12月(yue)10日下午(wu)，“書記、校(xiao)長下午(wu)茶”暨教(jiao)(jiao)授代(dai)表座談會在留仙洞校(xiao)區明德樓109會議室召開。學校(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌，教(jiao)(jiao)授代(dai)表、組織人(ren)事處(chu)相關人(ren)員共29人(ren)參加座談會。

參會教(jiao)(jiao)授代(dai)(dai)表圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)校十四五規劃的(de)(de)(de)目標(biao)定位、問(wen)(wen)題(ti)與(yu)短板、重(zhong)(zhong)點任務、戰(zhan)略保障等(deng)方(fang)面內容進(jin)行了(le)踴躍發言。經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)(jian)(jian)環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代(dai)(dai)表重(zhong)(zhong)點關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)科定位、專業(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、專業(ye)融合等(deng)問(wen)(wen)題(ti)；電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工業(ye)中心的(de)(de)(de)代(dai)(dai)表重(zhong)(zhong)點聚焦課程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)、實(shi)訓環境提升、實(shi)驗(yan)平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題(ti)；人(ren)工智能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代(dai)(dai)表重(zhong)(zhong)點關(guan)注(zhu)科研平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、師資(zi)(zi)隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、人(ren)才(cai)培養質(zhi)量提升、校園整體文化視覺系統建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題(ti)；創新創業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體育部(bu)、圖書館的(de)(de)(de)代(dai)(dai)表非(fei)常關(guan)注(zhu)人(ren)才(cai)評價、校企合作(zuo)、數字化校園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、書香(xiang)校園文化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、資(zi)(zi)源(yuan)合理(li)配(pei)置體系、師生(sheng)幸福(fu)感等(deng)問(wen)(wen)題(ti)；霍夫曼、智能(neng)(neng)科學(xue)(xue)(xue)、智能(neng)(neng)制(zhi)造研究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代(dai)(dai)表則(ze)更(geng)加(jia)關(guan)注(zhu)人(ren)才(cai)引進(jin)、科研資(zi)(zi)源(yuan)整合、專職科研隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題(ti)。代(dai)(dai)表們(men)就以上主(zhu)(zhu)題(ti)提出了(le)豐(feng)富(fu)細致的(de)(de)(de)意見和建(jian)(jian)(jian)議。

在認(ren)真聽取(qu)教授代表(biao)的(de)(de)發(fa)言后(hou)，楊欣(xin)斌(bin)就有關(guan)問(wen)題從(cong)六(liu)(liu)個方面與代表(biao)們進(jin)(jin)行(xing)了(le)交(jiao)流探討(tao)。他說，“十四(si)五”時期(qi)將是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新發(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)時期(qi)，未(wei)來(lai)五年一(yi)要(yao)將“光(guang)環”轉化(hua)成(cheng)實質(zhi)的(de)(de)成(cheng)績。二要(yao)推進(jin)(jin)各校(xiao)區建設(she)，提(ti)(ti)高招(zhao)生規模。三要(yao)打造技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)高地，持(chi)續的(de)(de)加大(da)專業與課程建設(she)發(fa)展(zhan)。四(si)要(yao)提(ti)(ti)升國際影(ying)響(xiang)力(li)，加快(kuai)國際組織在學校(xiao)落戶。五要(yao)做好科(ke)研(yan)社(she)會服務，提(ti)(ti)升教師科(ke)研(yan)能(neng)力(li)、儲(chu)備科(ke)研(yan)人(ren)才(cai)(cai)。六(liu)(liu)要(yao)提(ti)(ti)升師生幸福感，空間(jian)進(jin)(jin)一(yi)步優化(hua)，建設(she)美麗校(xiao)園。最后(hou)，楊欣(xin)斌(bin)指(zhi)出，發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)要(yao)素、人(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)資源(yuan)、創(chuang)新是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)動力(li)、成(cheng)效是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)標尺、極致是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)追(zhui)求，希(xi)望大(da)家(jia)為(wei)學校(xiao)“十四(si)五”發(fa)展(zhan)貢獻(xian)智慧和力(li)量(liang)，為(wei)把學校(xiao)建設(she)成(cheng)中(zhong)國特色(se)世界一(yi)流職業院校(xiao)作出新的(de)(de)更(geng)大(da)的(de)(de)貢獻(xian)。

（組織人事處 張彩(cai)虹/文 宣傳部 張 雷/圖 ）