12月10日(ri)下午(wu)，“書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)下午(wu)茶”暨教授代表座(zuo)談會在留仙洞校(xiao)區明(ming)德樓109會議室召開。學校(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣(xin)斌，教授代表、組(zu)織人(ren)(ren)事處相關人(ren)(ren)員共29人(ren)(ren)參加座(zuo)談會。

參會教授代(dai)表(biao)(biao)圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)十(shi)四五規劃(hua)的(de)(de)目標定位、問題(ti)(ti)(ti)與短板、重(zhong)點(dian)任務、戰略(lve)保障等(deng)(deng)方(fang)面(mian)內容進行(xing)了(le)踴躍發言。經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、化(hua)(hua)(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)定位、專業建(jian)設(she)(she)(she)、專業融(rong)合(he)(he)等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)；電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、工業中(zhong)心的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重(zhong)點(dian)聚焦課(ke)程建(jian)設(she)(she)(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)、實訓環境提升、實驗平(ping)臺建(jian)設(she)(she)(she)等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)；人工智(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳(chuan)播學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、藝(yi)設(she)(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)科(ke)研平(ping)臺建(jian)設(she)(she)(she)、師資(zi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)、人才(cai)培養(yang)質量提升、校(xiao)園整體文化(hua)(hua)(hua)視覺系統建(jian)設(she)(she)(she)等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)；創新創業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、體育部、圖書館的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)非(fei)常關(guan)注(zhu)人才(cai)評價、校(xiao)企合(he)(he)作、數字化(hua)(hua)(hua)校(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)、書香(xiang)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)、資(zi)源合(he)(he)理配置(zhi)體系、師生幸(xing)福感等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)；霍(huo)夫曼、智(zhi)能(neng)(neng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、智(zhi)能(neng)(neng)制造研究院(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)則(ze)更(geng)加關(guan)注(zhu)人才(cai)引進、科(ke)研資(zi)源整合(he)(he)、專職(zhi)科(ke)研隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)。代(dai)表(biao)(biao)們(men)就以(yi)上主題(ti)(ti)(ti)提出了(le)豐富細致的(de)(de)意見和(he)建(jian)議(yi)。

在認真聽取教(jiao)(jiao)授代表(biao)的(de)發言(yan)后，楊欣斌(bin)就有關問(wen)題(ti)從六個(ge)方面與代表(biao)們進(jin)行了交(jiao)流(liu)探討。他說，“十(shi)四五”時期(qi)(qi)將是(shi)(shi)創新發展(zhan)的(de)關鍵時期(qi)(qi)，未來五年(nian)一(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)將“光環”轉化(hua)成(cheng)(cheng)實質的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。二要(yao)(yao)推進(jin)各(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)設(she)，提高(gao)招生規模。三要(yao)(yao)打造技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)培養高(gao)地(di)，持續(xu)的(de)加大(da)(da)專業與課程建(jian)設(she)發展(zhan)。四要(yao)(yao)提升(sheng)國(guo)際影(ying)響力(li)，加快國(guo)際組織在學(xue)校(xiao)(xiao)落戶。五要(yao)(yao)做好科研(yan)(yan)社會服務(wu)，提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)科研(yan)(yan)能力(li)、儲備(bei)科研(yan)(yan)人(ren)才(cai)。六要(yao)(yao)提升(sheng)師(shi)生幸福感(gan)，空間(jian)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步優化(hua)，建(jian)設(she)美麗校(xiao)(xiao)園。最后，楊欣斌(bin)指出(chu)(chu)，發展(zhan)是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)素、人(ren)才(cai)是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)資源、創新是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)動力(li)、成(cheng)(cheng)效是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)標尺、極(ji)致(zhi)是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)追求，希望大(da)(da)家為學(xue)校(xiao)(xiao)“十(shi)四五”發展(zhan)貢獻(xian)智慧和力(li)量，為把(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)成(cheng)(cheng)中國(guo)特色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)作出(chu)(chu)新的(de)更大(da)(da)的(de)貢獻(xian)。

（組(zu)織人事處 張(zhang)(zhang)彩(cai)虹/文 宣傳(chuan)部 張(zhang)(zhang) 雷(lei)/圖 ）