繁花(hua)林蔭下的(de)靜(jing)謐閱讀，多彩花(hua)鏡邊的(de)駐足觀賞，藍色兒童區內的(de)歡(huan)笑嬉戲，3月29日，我校西麗湖校區體育公(gong)園建成(cheng)并(bing)向(xiang)師生開(kai)放，深職校園又添一(yi)景(jing)。
公園(yuan)位(wei)于(yu)我校西麗(li)湖校區(qu)(qu)體(ti)育館南側，占地(di)面(mian)(mian)積約7000平(ping)方米，原為(wei)(wei)空間(jian)孤立、利用率低的(de)(de)(de)荔枝林坡地(di)，蚊(wen)蟲(chong)繁多，可達性差，經(jing)景觀(guan)改造，現已蛻變(bian)為(wei)(wei)一塊(kuai)功能分區(qu)(qu)多樣、林木季相(xiang)豐富、舉步可達的(de)(de)(de)生(sheng)態(tai)休(xiu)(xiu)閑(xian)綠地(di)。公園(yuan)以休(xiu)(xiu)閑(xian)、純步行(xing)的(de)(de)(de)環(huan)形交通(tong)流線，面(mian)(mian)向運動(dong)場、體(ti)育館廣場、宿(su)舍區(qu)(qu)開(kai)設(she)出入口(kou)，將師生(sheng)自然引(yin)入到公共(gong)空間(jian)中，打開(kai)了該地(di)塊(kuai)同周邊(bian)環(huan)境的(de)(de)(de)互通(tong)。活動(dong)空間(jian)以陽(yang)光大草(cao)坪、小(xiao)廣場、休(xiu)(xiu)憩平(ping)臺為(wei)(wei)主(zhu)，配置(zhi)(zhi)了燈光照(zhao)(zhao)明系統，適合(he)師生(sheng)舉辦中小(xiao)型活動(dong)。藍(lan)色的(de)(de)(de)兒童(tong)游樂區(qu)(qu)設(she)置(zhi)(zhi)了沙池、滑梯、轉(zhuan)盤、搖(yao)搖(yao)椅(yi)等功能豐富的(de)(de)(de)兒童(tong)游樂設(she)施，成為(wei)(wei)教職工子女(nv)玩耍(shua)的(de)(de)(de)好去處。由五顏(yan)六色的(de)(de)(de)時(shi)花組成的(de)(de)(de)多個美麗(li)“花鏡”成為(wei)(wei)公園(yuan)一道靚麗(li)的(de)(de)(de)風景線，吸引(yin)了很多師生(sheng)圍觀(guan)拍照(zhao)(zhao)。
在(zai)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)施(shi)工過程(cheng)中(zhong)，項目(mu)(mu)組克服了土方外運難、苗木移(yi)植量大、石材(cai)加(jia)工訂貨周期長等諸多困難，項目(mu)(mu)組全體(ti)成員寒假停學不停工，始終堅守工地一線，精(jing)益求精(jing)，狠抓(zhua)質量和細(xi)節，大家齊心協力，夜(ye)以(yi)繼日，努力拼搏，確(que)保(bao)了該(gai)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)的順利完(wan)工。該(gai)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)項目(mu)(mu)同時得到了保(bao)衛處、國資(zi)處等兄(xiong)弟(di)部門的大力支持和幫(bang)助(zhu)。
西(xi)麗(li)(li)(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區體育公(gong)園(yuan)是深(shen)職院景觀(guan)(guan)專項規(gui)劃落(luo)地的首個景觀(guan)(guan)工程(cheng)。作為我校(xiao)(xiao)2021年(nian)度十大民生(sheng)(sheng)實事之一(yi)(yi)，該(gai)公(gong)園(yuan)有效解決了我校(xiao)(xiao)西(xi)麗(li)(li)(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區因建校(xiao)(xiao)年(nian)代久遠，師(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活區活動(dong)場(chang)地不足的問題。接下來，后基處將(jiang)根據學校(xiao)(xiao)黨委(wei)會通過的校(xiao)(xiao)園(yuan)景觀(guan)(guan)規(gui)劃導(dao)則(ze)，一(yi)(yi)張藍圖繪到底，逐年(nian)分步對西(xi)麗(li)(li)(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區荔(li)枝(zhi)林及東(dong)湖(hu)周邊進(jin)行景觀(guan)(guan)改造，努(nu)力打造一(yi)(yi)條優美的校(xiao)(xiao)園(yuan)景觀(guan)(guan)廊道，提升師(shi)生(sheng)(sheng)的幸(xing)福感和獲得(de)感。
（后基處 李興蕾）
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