
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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