1月11日，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版(ban)”正式發布。黨委書記、校長楊欣斌在本(ben)學(xue)期專(zhuan)業(ye)(ye)主任(ren)能(neng)力提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)上表(biao)示，專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)是指導教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)施的工作指南，是促(cu)進專(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵發展的根本(ben)保障，是檢驗(yan)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才培(pei)(pei)養的質(zhi)量基(ji)準(zhun)，對(dui)于(yu)促(cu)進職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量發展、提(ti)升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量具(ju)有重要的基(ji)礎(chu)性作用。學(xue)校要以“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版(ban)”為基(ji)礎(chu)，不(bu)斷迭代(dai)完善專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，并開發課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、實(shi)訓(xun)(xun)實(shi)習標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，技(ji)能(neng)等級證書標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，形成具(ju)有世界(jie)一流水準(zhun)和深職(zhi)特色(se)的教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)體系，為打(da)造技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養高(gao)地奠定堅實(shi)基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)年(nian)度，為(wei)切實落(luo)實國家(jia)(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)要求，主動適(shi)應(ying)粵港澳大(da)(da)灣區及深圳產業(ye)(ye)發展重(zhong)(zhong)大(da)(da)需求，大(da)(da)力推進數字化時(shi)代專(zhuan)業(ye)(ye)與課程轉型(xing)升級，持(chi)續提升人才(cai)培養(yang)質量，學(xue)校(xiao)黨委高(gao)度重(zhong)(zhong)視、大(da)(da)力推進專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)工作。學(xue)校(xiao)兩次召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作專(zhuan)項會議(yi)進行頂層設(she)計和(he)(he)專(zhuan)題研究，提出了專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)的總(zong)(zong)體思路和(he)(he)明確要求。校(xiao)領(ling)導(dao)多次主持(chi)召開調度會，及時(shi)總(zong)(zong)結標準研制過程中的經驗和(he)(he)存(cun)在的不足。學(xue)校(xiao)成立由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處牽頭的專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)辦(ban)公(gong)室(shi)，設(she)置五個專(zhuan)家(jia)(jia)工作組，聯合一批職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)家(jia)(jia)、一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)(jia)，共同研制對接國家(jia)(jia)標準、凸顯學(xue)校(xiao)特色、適(shi)應(ying)新時(shi)代技術(shu)技能人才(cai)培養(yang)要求的專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準。

此項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)歷時(shi)(shi)一年(nian)(nian)(nian)(nian)有(you)余，大(da)致分為(wei)四(si)個階(jie)段(duan)(duan)(duan)：一是模(mo)板研(yan)制(zhi)(zhi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2019年(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)(nian)2月(yue)）。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處組織有(you)關專(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)(he)電子信(xin)息工(gong)程技(ji)術(shu)、通信(xin)技(ji)術(shu)、商務(wu)英語等(deng)三(san)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)團隊，研(yan)制(zhi)(zhi)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)模(mo)板及樣例。二(er)是培(pei)訓(xun)研(yan)討階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施(shi)方案》，對專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)內(nei)涵進(jin)(jin)行(xing)深入(ru)解讀與(yu)研(yan)討，對標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)全(quan)面部署(shu)。專(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊深入(ru)各二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)指(zhi)導。三(san)是標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)(ding)階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)—7月(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)家(jia)組指(zhi)導下，各二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)組織進(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)、調研(yan)、研(yan)討與(yu)制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。79個招生專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)(ding)全(quan)部完成(cheng)(cheng)。四(si)是審定(ding)完善階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)）。通過二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)內(nei)部的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)交叉審定(ding)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組專(zhuan)(zhuan)項審定(ding)相結合的(de)(de)(de)方式(shi)，學(xue)校(xiao)對各專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)層層審核，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)依據專(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)修(xiu)改完善，形(xing)成(cheng)(cheng)最終稿。專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)業(ye)描述、職(zhi)業(ye)面向、培(pei)養(yang)目標(biao)(biao)(biao)、培(pei)養(yang)規格、課程設(she)置及學(xue)時(shi)(shi)安(an)排、畢業(ye)要求、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本條件、質量保障(zhang)體(ti)系、其(qi)他事項說明等(deng)九大(da)部分，其(qi)體(ti)例在遵循教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部發布的(de)(de)(de)《高等(deng)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)(de)基礎上(shang)，整合了(le)(le)相關條目，豐富了(le)(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)容，各項具體(ti)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)提供彈性(xing)空間，力(li)求凸顯(xian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)個性(xing)化、特色(se)化，較好地體(ti)現了(le)(le)數字經濟(ji)背景(jing)下專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)代性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和(he)(he)高標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)務處組(zu)織(zhi)制(zhi)訂(ding)了2020級(ji)人(ren)才(cai)培養(yang)方案(an)，選編了71門課程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)。隨著產(chan)業(ye)轉型升級(ji)步(bu)伐加(jia)快和職業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)(zhan)(zhan)的新要求，在人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革、產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、課程(cheng)設(she)置、“雙師”隊(dui)伍建(jian)設(she)、“1+ X”證書(shu)開發、教(jiao)(jiao)材(cai)與教(jiao)(jiao)學(xue)資源建(jian)設(she)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)質量評價、國際(ji)化發展(zhan)(zhan)(zhan)等方面，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)還要進一步(bu)深入調(diao)研，不(bu)斷(duan)強化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵挖掘(jue)與研究(jiu)，持續迭代完善(shan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)，為人(ren)才(cai)培養(yang)方案(an)修訂(ding)、課程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)訂(ding)提供科學(xue)的引領，為學(xue)校(xiao)轉型發展(zhan)(zhan)(zhan)、創新發展(zhan)(zhan)(zhan)、高(gao)質量發展(zhan)(zhan)(zhan)奠定堅實的基礎。

（教務處 陳 虹）