2013年3月28日至4月4日，我率學(xue)校考(kao)察組一行(xing)5人出訪(fang)(fang)了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加坡，訪(fang)(fang)問了(le)(le)(le)五所大(da)學(xue)、三個(ge)政府機構和華為公司(si)東南(nan)亞(ya)培訓基地等九個(ge)單位，落(luo)實(shi)了(le)(le)(le)我校首家海外落(luo)地辦(ban)學(xue)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)有關(guan)具體事宜，與馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多媒(mei)體大(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)林(lin)國榮大(da)學(xue)、新(xin)(xin)加坡南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)院、新(xin)(xin)加坡南(nan)洋理(li)工(gong)大(da)學(xue)在前期合作(zuo)(zuo)意向的(de)基礎(chu)上，或簽署、或商(shang)定了(le)(le)(le)有關(guan)學(xue)生互換、師(shi)資(zi)交(jiao)流、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、創建漢語(yu)言文化中心等多項(xiang)(xiang)合作(zuo)(zuo)協議，取(qu)得了(le)(le)(le)豐碩成果。出訪(fang)(fang)期間，我們(men)考(kao)察組分別受到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)(chang)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)與創新(xin)(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理(li)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教育質量認證(zheng)司(si)（MQA）首席執(zhi)行(xing)官的(de)專(zhuan)門(men)接見，并(bing)與他們(men)就合作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)的(de)相關(guan)內容(rong)進行(xing)了(le)(le)(le)座談、與政府部(bu)(bu)門(men)進行(xing)了(le)(le)(le)溝通(tong)，為我校在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)落(luo)地實(shi)施奠定了(le)(le)(le)基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開展(zhan)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與合作(zuo)”列(lie)入高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主要(yao)任務之一(yi)，明(ming)確提(ti)出(chu)要(yao)“利用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品(pin)牌(pai)和(he)(he)(he)專業(ye)(ye)優(you)(you)勢，擴大(da)對外(wai)(wai)交(jiao)流與合作(zuo)，高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突破；發(fa)(fa)揮國(guo)(guo)(guo)家示范（骨(gu)干）院(yuan)校(xiao)(xiao)優(you)(you)勢，吸引(yin)海(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在(zai)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量(liang)明(ming)顯增加(jia)”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)家示范校(xiao)(xiao)，在(zai)已(yi)有的(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二十(shi)多(duo)個(ge)國(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)(he)地(di)區的(de)(de)(de)96所高校(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)機構(gou)和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)簽訂了合作(zuo)協(xie)議(yi)的(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在(zai)探索如(ru)何落實“海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突破”這個(ge)國(guo)(guo)(guo)家戰略，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)處(chu)南粵的(de)(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)(xiao)將東南亞(ya)(ya)國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)為(wei)開展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)的(de)(de)(de)重點(dian)之一(yi)，尤其是(shi)把(ba)和(he)(he)(he)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)、新(xin)加(jia)坡高校(xiao)(xiao)之間開展(zhan)合作(zuo)當成重中之重。此次(ci)訪問馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)主要(yao)任務是(shi)要(yao)推進深職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當地(di)“落地(di)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)實施，與馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)多(duo)媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立交(jiao)流合作(zuo)關系。訪問新(xin)加(jia)坡的(de)(de)(de)主要(yao)任務是(shi)深化(hua)和(he)(he)(he)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)長期以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)流合作(zuo)關系，續(xu)簽雙方合作(zuo)協(xie)議(yi)，并考(kao)察(cha)新(xin)加(jia)坡南洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)科技大學(xue)（MUST）是(shi)我們訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)第(di)一站。該校是(shi)通過了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部認證的(de)(de)(de)(de)大學(xue)，最(zui)初仿照MlT（麻(ma)省理工學(xue)院(yuan)）辦(ban)學(xue)，設了(le)(le)七個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，以(yi)研(yan)究(jiu)為(wei)主，研(yan)究(jiu)生居多，從2009年開始(shi)轉型，一方(fang)面將研(yan)究(jiu)生教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從碩(shuo)士擴展到了(le)(le)博士教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，另一方(fang)面發展本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、大專(zhuan)(zhuan)(zhuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，同時還(huan)開展證書(shu)培訓(xun)，現在已經(jing)有(you)(you)了(le)(le)34個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。該校以(yi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化為(wei)目標，十(shi)分(fen)重視(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)，在亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)除與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)華為(wei)公司有(you)(you)合作(zuo)(zuo)外，還(huan)接(jie)收(shou)了(le)(le)來(lai)自(zi)印度(du)、緬甸(dian)、印尼、孟加拉、斐濟、菲(fei)律賓、沙特(te)、伊朗、巴基斯(si)坦和香港等(deng)亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)區的(de)(de)(de)(de)學(xue)生；國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生中(zhong)(zhong)還(huan)有(you)(you)來(lai)自(zi)非(fei)洲的(de)(de)(de)(de)津巴布韋和歐美(mei)的(de)(de)(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，教(jiao)(jiao)職員構(gou)成也向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化方(fang)向(xiang)努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)負責(ze)人(ren)就是(shi)從波蘭(lan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)）。我校與MUST開展合作(zuo)(zuo)是(shi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)(ci)來(lai)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)方(fang)簽署(shu)了(le)(le)合作備(bei)忘錄，我們此訪(fang)是(shi)(shi)回訪(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)(ci)來(lai)訪(fang)非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)(ji)各(ge)部門負責人與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)分(fen)數次(ci)(ci)長(chang)時(shi)間(jian)進行(xing)會(hui)(hui)談，雙(shuang)方(fang)就在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作創建(jian)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)目以(yi)(yi)及(ji)(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換生(sheng)(sheng)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問題進行(xing)了(le)(le)深(shen)入交流。在會(hui)(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)(biao)(biao)示了(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)(ji)此行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一是(shi)(shi)希望(wang)能吸引(yin)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)我們深(shen)職院來(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多多益善；二(er)是(shi)(shi)盡快(kuai)落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合作事(shi)項(xiang)；三是(shi)(shi)與MUST具體商(shang)(shang)定(ding)在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察(cha)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時(shi)我還表(biao)(biao)(biao)示希望(wang)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師到(dao)這(zhe)里來(lai)除了(le)(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)以(yi)(yi)外，也能牽線搭橋(qiao)，做一些協調雙(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交流和(he)(he)研(yan)究合作方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，安(an)排我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授過來(lai)做有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)濟政策和(he)(he)營商(shang)(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應(ying)了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言，贊同我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)(biao)(biao)示非常看(kan)重與深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，為此在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門安(an)排了(le)(le)合作辦(ban)(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希望(wang)深(shen)職院老師將(jiang)(jiang)來(lai)一方(fang)面講授中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)，另一方(fang)面也能講授經(jing)濟方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還可承擔一些技術類(lei)、物(wu)流類(lei)、商(shang)(shang)務(wu)類(lei)術語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作，并(bing)將(jiang)(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用到(dao)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)在馬來(lai)西(xi)亞有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)(jiang)派(pai)到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可以(yi)(yi)仿照馬來(lai)西(xi)亞本地很(hen)(hen)多英語(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門別類(lei)開(kai)設語(yu)(yu)(yu)言課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，比如(ru)建(jian)筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、商(shang)(shang)務(wu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、科(ke)技漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)，將(jiang)(jiang)這(zhe)些漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)面向社會(hui)(hui)開(kai)放，也可滿(man)足(zu)本地一些行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)如(ru)建(jian)筑業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)、物(wu)流業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)等(deng)長(chang)期以(yi)(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)(biao)(biao)示準(zhun)備(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一個學(xue)(xue)(xue)期到(dao)一年，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我(wo)們(men)還探討了在(zai)(zai)物流(liu)等專(zhuan)業開(kai)展(zhan)“3+1”合(he)作的(de)有(you)關事(shi)項，即(ji)我(wo)校學(xue)生(sheng)(sheng)讀完(wan)三年課程畢業后，再(zai)去MUST讀一年，最(zui)后拿到(dao)本科學(xue)位(wei)。我(wo)校與海外(wai)大學(xue)已經進(jin)(jin)(jin)行了多年的(de)“3+1”育人合(he)作，這(zhe)方面已有(you)成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校長進(jin)(jin)(jin)一步(bu)提(ti)出，學(xue)生(sheng)(sheng)通過“3+1”拿到(dao)本科后，可否再(zai)加1.5年學(xue)習，最(zui)后拿到(dao)碩士(shi)學(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法還要跟馬國教育部進(jin)(jin)(jin)行溝通，獲準后才能(neng)推進(jin)(jin)(jin)。通過充分的(de)交(jiao)換(huan)意見和商(shang)議(yi)，我(wo)們(men)與馬來(lai)西亞(ya)科大在(zai)(zai)諸多方面達(da)成(cheng)了一致意見，關于漢語言文化(hua)中心運作細節的(de)未盡事(shi)宜，商(shang)定(ding)(ding)在(zai)(zai)確保(bao)年內正式掛牌成(cheng)立的(de)前提(ti)下進(jin)(jin)(jin)一步(bu)深化(hua)共識，相關事(shi)項將(jiang)通過協(xie)議(yi)予以(yi)最(zui)終確定(ding)(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等陪同下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最后(hou)參(can)觀了MUST的(de)(de)(de)教室、實驗室、圖書館、辦(ban)公(gong)室等，其中(zhong)(zhong)有個實驗室是由馬來(lai)西亞(ya)一家(jia)非常著(zhu)名(ming)的(de)(de)(de)制造(zao)業大(da)(da)公(gong)司(si)贊(zan)助的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)現(xian)場考(kao)察了即將建成的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區和(he)漢語(yu)(yu)言文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)說，建立漢語(yu)(yu)言文化中(zhong)(zhong)心是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在馬來(lai)西亞(ya)“落地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)第一步，萬(wan)事開頭難，希望這個中(zhong)(zhong)心今后(hou)能很好成長(chang)，發展壯大(da)(da)。此次訪問給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)留下深刻印象的(de)(de)(de)是，馬科大(da)(da)從校(xiao)(xiao)(xiao)領導到工(gong)(gong)作人員都十分敬業，第二(er)天是星期六假日，但他們(men)(men)照常工(gong)(gong)作，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等人還(huan)專程到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)住處(chu)繼續(xu)洽談學(xue)(xue)分轉換和(he)課程設計的(de)(de)(de)具體(ti)細節(jie)，盡可(ke)能充分利用我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪的(de)(de)(de)時機將一些合作事項談深談透，這正好與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想到一塊去了。

