
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)(le)一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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