為進一步做好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2021年春(chun)(chun)季開學(xue)(xue)各項工(gong)作(zuo)，科(ke)學(xue)(xue)、有序地開展(zhan)新(xin)型冠(guan)狀病(bing)毒肺炎疫情(qing)防(fang)控(kong)工(gong)作(zuo)，規范疫情(qing)防(fang)控(kong)的應(ying)急(ji)處(chu)置流程，切實提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師生疫情(qing)防(fang)控(kong)和遇(yu)突發狀況的應(ying)急(ji)處(chu)置能力，促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)完(wan)善(shan)常態化階段疫情(qing)防(fang)控(kong)應(ying)急(ji)預案，根據省教育(yu)廳、市教育(yu)局的相關部署，2月25日，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)開展(zhan)春(chun)(chun)季開學(xue)(xue)疫情(qing)防(fang)控(kong)現場模擬(ni)演(yan)練。

本次演練(lian)(lian)由副校長(chang)(chang)董朝(chao)君(jun)擔任現場(chang)指揮(hui)。特別(bie)邀(yao)請我校兼(jian)職衛(wei)生(sheng)(sheng)健康副校長(chang)(chang)夏海波(bo)到場(chang)做專(zhuan)家點評(ping)。黨(dang)政辦(ban)、學生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)、后基處(chu)(chu)、保衛(wei)處(chu)(chu)、經濟學院(yuan)、衛(wei)生(sheng)(sheng)所、明喆物業等(deng)參加演練(lian)(lian)，各學院(yuan)派專(zhuan)人現場(chang)觀摩。

本次演(yan)練共分為2個場景，分別是：學生(sheng)自感不適前(qian)往醫(yi)務室就(jiu)醫(yi)應(ying)急(ji)處(chu)置、學生(sheng)宿舍(she)內測量體溫異常(chang)應(ying)急(ji)處(chu)置。演(yan)練過程(cheng)中分工明確、流程(cheng)細致、措施(shi)得當，按照預設的演(yan)練方(fang)案(an)順利進行，達(da)到預期效(xiao)果。

演練(lian)(lian)(lian)結束后，在黨群服務中心(xin)前舉行了(le)點評(ping)(ping)會。夏海波針(zhen)對防控演練(lian)(lian)(lian)進(jin)行點評(ping)(ping)，稱贊學校的演練(lian)(lian)(lian)組織得當(dang)、流程安排合理、細節(jie)落實(shi)到位，并按(an)照場景(jing)順序對演練(lian)(lian)(lian)中發現的問(wen)題和不(bu)足提出(chu)了(le)改進(jin)建議。

最(zui)后，董朝君對(dui)演練(lian)進(jin)行了總(zong)結(jie)，他說，此次演練(lian)是春季(ji)開學以來的首(shou)次疫情防控演練(lian)，得益于(yu)前(qian)期各部門的共同努力，演練(lian)圓滿(man)完(wan)成。他要求(qiu)各責任部門根據今天現場演練(lian)的情況認真(zhen)總(zong)結(jie)、查漏補缺，不斷完(wan)善應急預案和防控流程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地(di)點：留(liu)仙洞校區(qu)醫務室

護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

護士撥打學校轉運(yun)專車，將患者轉運(yun)到發熱定點醫(yi)院(yuan)就(jiu)診。

某學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自覺身體不適(shi)來醫(yi)(yi)務室就診(zhen)。分診(zhen)護(hu)士(shi)(shi)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)登記信息(xi)，多次測量體溫異常(chang)，護(hu)士(shi)(shi)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)至(zhi)臨時留(liu)觀點等候。值班醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)詢問病(bing)史、開展流調，得(de)知患者(zhe)無(wu)流行病(bing)學(xue)(xue)(xue)史，初步排除“新型(xing)冠狀病(bing)毒(du)肺炎”患者(zhe)，護(hu)士(shi)(shi)撥(bo)打學(xue)(xue)(xue)校轉運專(zhuan)車，將(jiang)患者(zhe)轉運到發(fa)熱(re)定點醫(yi)(yi)院就診(zhen)。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)告知醫(yi)(yi)務室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情況，并(bing)做好病(bing)歷記錄。醫(yi)(yi)務室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)追蹤結果(guo)，并(bing)與(yu)該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所屬部門防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)聯系。后(hou)勤部門對(dui)相關(guan)場(chang)所進行終末消毒(du)。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點：留仙洞校區錦園(yuan)某宿舍(she)

在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。

后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿舍(she)長對(dui)同學(xue)進(jin)行(xing)體溫(wen)測量，發(fa)現某(mou)學(xue)生(sheng)(sheng)有明顯的發(fa)熱(re)情況(kuang)，體溫(wen)異常，第一時間上(shang)報(bao)輔導(dao)員(yuan)（部門防疫專員(yuan)）和學(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)。輔導(dao)員(yuan)聯系(xi)學(xue)校醫務室(shi)，上(shang)報(bao)學(xue)生(sheng)(sheng)處和學(xue)院領(ling)導(dao)，電話通知發(fa)熱(re)學(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)往臨時隔離點等待(dai)醫護(hu)人員(yuan)進(jin)行(xing)下一步(bu)處理(li)。宿舍(she)其(qi)他同學(xue)由輔導(dao)員(yuan)引導(dao)至宿舍(she)臨時等待(dai)區等待(dai)。學(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)向學(xue)生(sheng)(sheng)處直報(bao)學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒情況(kuang)。后(hou)勤部門對(dui)相關(guan)場所進(jin)行(xing)消毒。校心(xin)理(li)中心(xin)對(dui)發(fa)燒學(xue)生(sheng)(sheng)以及同宿舍(she)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)心(xin)理(li)危機干(gan)預。

（宣傳部 巫(wu)憶蘇(su)/文 張 雷/圖）