　　值得一提的是，我(wo)們(men)那(nei)天中(zhong)午在MUST的大樓內(nei)參觀時(shi)，室(shi)內(nei)室(shi)外幾(ji)乎都(dou)見不到什么人，校長解釋說，現在是午間禱告(gao)時(shi)間，每到星期五都(dou)是如此(ci)，國教伊斯蘭(lan)教對當地(di)人們(men)生活的深刻(ke)影響(xiang)于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)落地辦(ban)學必須取得(de)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政(zheng)府部門(men)的(de)首肯(ken)，在(zai)馬(ma)(ma)科大(da)Leong校長及相(xiang)關(guan)部門(men)負(fu)責人陪同下，我校考察組專程驅車前往馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)新行(xing)政(zheng)首都布城（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也、布特拉加亞(ya)(ya)或太子城），先后訪問了(le)三(san)個政(zheng)府部門(men)。首先來(lai)(lai)(lai)到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質(zhi)量認證司（MQA）訪問，會見首席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技(ji)大(da)學的(de)合(he)作項目進行(xing)座談。

　　馬(ma)來(lai)(lai)西亞教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量認證司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)資格(ge)評審機構(gou)，1997年成立，主要負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評估和監控、學(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)分互認以及課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果評估以及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)(xing)(xing)的(de)監管，也曾經組織為(wei)(wei)高校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)職員工提(ti)供培訓(xun)。馬(ma)國高等教(jiao)(jiao)育(yu)分為(wei)(wei)公立、私立兩種，總體水(shui)準比較高，使得馬(ma)來(lai)(lai)西亞成為(wei)(wei)眾(zhong)多國際學(xue)(xue)生選擇留(liu)學(xue)(xue)的(de)目的(de)地(di)，這(zhe)在(zai)很大程度上得益于(yu)MQA這(zhe)個(ge)機構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行(xing)(xing)(xing)官(guan)(guan)在(zai)座(zuo)談時告訴我們，他(ta)聽說(shuo)過(guo)深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院，深(shen)圳是(shi)座(zuo)非(fei)(fei)(fei)常漂(piao)亮的(de)城市，他(ta)講馬(ma)來(lai)(lai)西亞政府(fu)現在(zai)非(fei)(fei)(fei)常重(zhong)視職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部多次提(ti)及要大力發(fa)展(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此這(zhe)個(ge)時間點接(jie)待來(lai)(lai)自中國的(de)高職教(jiao)(jiao)育(yu)名(ming)校(xiao)深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院訪問(wen)團是(shi)非(fei)(fei)(fei)常理想的(de)，MQA致力于(yu)為(wei)(wei)提(ti)高馬(ma)來(lai)(lai)西亞高等教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量服務(wu)，跟(gen)馬(ma)來(lai)(lai)西亞科大之間有(you)長(chang)期的(de)交往，會盡最大努(nu)力為(wei)(wei)馬(ma)科大與深(shen)職院之間的(de)合作進行(xing)(xing)(xing)服務(wu)，全(quan)力支持兩校(xiao)的(de)合作，相信(xin)雙方(fang)的(de)合作肯定會成功。首(shou)席執(zhi)行(xing)(xing)(xing)官(guan)(guan)先(xian)生最后說(shuo)：“沒有(you)什么(me)是(shi)不可能實現的(de)，即使是(shi)不可能的(de)，我們也要把它變(bian)為(wei)(wei)可能”，說(shuo)得我們大家(jia)都高興(xing)地(di)笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的積極表態，為(wei)我(wo)校與(yu)馬(ma)(ma)科大的后續合(he)作鋪平了道路(lu)，我(wo)借機(ji)誠(cheng)摯邀(yao)請首席執行官到深圳(zhen)訪問，到我(wo)們(men)學(xue)校來(lai)指導，他表示(shi)MQA跟中(zhong)國教育部(bu)有緊密合(he)作，等(deng)下次(ci)去時一定順道到深圳(zhen)來(lai)。在場的Leong校長講：明年是中(zhong)馬(ma)(ma)建交40周年，上次(ci)與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)駐廣州總領事一起訪問深圳(zhen)職業技術學(xue)院時，總領事提(ti)到希望我(wo)們(men)兩校拿出一些合(he)作的成果共(gong)同來(lai)慶祝(zhu)中(zhong)馬(ma)(ma)建交40年，時日(ri)無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科(ke)技與(yu)創新部(bu)(bu)與(yu)其他政府部(bu)(bu)門一(yi)起，地(di)處吉隆(long)坡市與(yu)吉隆(long)坡國(guo)際機(ji)場之間的(de)布(bu)城，相距兩地(di)各約40公(gong)里。布(bu)城是馬來(lai)西亞政府于20世紀80年代起建設的(de)新行政中心，是個美麗(li)的(de)花(hua)園小(xiao)城，已基本建成(cheng)，整個城市都圍繞著(zhu)布(bu)城湖(hu)，湖(hu)光山色中矗立著(zhu)一(yi)座座宏(hong)偉壯觀的(de)建筑，大(da)都是政府各部(bu)(bu)門的(de)辦公(gong)大(da)樓，集經(jing)典(dian)、時尚(shang)于一(yi)體，與(yu)一(yi)條條寬敞的(de)街(jie)道相連，城市整體布(bu)局舒展，視野開闊，藍天白云之下到處是紅(hong)花(hua)綠(lv)葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)科技(ji)(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓后(hou)，稍等片(pian)刻(ke)，即被迎接(jie)到(dao)副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)(ban)公室，副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)去(qu)沙(sha)巴出差，他的(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱(re)情接(jie)待了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是(shi)華(hua)(hua)裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)十(shi)分真誠友好。我(wo)(wo)向(xiang)他介紹了(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡述了(le)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表達了(le)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)起爭取(qu)互利(li)、共贏的(de)(de)(de)(de)愿望。他給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)介紹了(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞科技(ji)(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)范圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞成(cheng)立漢(han)語言文化中心教(jiao)中文、傳播中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文化是(shi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃予以肯定，表示愿意(yi)(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)多建立一(yi)(yi)些(xie)開展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞跟60多個(ge)穆斯(si)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家有著廣泛聯系，科技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)可(ke)以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯系這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流院(yuan)(yuan)校(xiao)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)表示中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育取(qu)得(de)了(le)了(le)不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，馬(ma)(ma)方不(bu)(bu)僅樂意(yi)(yi)與(yu)華(hua)(hua)為公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，而且(qie)愿意(yi)(yi)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)特色(se)院(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)(yi)切可(ke)提供的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源來(lai)(lai)促進兩國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)共同發展(zhan)。