
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化(hua)國際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中(zhong)國職業教育(yu)國際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。