
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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