深圳(zhen)職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國高職教(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特色高等(deng)職業教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)(wei)中國高職教(jiao)育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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