他還(huan)對雙(shuang)方教(jiao)育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)很好的(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)應該(gai)想(xiang)得(de)大(da)一(yi)(yi)些(xie)，把思路再拓寬(kuan)一(yi)(yi)點(dian)，比如(ru)可(ke)以找一(yi)(yi)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)家、銀行(xing)家建立一(yi)(yi)個(ge)基金(jin)來(lai)(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，有了(le)雄(xiong)厚資(zi)(zi)金(jin)做(zuo)后(hou)盾(dun)，這(zhe)樣(yang)就會(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情況(kuang)就會(hui)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表示如(ru)果沒(mei)有其它(ta)原(yuan)因(yin)或政策限制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)希望今后(hou)能在(zai)這(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)個(ge)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)點(dian)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最好是(shi)有一(yi)(yi)個(ge)可(ke)行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)，并(bing)找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)，這(zhe)樣(yang)就會(hui)做(zuo)得(de)比較(jiao)理(li)想(xiang)，如(ru)果是(shi)聯合(he)(he)(he)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成(cheng)品牌，那就更好了(le)。誠哉斯(si)言。會(hui)談結束后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)們(men)(men)前(qian)往(wang)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)(yi)科技(ji)(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西(xi)亞Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)），被認為(wei)是亞洲(zhou)最具規模(mo)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)流(liu)，創(chuang)辦(ban)人(ren)(ren)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)被稱為(wei)＂馬(ma)來西(xi)亞創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)之父(fu)＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)19個(ge)(ge)(ge)系(xi)，除創(chuang)意類的(de)(de)(de)(de)系(xi)之外，也包括建(jian)筑系(xi)（含建(jian)筑科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)設(she)計等專業），傳媒(mei)系(xi)（含電(dian)影電(dian)視、藝術等專業），多(duo)媒(mei)體系(xi)（含動畫、游戲設(she)計等專業），另外還有(you)商務系(xi)等。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)化程度(du)非(fei)常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生來自(zi)150個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)家和地(di)區，且在10個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)家開(kai)設(she)了10所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)都有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準(zhun)備在美國(guo)(guo)開(kai)立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)際(ji)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生達到(dao)了近80%！我(wo)曾(ceng)訪(fang)問或考(kao)察過(guo)境外40多(duo)所(suo)各類高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)數(shu)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲(zhong)文(wen)曾(ceng)率團訪(fang)問過(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)282所(suo)國(guo)(guo)際(ji)合作院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中(zhong)，列(lie)有(you)深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們(men)一(yi)行來到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了意想(xiang)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)熱(re)烈歡(huan)迎(ying)(ying)，不同膚色(se)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生列(lie)隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡(huan)迎(ying)(ying)，我(wo)們(men)走過(guo)紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和掌(zhang)聲響成一(yi)片，對深職(zhi)院客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)這種(zhong)熱(re)情歡(huan)迎(ying)(ying)使我(wo)們(men)感念在心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先參觀了林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設(she)(she)計成果展(zhan)示和(he)特色實訓(xun)室，對(dui)(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)意(yi)設(she)(she)計水平之高留下了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩(liang)層樓的(de)(de)(de)(de)(de)面積集(ji)中(zhong)展(zhan)示眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設(she)(she)計佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人目(mu)不暇接(jie)。這種(zhong)展(zhan)示實際上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲和(he)成績的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)專業(ye)(ye)交(jiao)流。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責合作(zuo)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在會談(tan)中(zhong)談(tan)到(dao)了擬與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)合作(zuo)領域的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)想，她(ta)(ta)說該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)國南方的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相對(dui)(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職院是(shi)第一個(ge)。她(ta)(ta)對(dui)(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)工(gong)科(ke)專業(ye)(ye)比(bi)較(jiao)感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在籌(chou)建(jian)一些理(li)工(gong)科(ke)專業(ye)(ye)，她(ta)(ta)表(biao)示愿(yuan)意(yi)在馬來西亞科(ke)技與創(chuang)新部的(de)(de)(de)(de)(de)支持下，與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)在“電子通訊”、“電子商務”、“工(gong)業(ye)(ye)工(gong)程”和(he)管理(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開(kai)深(shen)層次合作(zuo)，也愿(yuan)意(yi)選送(song)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)深(shen)職院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程。同(tong)時她(ta)(ta)也建(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生與林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)交(jiao)流互(hu)(hu)動，可(ke)先從互(hu)(hu)派交(jiao)換生做起。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)英語雅思成績要求5.5分(fen)就可(ke)以，這對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀(yao)請，我們考察組一(yi)行(xing)訪(fang)問(wen)了這所據說綜合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)排(pai)名(ming)(ming)(ming)第一(yi)的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏再(zai)也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是(shi)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)第一(yi)所私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)電(dian)信(xin)公司(si)興辦，前(qian)身是(shi)一(yi)所科技訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年成(cheng)為馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年改名(ming)(ming)(ming)為多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)預(yu)科、大(da)(da)(da)專(zhuan)（2年半）、本科（3-4年）、碩士(shi)（1-3年）和(he)(he)博士(shi)（3-5年）教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，每年的(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)所有(you)課程(cheng)都得(de)到政府高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)的(de)(de)鑒定(ding)批(pi)準，很多(duo)課程(cheng)是(shi)與工商界(jie)企業合辦的(de)(de)，與中國(guo)(guo)(guo)華為公司(si)也有(you)合作。