
深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進(jin)的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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