深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職教育的多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職業教育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育的“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