MMU以其(qi)現代化的(de)(de)實驗室(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)師資力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)成(cheng)果著稱，稱得(de)上是(shi)一(yi)家(jia)有(you)一(yi)定(ding)世界(jie)影響的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，有(you)來(lai)(lai)自69個國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三千多(duo)人，其(qi)中包(bao)括124名(ming)(ming)(ming)中國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　我(wo)們(men)與(yu)(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)(yi)(yi)及通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多媒(mei)體(ti)設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)、科研(yan)(yan)(yan)課題(ti)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)交流、指導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)進行了探討(tao)。會(hui)談中我(wo)提(ti)(ti)出了深(shen)職院擬(ni)與(yu)(yu)MMU合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個方(fang)(fang)(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是開展教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流；二是鼓(gu)勵(li)在(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)向上(shang)彼此感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)(yi)起(qi)進行合(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)是建立(li)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流，爭取實現雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)，可(ke)安排(pai)三(san)個月(yue)或者一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技等(deng)相(xiang)關專業(ye)方(fang)(fang)(fang)面(mian)尋求可(ke)以(yi)(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四是為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)到MMU來繼續深(shen)造打通(tong)渠(qu)道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及其同(tong)(tong)事(shi)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流持積(ji)(ji)極(ji)態(tai)度，關于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)聯(lian)合(he)(he)做科研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多老(lao)師(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)政府提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深(shen)職院老(lao)師(shi)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目可(ke)以(yi)(yi)(yi)匹配，彼此也(ye)志(zhi)趣相(xiang)投，這(zhe)樣(yang)(yang)就可(ke)以(yi)(yi)(yi)共同(tong)(tong)開展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此彼此之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)先要進行互(hu)(hu)相(xiang)了解(jie)，雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應積(ji)(ji)極(ji)創造條件推進。MMU跟世界許多國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換(huan)項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免(mian)(mian)，食宿(su)費也(ye)互(hu)(hu)免(mian)(mian)，多數為(wei)3-6個月(yue)，也(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)1年(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績要達到一(yi)(yi)定(ding)標準才(cai)有(you)(you)(you)(you)(you)機會(hui)送到合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外(wai)(wai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)安排(pai)在(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)來自芬蘭(lan)、丹麥(mai)和德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓(han)國(guo)，所以(yi)(yi)(yi)每(mei)年(nian)三(san)四月(yue)份會(hui)派(pai)出三(san)四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓(han)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得一(yi)(yi)提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應用技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)(ling)營(ying)(ying)活(huo)(huo)動(dong)相(xiang)當有(you)(you)(you)(you)(you)特色(se)，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)(ling)營(ying)(ying)有(you)(you)(you)(you)(you)26人參(can)加，為(wei)期兩(liang)周，指導(dao)老(lao)師(shi)由MMU與(yu)(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)共同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了上(shang)課、討(tao)論之(zhi)(zhi)(zhi)外(wai)(wai)還(huan)被安排(pai)到丹麥(mai)當地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公(gong)司(si)等(deng)一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)和商務方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技能(neng)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該(gai)項(xiang)目組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)中可(ke)以(yi)(yi)(yi)相(xiang)互(hu)(hu)交流，從(cong)中獲(huo)益，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)制作(zuo)(zuo)出簡報(bao)。同(tong)(tong)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)組(zu)織(zhi)國(guo)際夏(xia)令(ling)(ling)營(ying)(ying)活(huo)(huo)動(dong)，也(ye)搞(gao)得有(you)(you)(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)(you)(you)色(se)。這(zhe)些(xie)活(huo)(huo)動(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長上(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當(dang)年(nian)我曾經擔任過深職院動(dong)畫(hua)學院首(shou)任代院長的(de)(de)原因，就(jiu)十(shi)分注意MMU動(dong)畫(hua)學院人才(cai)培養的(de)(de)做(zuo)法(fa)。據介紹，李安的(de)(de)奧斯卡(ka)獲獎(jiang)電影(ying)《少年(nian)派(pai)的(de)(de)奇(qi)幻漂流(liu)》中近(jin)乎完美的(de)(de)3D效果，許多(duo)都(dou)是由馬(ma)來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大學的(de)(de)動(dong)畫(hua)專(zhuan)(zhuan)業、多(duo)媒(mei)體專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)畢(bi)業學生(sheng)(sheng)參(can)與制(zhi)作的(de)(de)。這些學生(sheng)(sheng)應導演之(zhi)邀，參(can)與電影(ying)特效的(de)(de)制(zhi)作，大大提高(gao)了專(zhuan)(zhuan)業水平，也(ye)積累了經驗(yan)。馬(ma)來西(xi)亞大概有(you)30多(duo)個(ge)創(chuang)意公司，幾乎都(dou)是由MMU的(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)。動(dong)畫(hua)學院學生(sheng)(sheng)在最后一年(nian)基本上都(dou)去企業實習(xi)，在實際工作環境中學以致用，獲得(de)實踐(jian)經驗(yan)。

