。
會議首先聽(ting)取了(le)(le)教(jiao)務處(chu)關(guan)(guan)于(yu)專(zhuan)業標準（人才培養方案）和課(ke)程標準制(zhi)定工作(zuo)實施情況的(de)報告。隨后，參會代表就各學(xue)院及各專(zhuan)家工作(zuo)組(zu)相關(guan)(guan)工作(zuo)進度、困(kun)難與(yu)問題進行了(le)(le)分享與(yu)研討。
馬(ma)曉明表示，標準建設是學校內涵建設的重(zhong)(zhong)要(yao)組成部分，要(yao)高(gao)(gao)度重(zhong)(zhong)視、扎實推(tui)進(jin)相(xiang)關工(gong)作。他提出四點工(gong)作要(yao)求：一(yi)是編制(zhi)專業(ye)標準時(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)調研，做(zuo)到(dao)符(fu)合產(chan)業(ye)升級發展需求；要(yao)深入(ru)研究國家標準，以國家標準為基礎，做(zuo)到(dao)高(gao)(gao)于國家標準；要(yao)思考并將代表產(chan)業(ye)需求的X證書(shu)標準有機融入(ru)人才培養(yang)方(fang)案。二(er)是對于平臺課程標準制(zhi)定工(gong)作，要(yao)讓(rang)一(yi)線教(jiao)師都參(can)與進(jin)去。三是要(yao)重(zhong)(zhong)質量，不能簡單套用標準模(mo)板(ban)。四是要(yao)做(zuo)好(hao)統(tong)籌，有序、積極、穩妥地推(tui)進(jin)標準制(zhi)定工(gong)作。
楊欣斌在總結講話中對教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)前期研究制(zhi)定專業(ye)標(biao)準(zhun)、人才培養方案、課程(cheng)標(biao)準(zhun)等模板和各(ge)學院積極推進(jin)(jin)標(biao)準(zhun)制(zhi)定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)示感謝，并從四(si)個方面提(ti)出了要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求：第(di)一，制(zhi)定標(biao)準(zhun)是為(wei)可(ke)持續發(fa)展夯(hang)實(shi)基(ji)礎(chu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓技術(shu)技能(neng)沉淀下來(lai)，凝練(lian)深職模式，為(wei)后續高質量發(fa)展奠定良好(hao)的(de)基(ji)礎(chu)。第(di)二，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)持續推進(jin)(jin)宣(xuan)講工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，幫助各(ge)學院想清楚、弄明(ming)白什么是標(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)，組織好(hao)教(jiao)(jiao)師全員參與(yu)，做到齊(qi)步走；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)緊跟產業(ye)發(fa)展，質量至上；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)統籌好(hao)總體進(jin)(jin)度，力爭2021年6月前完(wan)成標(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)1.0版本；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將標(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)和“說專業(ye)說課程(cheng)”活動一體化，進(jin)(jin)一步說清楚專業(ye)標(biao)準(zhun)、課程(cheng)標(biao)準(zhun)；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強對課程(cheng)內容應用(yong)的(de)監管(guan)。第(di)三，教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)標(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時解決(jue)各(ge)學院提(ti)出的(de)問題，加(jia)強智慧化管(guan)理(li)，打造學校(xiao)統一的(de)線上教(jiao)(jiao)學平臺；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做知識(shi)(shi)圖譜，將知識(shi)(shi)技能(neng)點(dian)碎片化，思考如何將課程(cheng)的(de)知識(shi)(shi)技能(neng)點(dian)與(yu)需求端的(de)崗(gang)位技能(neng)點(dian)作(zuo)(zuo)比對，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)持更新迭代。第(di)四(si)，下一步要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)的(de)技能(neng)規范，大力推進(jin)(jin)虛擬仿真(zhen)技術(shu)的(de)開發(fa)與(yu)應用(yong)，面向實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學征集收錄案例，打造一批“金課”“名課”。
（教務處 陳 虹）
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