座談會在教師發展中心舉行。
為深(shen)入學習(xi)貫徹習(xi)近平總書記五(wu)四寄語精神，5月(yue)20日下午，學校(xiao)(xiao)召開青年(nian)教師(shi)座(zuo)(zuo)談會暨書記、校(xiao)(xiao)長下午茶活(huo)動。學校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，青年(nian)教職工代表、優(you)秀干部共(gong)30余人參(can)加座(zuo)(zuo)談會。會議由黨委(wei)副書記、紀(ji)委(wei)書記王慧(hui)主(zhu)持。
會上，汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教(jiao)授胡松(song)華(hua)、智能科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)程研究(jiu)院(yuan)(yuan)副研究(jiu)員盧山、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教(jiao)授王蘇南、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)講師(shi)曹潔、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副研究(jiu)員吳慧明先后發言(yan)。他們結合自(zi)己(ji)的(de)成長經歷，圍繞(rao)工(gong)作、學(xue)(xue)(xue)習、生活等方面(mian)暢談自(zi)己(ji)的(de)心得體(ti)會，感(gan)謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大家(jia)營造(zao)了干事(shi)創業(ye)的(de)良好氛圍和環境，感(gan)謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導及前輩的(de)關懷與(yu)指導，在今后工(gong)作中要(yao)做到(dao)“學(xue)(xue)(xue)起(qi)來、樹起(qi)來、強起(qi)來、動起(qi)來”，不(bu)斷加強自(zi)身(shen)的(de)內涵建(jian)設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)繼續添(tian)磚加瓦(wa)。同時，與(yu)會青年教(jiao)師(shi)對(dui)人才培養、對(dui)外(wai)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)習、課(ke)程專(zhuan)業(ye)建(jian)設和學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作等方面(mian)提出意(yi)見和建(jian)議。
隨后，電信學院分黨委副(fu)書記王敏堅、繼(ji)培學院副(fu)院長張道鵬代(dai)表(biao)學校優秀干部進行發言，分享(xiang)了(le)他(ta)們在(zai)疫(yi)情防控期間支援地(di)方復(fu)工復(fu)產的(de)故事。他(ta)們表(biao)示，疫(yi)情防控工作(zuo)展現了(le)我國社會(hui)主義制度(du)的(de)政治優勢，深深體會(hui)到黨建(jian)引領是(shi)開展工作(zuo)的(de)最大(da)法(fa)(fa)寶，希望青(qing)年教師(shi)珍惜(xi)美(mei)好生活，善于(yu)(yu)學習(xi)、善于(yu)(yu)總結，發揮大(da)數(shu)據時代(dai)的(de)優勢，不斷(duan)創(chuang)新方法(fa)(fa)，提(ti)高工作(zuo)效(xiao)率(lv)，提(ti)升自己的(de)話語(yu)權。
在認真聽取大家的(de)發言(yan)后，楊欣(xin)斌表示(shi)，此次座談會主要目的(de)是(shi)坐下來面對面傾(qing)聽青年教(jiao)師的(de)想(xiang)法、心聲、期待和希望，通(tong)過交流幫(bang)助青年教(jiao)師更好、更快地成(cheng)長。隨后，楊欣(xin)斌結合自己(ji)的(de)經歷為(wei)大家分享了“一(yi)個(ge)目標”“一(yi)顆心”“一(yi)張圖(tu)”“一(yi)門課程”“一(yi)個(ge)領域”“一(yi)個(ge)團隊(dui)”等十(shi)二個(ge)“一(yi)”，他希望青年教(jiao)師做好職業規劃，勤奮工(gong)作；堅(jian)持學(xue)習，獲(huo)取自身領域中(zhong)的(de)最(zui)新信息，建(jian)立(li)自己(ji)的(de)資源庫；打造(zao)個(ge)人品(pin)牌，讓品(pin)牌成(cheng)為(wei)自己(ji)人格組(zu)成(cheng)的(de)一(yi)部分。
最后，楊欣斌(bin)提到兩(liang)個數學符(fu)號(hao)(hao)，一是求和符(fu)號(hao)(hao)，二(er)是積(ji)分(fen)符(fu)號(hao)(hao)。他說，這兩(liang)個符(fu)號(hao)(hao)的(de)(de)變化(hua)代表了量變到質變的(de)(de)飛越。青(qing)年教師(shi)要想在(zai)工作中(zhong)做出一番成績，必須遵循“1萬(wan)小時(shi)定律”。他勉勵青(qing)年教師(shi)認真(zhen)規劃自(zi)己的(de)(de)1萬(wan)小時(shi)，相(xiang)信(xin)經過1萬(wan)小時(shi)再相(xiang)聚時(shi)，大(da)家(jia)已(yi)成為(wei)學校發展進(jin)程(cheng)中(zhong)不可或缺的(de)(de)重要力量。
（人事處 李 賢/文(wen) 張 雷(lei)/圖）
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