　　我(wo)們考察(cha)組(zu)中有(you)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬曉明院(yuan)長(chang)，他(ta)在會談(tan)時講，其實我(wo)們深職院(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)(nian)年(nian)(nian)派學(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)習，馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)校每年(nian)(nian)也會派學(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)深職院(yuan)去學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校有(you)些學(xue)(xue)(xue)生過(guo)來(lai)后學(xue)(xue)(xue)得很不錯，馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司希(xi)望他(ta)們留(liu)下(xia)，但很多人還(huan)是回到(dao)(dao)深圳(zhen)自己辦公(gong)(gong)司，回去后馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司還(huan)經常委托他(ta)們開發一些項目。

　　經過充(chong)分交換意見和磋商(shang)，我們雙方(fang)最后達(da)成(cheng)了互換學(xue)生(sheng)、教師交流、指導畢業生(sheng)等合作共識，將以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬來西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)大(da)(da)(da)Leong校長(chang)的(de)(de)安排和陪(pei)同下，我(wo)校考察組為與馬科(ke)大(da)(da)(da)合作的(de)(de)事拜訪了(le)馬來西(xi)亞(ya)(ya)高教(jiao)(jiao)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)，受到負(fu)責管理私立高校的(de)(de)副部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎(ying)。雙(shuang)方(fang)互贈禮品后，我(wo)們與這(zhe)位畢(bi)業(ye)于加(jia)(jia)州大(da)(da)(da)學伯(bo)克利分校的(de)(de)博士女副部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)進行了(le)會(hui)談，副部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)首先介(jie)紹(shao)了(le)她分管的(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，二是(shi)負(fu)責學院注(zhu)冊的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，三是(shi)監管部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，四(si)是(shi)主管私立大(da)(da)(da)學所有國際事務的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)負(fu)責人也參加(jia)(jia)了(le)會(hui)談。我(wo)們就中馬職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)現狀、特點進行了(le)交流，我(wo)介(jie)紹(shao)了(le)深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院的(de)(de)情(qing)(qing)況，馬科(ke)大(da)(da)(da)Leong校長(chang)匯報了(le)跟深(shen)職(zhi)(zhi)院開展(zhan)合作的(de)(de)總體(ti)情(qing)(qing)況，重(zhong)點報告(gao)了(le)擬(ni)與深(shen)職(zhi)(zhi)院開展(zhan)“3+1”合作項(xiang)目的(de)(de)計劃(hua)。

　　副部長(chang)女士(shi)說(shuo)：中(zhong)(zhong)(zhong)國的職(zhi)業(ye)教(jiao)育有了長(chang)足(zu)的發展，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)也在制定到(dao)2020年的職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有很多(duo)(duo)地方需(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國交(jiao)流與(yu)合作(zuo)；你們這(zhe)個(ge)“3+1”合作(zuo)項(xiang)目我(wo)們還(huan)(huan)需(xu)要(yao)進(jin)一步(bu)仔細探討論證，需(xu)要(yao)提(ti)供(gong)資(zi)料以備進(jin)一步(bu)審查(cha)，MUST應給高教(jiao)部提(ti)交(jiao)一份(fen)專(zhuan)題報告，該報告要(yao)符合政府(fu)的2020年發展計劃(hua)，還(huan)(huan)要(yao)考(kao)慮國際學(xue)生前來(lai)(lai)交(jiao)換學(xue)習的動機和意愿等等；另外(wai)，高教(jiao)部也會(hui)與(yu)MQA一起來(lai)(lai)評估和監(jian)管這(zhe)個(ge)項(xiang)目，在此過程中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)能需(xu)要(yao)多(duo)(duo)次開(kai)會(hui)研究，我(wo)們希望這(zhe)個(ge)項(xiang)目能夠最(zui)終成型。有了副部長(chang)的這(zhe)個(ge)表態(tai)，大家就放(fang)心了。在了解(jie)了我(wo)們創建中(zhong)(zhong)(zhong)國語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的合作(zuo)情況后，副部長(chang)說(shuo)在馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大學(xue)有個(ge)孔子學(xue)院(yuan)，可(ke)以問一下相關(guan)程序(xu)，這(zhe)對建立(li)語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心會(hui)有幫助。

