2020年(nian)，廣(guang)東(dong)省教(jiao)育(yu)廳開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)2020年(nian)廣(guang)東(dong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思想政治工(gong)作論文評選活動中(zhong)，我校(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)隊伍取(qu)得突出成(cheng)績，共有(you)9人(ren)次獲獎(jiang)，共獲得了1個一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，1個二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，6個三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。其(qi)中(zhong)，學生處(chu)曾亞純的(de)(de)(de)(de)《學校(xiao)(xiao)因(yin)素、職(zhi)業(ye)(ye)認同與(yu)輔(fu)導員(yuan)職(zhi)業(ye)(ye)能力的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)研究(jiu)》獲一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)；黨政辦張平的(de)(de)(de)(de)《新(xin)時(shi)代優(you)秀中(zhong)國青年(nian)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)畫像：“向(xiang)上(shang)向(xiang)善好青年(nian)”的(de)(de)(de)(de)群(qun)體(ti)特征及成(cheng)因(yin)》獲二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)；人(ren)文學院(yuan)(yuan)張毅哲、醫護(hu)學院(yuan)(yuan)王興立、汽車(che)學院(yuan)(yuan)袁(yuan)(yuan)倩(qian)、傳播(bo)學院(yuan)(yuan)湯(tang)麗(li)的(de)(de)(de)(de)《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)勞動教(jiao)育(yu)實踐活動的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)與(yu)應對(dui)——基(ji)于<關(guan)于全面(mian)加強新(xin)時(shi)代大(da)中(zhong)小(xiao)學勞動教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)>的(de)(de)(de)(de)解讀》、學生處(chu)甘麗(li)聰《輔(fu)導員(yuan)激勵對(dui)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)技能人(ren)才創新(xin)能力的(de)(de)(de)(de)影響作用研究(jiu)》、電信學院(yuan)(yuan)王鈺(yu)亮《習近平青年(nian)教(jiao)育(yu)觀指導下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)德育(yu)工(gong)作路徑探索》、藝設(she)學院(yuan)(yuan)邢良的(de)(de)(de)(de)《“后(hou)疫情時(shi)代”高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思政教(jiao)育(yu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)著(zhu)力點》、汽車(che)學院(yuan)(yuan)袁(yuan)(yuan)倩(qian)的(de)(de)(de)(de)《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)工(gong)匠型人(ren)才培養與(yu)“勞動精神(shen)”培育(yu)的(de)(de)(de)(de)耦(ou)合》、經濟學院(yuan)(yuan)胡(hu)延華的(de)(de)(de)(de)《構建高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)與(yu)專業(ye)(ye)課(ke)教(jiao)師協(xie)同育(yu)人(ren)長效機制——“課(ke)程思政”背(bei)景下(xia)(xia)深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)探索與(yu)實踐》共6篇論文獲得三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。

一直以來，我(wo)校(xiao)高(gao)度重視(shi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)(dui)伍建設，一方(fang)面，不斷完(wan)善(shan)和(he)(he)優(you)化(hua)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)(dui)伍建設的(de)領導(dao)體制(zhi)(zhi)、工作(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)保(bao)障機(ji)制(zhi)(zhi)，2020年(nian)制(zhi)(zhi)定印發(fa)了《深圳職業技術(shu)學院(yuan)關于加(jia)強輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)(dui)伍建設若干意(yi)見》（深職黨(dang)字〔2020〕16號(hao)），為輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)提(ti)供可持續的(de)工作(zuo)平臺和(he)(he)發(fa)展(zhan)空間。另一方(fang)面，積(ji)極(ji)(ji)組織開(kai)展(zhan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)論壇(tan)和(he)(he)沙龍，開(kai)展(zhan)角色定位、課題研究(jiu)、教學方(fang)法等方(fang)面的(de)主題學習、交流與分享，組織輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)前往清華大(da)學等知(zhi)名高(gao)校(xiao)參加(jia)各類專題培訓和(he)(he)學習，創新學生工作(zuo)模式和(he)(he)方(fang)法，積(ji)極(ji)(ji)探索輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)專業化(hua)和(he)(he)職業化(hua)發(fa)展(zhan)路徑(jing)。

目(mu)前，我(wo)校共(gong)成立了18個名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室，并給(gei)予經費支持，其中1個廣東省骨干名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室建設已于11月通(tong)(tong)過建設項目(mu)答(da)辯，正式轉為廣東省名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室培育(yu)對象。同時，每年定(ding)期(qi)組織(zhi)開展輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員日(ri)，進一(yi)步促(cu)進學(xue)工(gong)(gong)隊(dui)伍內(nei)部的(de)(de)溝通(tong)(tong)和交(jiao)流。依托名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室，定(ding)期(qi)組織(zhi)社(she)(she)區(qu)(qu)文化節“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)社(she)(she)區(qu)(qu)建設，營(ying)造良(liang)好的(de)(de)學(xue)生(sheng)社(she)(she)區(qu)(qu)文化氛圍(wei)，樹立和培養社(she)(she)會主(zhu)義(yi)核心價(jia)值觀。多種(zhong)形式的(de)(de)組織(zhi)培育(yu)，進一(yi)步增強了學(xue)工(gong)(gong)隊(dui)伍的(de)(de)凝聚力和向心力，持續打造一(yi)支團(tuan)結、幸福、高效的(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)隊(dui)。

（學生處）