揭牌儀(yi)式在我(wo)校(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)區舉行。

4月16日，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院完(wan)美(mei)(mei)世(shi)界數(shu)字創意產(chan)業(ye)(ye)學(xue)院揭(jie)牌儀式暨產(chan)教融合高(gao)峰論(lun)壇在我(wo)校(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)區舉行(xing)，我(wo)校(xiao)黨委書記楊欣斌，完(wan)美(mei)(mei)世(shi)界控(kong)股集團高(gao)級副(fu)總(zong)裁兼發言人、完(wan)美(mei)(mei)世(shi)界教育董事長王雨蘊分(fen)(fen)別致辭(ci)，并共同為數(shu)字創意產(chan)業(ye)(ye)學(xue)院揭(jie)牌。來(lai)自(zi)全國各地(di)的完(wan)美(mei)(mei)世(shi)界產(chan)教融合專(zhuan)家(jia)委員、游(you)戲美(mei)(mei)術(shu)(shu)設計1+X證書優秀考(kao)點(dian)、廣東省高(gao)職(zhi)新聞傳(chuan)播類專(zhuan)業(ye)(ye)教指(zhi)委等80余所院校(xiao)代表和(he)部分(fen)(fen)數(shu)字文化(hua)企業(ye)(ye)代表共計170余人出席儀式。

據悉，早在2019年4月(yue)，我校就(jiu)與(yu)完美世界教育簽署戰略合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并(bing)就(jiu)共(gong)建“實習基(ji)地”、“人(ren)才培(pei)養基(ji)地”、“大師工作(zuo)(zuo)(zuo)站(zhan)”等人(ren)才培(pei)養事項達(da)成(cheng)一(yi)致意(yi)見。本次共(gong)同成(cheng)立(li)數字創(chuang)意(yi)產業(ye)學(xue)院，標志著雙方合作(zuo)(zuo)(zuo)進入(ru)更高(gao)水(shui)平發展階段。

楊欣(xin)斌(bin)在致辭中(zhong)表示，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)校28年(nian)來，一(yi)直以當(dang)好(hao)“中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新發展(zhan)(zhan)的(de)第(di)一(yi)艘(sou)沖鋒舟”為(wei)(wei)己(ji)任，深(shen)(shen)入對接(jie)國(guo)家(jia)所向、深(shen)(shen)圳所需(xu)，先行先試、改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。深(shen)(shen)圳作為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)第(di)一(yi)個(ge)被聯(lian)合國(guo)教科文組織授予(yu)“設(she)(she)計之都”稱號的(de)城市(shi)(shi)，經過多(duo)年(nian)發展(zhan)(zhan)，數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產業基礎雄厚、優(you)勢特色突出、政策支(zhi)持充分、市(shi)(shi)場(chang)前景廣(guang)闊。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)積(ji)極(ji)響應區(qu)(qu)域產業發展(zhan)(zhan)需(xu)求，以數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)與(yu)動(dong)畫學院(yuan)為(wei)(wei)主體(ti)，圍繞(rao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)設(she)(she)計、技(ji)術集(ji)成、內容制作、文創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)衍生(sheng)產業鏈(lian)，培養了一(yi)大批投身(shen)數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產業的(de)技(ji)術技(ji)能人才。此次共建(jian)的(de)數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產業學院(yuan)，將(jiang)在高(gao)層次技(ji)術技(ji)能人才培養、高(gao)水準師資隊伍建(jian)設(she)(she)、產業從業人員培訓、技(ji)術平臺建(jian)設(she)(she)、數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)+文化產業項目(mu)服(fu)務等(deng)方面開展(zhan)(zhan)相(xiang)關合作，集(ji)聚雙方優(you)勢資源(yuan)，為(wei)(wei)區(qu)(qu)域數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產業創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新發展(zhan)(zhan)、打造國(guo)家(jia)數字(zi)經濟創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新發展(zhan)(zhan)試驗區(qu)(qu)提供強大的(de)人才與(yu)智力支(zhi)持，爭創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)國(guo)內數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產業領域校企合作典范。

王雨蘊(yun)在(zai)致(zhi)辭中表(biao)示，深職(zhi)院(yuan)(yuan)發(fa)揚(yang)了深圳“敢為天下先”的(de)城市(shi)品格(ge)，在(zai)教(jiao)(jiao)學和人(ren)才培(pei)養(yang)上德業(ye)(ye)(ye)并進、自強不息。深職(zhi)院(yuan)(yuan)完美(mei)世界(jie)數字創意產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)是雙方共(gong)同培(pei)養(yang)高(gao)水(shui)平技術技能人(ren)才的(de)重要合(he)作，也是完美(mei)世界(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)雙向賦能的(de)又(you)一(yi)次實(shi)踐。未(wei)來(lai)，雙方將以此為契機(ji)，聚合(he)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)雙方資源，培(pei)養(yang)數字創意產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)前(qian)沿人(ren)才，用好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革政策(ce)，實(shi)現共(gong)同發(fa)展，推(tui)動區域數字文化(hua)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展。

論壇期間，完美(mei)(mei)世(shi)界教(jiao)(jiao)育正式發布(bu)“人(ren)才(cai)護照計(ji)(ji)劃”。完美(mei)(mei)世(shi)界教(jiao)(jiao)育首席(xi)運營(ying)官(guan)劉(liu)建新介(jie)紹，這一計(ji)(ji)劃依托游(you)戲美(mei)(mei)術設(she)計(ji)(ji)1+X證書(shu)建設(she)，面向試點院(yuan)校(xiao)具備一定(ding)(ding)技術能力(li)(li)的骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)優秀學(xue)生，開(kai)展游(you)戲美(mei)(mei)術項目外包、分包、擇優選用(yong)，根據交(jiao)付水平和(he)效率評(ping)定(ding)(ding)“完美(mei)(mei)世(shi)界教(jiao)(jiao)育產業工程師(shi)”，進而解決企業人(ren)才(cai)短缺困(kun)局，提高(gao)院(yuan)校(xiao)雙師(shi)建設(she)水平，增強(qiang)學(xue)生就(jiu)業創業能力(li)(li)，形成多贏格局。

參(can)會的產業(ye)與(yu)教育專(zhuan)家(jia)還就(jiu)新型產業(ye)學院(yuan)建(jian)設、1+X證書考(kao)核工(gong)作(zuo)流程優化、游戲美術設計(ji)1+X證書與(yu)數(shu)字媒體(ti)專(zhuan)業(ye)群內涵(han)建(jian)設等議題(ti)進行了深入(ru)交流探討。

（數(shu)創學院 張志權）