　　我注意到一個有(you)趣(qu)的(de)(de)現象，在(zai)與來賓會談時，馬(ma)方主要官員會單(dan)獨坐(zuo)(zuo)在(zai)長(chang)桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)主位(wei)，主賓雙方人員依次分坐(zuo)(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩(liang)(liang)邊(bian)，這樣主要官員可以正面面對PPT屏幕，參會的(de)(de)其他人則都得側著(zhu)臉看屏幕，會場上主要人物的(de)(de)地位(wei)得到凸顯(xian)。不像在(zai)中(zhong)國，賓主雙方都是分坐(zuo)(zuo)在(zai)長(chang)桌(zhuo)的(de)(de)兩(liang)(liang)邊(bian)，各自主要領導坐(zuo)(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)正中(zhong)間就可以了，長(chang)桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)兩(liang)(liang)端一般不坐(zuo)(zuo)人。

　　我校考察組在馬來西(xi)亞(ya)訪(fang)問期間，應邀(yao)專程去了(le)華(hua)為科(ke)技有限公司設在吉隆(long)坡的(de)(de)(de)全球培訓(xun)中心參觀，我校與(yu)華(hua)為公司合作多(duo)年，此次順(shun)訪(fang)華(hua)為設在海外(wai)的(de)(de)(de)國際(ji)培訓(xun)基地(di)(di)，開了(le)眼界。該(gai)基地(di)(di)的(de)(de)(de)條件(jian)國際(ji)一流(liu)，水準更是國際(ji)一流(liu)。我們看了(le)其教學(xue)培訓(xun)設施，了(le)解了(le)該(gai)基地(di)(di)發展進步的(de)(de)(de)歷程，為深圳本土著(zhu)名企業在異國他鄉取得(de)的(de)(de)(de)巨大成(cheng)就而感(gan)到(dao)由衷(zhong)的(de)(de)(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)點滴印象。吉(ji)隆坡離(li)赤道不(bu)遠(yuan)，地處(chu)熱帶(dai)，明顯比地處(chu)亞(ya)熱帶(dai)的(de)(de)(de)深(shen)圳熱。這里(li)陽光充足，天氣(qi)(qi)變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨。空氣(qi)(qi)潮濕，也(ye)就(jiu)植(zhi)物(wu)茂(mao)盛，物(wu)產豐(feng)富。馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)西亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)口(kou)一(yi)(yi)半以上(shang)，加(jia)(jia)上(shang)百分之八的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)，使(shi)得滿(man)目所見，膚色(se)(se)深(shen)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)到總(zong)人(ren)(ren)口(kou)四分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起來(lai)像是(shi)馬(ma)國(guo)的(de)(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)大(da)(da)馬(ma)國(guo)教，但與(yu)印度教、佛教、基督教、道教等等其它(ta)宗教都互(hu)相包(bao)容、和諧相處(chu)。這從(cong)吉(ji)隆坡女性的(de)(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)上(shang)就(jiu)可(ke)以看(kan)出來(lai)：有(you)一(yi)(yi)身(shen)黑袍加(jia)(jia)上(shang)黑色(se)(se)面(mian)紗只露(lu)出兩只眼睛(jing)的(de)(de)(de)，也(ye)有(you)全身(shen)披裏著(zhu)鮮(xian)艷的(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)穿職業裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)休(xiu)閑(xian)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)運(yun)動裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，也(ye)有(you)露(lu)胳膊露(lu)腿(tui)非常節(jie)約布料看(kan)不(bu)出是(shi)什么(me)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，大(da)(da)家在一(yi)(yi)起都相安(an)無事。另外，在吉(ji)隆坡國(guo)際機(ji)(ji)場(chang)值機(ji)(ji)大(da)(da)廳(ting)里(li)，看(kan)不(bu)到多(duo)少人(ren)(ren)，甚(shen)至(zhi)顯得比較冷清，與(yu)中(zhong)國(guo)國(guo)內機(ji)(ji)場(chang)里(li)面(mian)人(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)(de)景象大(da)(da)不(bu)一(yi)(yi)樣。在吉(ji)隆坡機(ji)(ji)場(chang)過安(an)檢時，前面(mian)沒什么(me)人(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排隊(dui)。

　　二

　　新(xin)加坡是(shi)我(wo)久已向往的(de)地(di)(di)方，因為這個國(guo)家實在(zai)是(shi)不簡單，體(ti)量雖不大，但(dan)在(zai)國(guo)際舞臺上卻具有大國(guo)的(de)氣度和影響(xiang)力，七(qi)百(bai)萬人在(zai)彈(dan)丸之地(di)(di)上創造的(de)GDP，竟然(ran)是(shi)馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)三(san)倍(bei)，而馬(ma)來(lai)西亞(ya)有兩千多(duo)萬人。

