1月(yue)11日(ri)，深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式發(fa)(fa)布。黨委(wei)書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌(bin)在本學(xue)期專(zhuan)業(ye)(ye)主任能(neng)(neng)力(li)提升培(pei)訓(xun)班上表示，專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)是指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實施(shi)的工(gong)作指南，是促進專(zhuan)業(ye)(ye)內涵發(fa)(fa)展的根本保障(zhang)，是檢驗專(zhuan)業(ye)(ye)人才培(pei)養(yang)(yang)的質量基(ji)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，對(dui)于(yu)促進職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)質量發(fa)(fa)展、提升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量具有(you)(you)重要的基(ji)礎性作用。學(xue)校(xiao)要以“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為基(ji)礎，不斷迭代完善(shan)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并(bing)開(kai)發(fa)(fa)課程標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、實訓(xun)實習標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，技(ji)能(neng)(neng)等級證(zheng)書(shu)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，形成具有(you)(you)世(shi)界一流水準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和深(shen)職特色的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)體系，為打造技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人才培(pei)養(yang)(yang)高(gao)地奠定堅實基(ji)礎。

2019—2020學(xue)年度(du)，為切(qie)實落實國家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)(she)要(yao)求，主(zhu)動適應(ying)粵港(gang)澳(ao)大(da)(da)灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)(ye)發展重(zhong)大(da)(da)需求，大(da)(da)力推(tui)進數字化時(shi)(shi)代專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程轉型升級，持續(xu)提升人才培養質量，學(xue)校黨委高度(du)重(zhong)視(shi)、大(da)(da)力推(tui)進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)。學(xue)校兩次召開教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)專(zhuan)項會(hui)議進行頂層設(she)(she)計和專(zhuan)題研(yan)究，提出了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)(she)的(de)總(zong)體思路和明確要(yao)求。校領(ling)導(dao)多次主(zhu)持召開調度(du)會(hui)，及(ji)時(shi)(shi)總(zong)結(jie)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制過程中的(de)經驗和存在(zai)的(de)不(bu)足。學(xue)校成立由教(jiao)(jiao)務處牽(qian)頭的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)(she)辦公室，設(she)(she)置五個專(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)組，聯(lian)合一批職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家(jia)、一線教(jiao)(jiao)師(shi)、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)，共同研(yan)制對接國家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)校特色(se)、適應(ying)新(xin)時(shi)(shi)代技術技能人才培養要(yao)求的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

此項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)歷(li)時一年(nian)有余，大致分為四(si)個(ge)階(jie)(jie)段：一是(shi)模板研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)(jie)段（2019年(nian)10月(yue)—2020年(nian)2月(yue)）。教(jiao)務處組織有關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)電子信(xin)息工(gong)(gong)程技術、通信(xin)技術、商務英語等三個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)(dui)，研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)模板及樣例。二(er)是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)研(yan)討階(jie)(jie)段（2020年(nian)3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)校出(chu)臺(tai)《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)課程標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)指引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)課程標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)方案(an)》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)內涵進(jin)(jin)行深入解讀與研(yan)討，對(dui)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行了(le)全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊(dui)(dui)深入各(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)指導(dao)。三是(shi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂階(jie)(jie)段（2020年(nian)5月(yue)—7月(yue)）。在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指導(dao)下(xia)，各(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院組織進(jin)(jin)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)、調(diao)研(yan)、研(yan)討與制(zhi)(zhi)(zhi)訂工(gong)(gong)作(zuo)。79個(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂全部(bu)完成。四(si)是(shi)審(shen)定(ding)完善階(jie)(jie)段（2020年(nian)7月(yue)—2020年(nian)11月(yue)）。通過二(er)級(ji)學(xue)院內部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交(jiao)叉審(shen)定(ding)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)方式，學(xue)校對(dui)各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)進(jin)(jin)行了(le)層層審(shen)核，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)(jin)行了(le)修改(gai)完善，形(xing)成最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版(ban)共分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養(yang)規(gui)格、課程設(she)(she)置及學(xue)時安(an)排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)、教(jiao)學(xue)基本條(tiao)件、質量保(bao)障體(ti)系、其他事項(xiang)說明等九大部(bu)分，其體(ti)例在(zai)遵循教(jiao)育(yu)部(bu)發布的(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)（試行）》的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，整合了(le)相關條(tiao)目(mu)，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)內容(rong)，各(ge)(ge)項(xiang)具體(ti)指標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，并(bing)為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)(xing)空間，力求(qiu)凸(tu)顯(xian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)化、特色化，較好地體(ti)現(xian)了(le)數字經濟(ji)背景下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)時代性(xing)(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)(xing)和(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)。

同時，根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)1.0版，教(jiao)務處組織(zhi)制訂(ding)了(le)(le)2020級(ji)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案，選(xuan)編了(le)(le)71門(men)課程標(biao)準(zhun)。隨著產(chan)業(ye)(ye)轉型升級(ji)步伐加快和(he)職業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質(zhi)量發(fa)展的新要求，在人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改革、產(chan)教(jiao)融合、課程設(she)(she)置、“雙師”隊(dui)伍建設(she)(she)、“1+ X”證書開發(fa)、教(jiao)材(cai)與(yu)教(jiao)學(xue)資源(yuan)建設(she)(she)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)質(zhi)量評(ping)價(jia)、國(guo)際化(hua)發(fa)展等(deng)方(fang)面，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)還要進一步深入(ru)調研，不斷強化(hua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵挖掘(jue)與(yu)研究(jiu)，持(chi)續(xu)迭代完善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)，為(wei)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案修訂(ding)、課程標(biao)準(zhun)制訂(ding)提供科學(xue)的引領，為(wei)學(xue)校轉型發(fa)展、創新發(fa)展、高(gao)質(zhi)量發(fa)展奠定堅實(shi)的基礎。

（教務處 陳 虹）