　　初到新加(jia)坡，首先(xian)被樟(zhang)宜機(ji)場之(zhi)美、設施之(zhi)人性化(hua)(hua)所吸(xi)引，從機(ji)場出來，又不禁(jin)為(wei)花(hua)園城市之(zhi)整(zheng)潔、綠化(hua)(hua)美化(hua)(hua)之(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐(tang)人街，安頓下來雖已晚(wan)上8點多，出去(qu)用完晚(wan)餐(can)還是(shi)抓緊時間走了(le)一圈，領略了(le)一番美麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院與新加(jia)坡南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院有多(duo)年合作交(jiao)流關系，我(wo)校(xiao)很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)常駐過，還有些老(lao)師(shi)曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來這(zhe)(zhe)里(li)(li)游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)，還有一(yi)些在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)參加(jia)過培訓(xun)。南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)念與我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)宗旨很(hen)接近，從創建之初，就(jiu)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)人員提出(chu)“雙(shuang)師(shi)型(xing)”要求(qiu)，配備先(xian)進(jin)的(de)儀器設(she)備，按“教學(xue)(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)理(li)念來進(jin)行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式設(she)計(ji)，其校(xiao)名(ming)(ming)NanYangPolytechnic與我(wo)校(xiao)英文校(xiao)名(ming)(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該(gai)校(xiao)在(zai)中國高職院校(xiao)中名(ming)(ming)氣很(hen)大，來訪取(qu)經者眾多(duo)。

　　此次我(wo)校考(kao)察組訪問(wen)該校，從上午8：50開始到下午4點離開，用近一天(tian)(tian)時間對南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行了(le)(le)全(quan)方位了(le)(le)解，期(qi)間會(hui)見了(le)(le)何(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)長(chang)等(deng)諸(zhu)位老朋友（何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)當年在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)校園還沒建好時就來(lai)訪問(wen)過）。在(zai)林(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)長(chang)的(de)(de)陪(pei)同下，考(kao)察組參觀了(le)(le)藝術設(she)計實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、快速成型實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、電(dian)子(zi)(zi)通訊(xun)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、零售管理實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室等(deng)教學(xue)(xue)場所，聽取了(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室負責老師(shi)的(de)(de)情況介紹，整(zheng)體(ti)來(lai)看，條件一流(liu)，水平很(hen)高，管理有序，堪(kan)稱楷模。我(wo)們尤(you)其對該校機械電(dian)子(zi)(zi)工(gong)程專業和制(zhi)造工(gong)程專業的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)水平之高、設(she)備儀器(qi)之先進、實(shi)訓(xun)(xun)(xun)條件之好留下了(le)(le)很(hen)深(shen)(shen)刻的(de)(de)印象。那天(tian)(tian)我(wo)們分別與(yu)學(xue)(xue)校何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)長(chang)和管理系主任李通義教授舉行了(le)(le)三場座(zuo)談(tan)，互動交(jiao)流(liu)熱烈(lie)，談(tan)得都很(hen)深(shen)(shen)入(ru)。何(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)與(yu)我(wo)們座(zuo)談(tan)后，表示非常樂意與(yu)我(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)續(xu)簽合(he)作(zuo)協議(yi)，期(qi)待跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作(zuo)關系能夠不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之后舉行的(de)(de)簽約儀式上，我(wo)與(yu)何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)續(xu)簽了(le)(le)兩校合(he)作(zuo)協議(yi)，何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)中午還宴請了(le)(le)我(wo)們。

　　新加坡教育體制與(yu)我國(guo)(guo)不(bu)同(tong)，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇到(dao)南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)去(qu)國(guo)(guo)外深造，也可以(yi)(yi)去(qu)本地應用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇德國(guo)(guo)的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，因(yin)為制造業(ye)和(he)機(ji)(ji)電方面的(de)(de)(de)專業(ye)是南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強項，該校前身就(jiu)有(you)跟德國(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量(liang)做(zuo)到(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)為家(jia)境貧窮而丟失機(ji)(ji)會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭經濟條(tiao)件不(bu)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)(hui)百分(fen)之百負責他們的(de)(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)際(ji)化方面一些(xie)活動，會(hui)(hui)得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資助，南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)(guo)去(qu)海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以(yi)(yi)積極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還十(shi)分(fen)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)技(ji)能培(pei)養，每年都會(hui)(hui)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加世界技(ji)能比賽，拿到(dao)冠(guan)軍(jun)和(he)名次的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹進行(xing)指導，吸引更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)這種(zhong)出國(guo)(guo)比賽全部(bu)進行(xing)資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上面有(you)董(dong)事(shi)會(hui)(hui)，使用(yong)經費的(de)(de)(de)數額(e)到(dao)了一定標準(zhun)(zhun)要院(yuan)長(chang)批(pi)準(zhun)(zhun)，再多(duo)到(dao)一定數額(e)就(jiu)上報董(dong)事(shi)會(hui)(hui)批(pi)準(zhun)(zhun)，對(dui)用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加國(guo)(guo)際(ji)技(ji)能比賽的(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以(yi)(yi)充分(fen)保證(zheng)。

　　新加坡的(de)清(qing)(qing)(qing)潔干凈世界聞(wen)名，這來自于新加坡人對自己生活環境的(de)精心維(wei)護。我注意到一個細節，在(zai)南洋理工(gong)學(xue)院(yuan)教學(xue)樓(lou)一樓(lou)看到幾個清(qing)(qing)(qing)潔工(gong)在(zai)做路面清(qing)(qing)(qing)潔，他們一絲不茍(gou)地用(yong)軟皮水管(guan)一段(duan)一段(duan)進行(xing)沖刷清(qing)(qing)(qing)洗，做得很認真，沒(mei)有一點敷衍，且看得出他們似乎是按操作(zuo)規(gui)范在(zai)工(gong)作(zuo)。以(yi)小見(jian)大，其中(zhong)的(de)啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新加坡之前的(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)雨(yu)中訪問了(le)新加坡南洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)，早就知道(dao)該校(xiao)(xiao)位列全球大(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是世界(jie)上(shang)最(zui)出色的(de)(de)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材(cai)料等許多領域的(de)(de)研究上(shang)享有(you)盛譽(yu)，我(wo)校(xiao)(xiao)也曾派出老師在(zai)這(zhe)里研修，因(yin)此，到了(le)新加坡就很想到這(zhe)所名校(xiao)(xiao)來(lai)(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)們(men)(men)此訪沒有(you)聯系(xi)校(xiao)(xiao)方，只是請該校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)育研究院教(jiao)(jiao)授(shou)洪化清博士(shi)來(lai)(lai)陪同參觀(guan)考(kao)察，給我(wo)們(men)(men)作介(jie)紹(shao)。洪博士(shi)從頭至尾陪同我(wo)們(men)(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳(xiang)細講解，使我(wo)們(men)(men)對這(zhe)所全球排(pai)名第48位的(de)(de)世界(jie)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)了(le)相當的(de)(de)認識，我(wo)們(men)(men)參觀(guan)考(kao)察了(le)南大(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研設施、圖書館和(he)風景如(ru)畫的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行了(le)近距離的(de)(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與(yu)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就餐。

　　作為科研密(mi)集型的(de)(de)頂(ding)尖大(da)學(xue)，南洋理工大(da)為師生(sheng)提供了(le)(le)上佳的(de)(de)工作和學(xue)習環境，教(jiao)室相當寬(kuan)敞舒適，為學(xue)生(sheng)考慮得(de)很(hen)周到(dao)，拿著筆記本電(dian)腦幾乎(hu)到(dao)處可(ke)(ke)以插上電(dian)源使(shi)用。很(hen)多公(gong)共(gong)空間都可(ke)(ke)以兼作他用，比如(ru)學(xue)生(sheng)社團(tuan)常常會(hui)到(dao)講(jiang)堂(tang)、咖(ka)啡(fei)座(zuo)組織些(xie)文娛演(yan)出活動(dong)，到(dao)了(le)(le)用餐時間，師生(sheng)和藝術愛好者可(ke)(ke)以方便地進行(xing)觀(guan)賞。學(xue)校(xiao)很(hen)注(zhu)重校(xiao)園文化的(de)(de)建設(she)，學(xue)生(sheng)社團(tuan)組織非常活躍，從(cong)教(jiao)學(xue)樓(lou)、圖(tu)書館張貼的(de)(de)告示、海報可(ke)(ke)以知道(dao)，各種校(xiao)園活動(dong)豐富(fu)多采。校(xiao)園內還有書店(dian)、小型超市、電(dian)腦商店(dian)等，感覺餐廳和咖(ka)啡(fei)座(zuo)尤(you)其多，生(sheng)活在其中(zhong)十分方便。

　　洪(hong)化(hua)清(qing)博士除給我(wo)(wo)們詳細介(jie)紹南(nan)洋(yang)理工大(da)的(de)情況外(wai)，還(huan)(huan)(huan)介(jie)紹了(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)的(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)科(ke)(ke)技(ji)實力很強，但(dan)(dan)這離(li)不(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)局(ju)屬(shu)下(xia)有(you)(you)八(ba)九個(ge)研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)(you)三分(fen)之一(yi)都(dou)是(shi)來自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)陸(lu)的(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在海外(wai)名牌(pai)大(da)學學成后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)吸(xi)納過去，成為(wei)科(ke)(ke)研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)才(cai)華，做出(chu)了(le)(le)大(da)量成果。可(ke)(ke)以說，通過提(ti)供優越(yue)的(de)工作和生(sheng)活(huo)條件，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利。沒(mei)來新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)前不(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)大(da)，但(dan)(dan)國(guo)(guo)防(fang)實力卻是(shi)東南(nan)亞(ya)最(zui)強的(de)，武器裝備(bei)之精(jing)良在東南(nan)亞(ya)沒(mei)有(you)(you)比(bi)(bi)得上(shang)的(de)，美國(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)最(zui)好的(de)武器新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)都(dou)可(ke)(ke)以買得到，軍事能力強大(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)被稱(cheng)作亞(ya)洲的(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)歷來重視利用大(da)學的(de)資源來為(wei)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服務，我(wo)(wo)們訪問的(de)南(nan)洋(yang)理工學院(yuan)航空(kong)專(zhuan)業就(jiu)承接(jie)有(you)(you)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我(wo)(wo)們進敏感實驗室參觀，但(dan)(dan)不(bu)許拍(pai)照。引起我(wo)(wo)關(guan)注的(de)還(huan)(huan)(huan)有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)華人(ren)(ren)(ren)的(de)比(bi)(bi)例逐年在下(xia)滑，從(cong)先前占(zhan)(zhan)80%多(duo)已經(jing)下(xia)降(jiang)到了(le)(le)占(zhan)(zhan)50%多(duo)，且(qie)還(huan)(huan)(huan)在下(xia)降(jiang)，原(yuan)因是(shi)華人(ren)(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)生(sheng)孩子(zi)(zi)，生(sheng)一(yi)兩個(ge)足(zu)矣(yi)。反觀印(yin)度(du)(du)人(ren)(ren)(ren)、馬(ma)來人(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地在生(sheng)（不(bu)采取計劃(hua)生(sheng)育），一(yi)家(jia)常常有(you)(you)五六個(ge)孩子(zi)(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華人(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)些(xie)(xie)孩子(zi)(zi)，也對(dui)多(duo)生(sheng)孩子(zi)(zi)的(de)家(jia)庭(ting)出(chu)臺一(yi)些(xie)(xie)政策予以照顧（直(zhi)接(jie)給發錢(qian)），但(dan)(dan)這些(xie)(xie)優惠都(dou)被印(yin)度(du)(du)人(ren)(ren)(ren)馬(ma)來人(ren)(ren)(ren)享用了(le)(le)，華人(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)(huan)是(shi)不(bu)愿意多(duo)生(sheng)。

　　參(can)觀(guan)過(guo)程中(zhong)，我們還與洪(hong)化清教授圍(wei)繞教育課題(ti)研究、校園(yuan)文化建(jian)設、學(xue)校管理體制等主(zhu)題(ti)進行了深入(ru)交流。

　　我校考察組(zu)此次訪問(wen)馬來西亞、新加坡，成果很豐(feng)碩，取得了圓滿成功。應該說，積極開展(zhan)國際交流與(yu)(yu)合作(zuo)，是高(gao)職(zhi)(zhi)院校應著(zhu)力(li)推(tui)動的重點工作(zuo)之一。高(gao)職(zhi)(zhi)院校作(zuo)為中國經濟(ji)奇(qi)跡的一種推(tui)動力(li)量，也應當如本科院校一樣承擔起時代(dai)賦(fu)予(yu)的歷史使命(ming)，勇敢(gan)地(di)“走出(chu)去”，一方(fang)面(mian)學習借(jie)鑒(jian)國外高(gao)等(deng)教育的先進經驗(yan)，另一方(fang)面(mian)，也可將(jiang)我們的高(gao)職(zhi)(zhi)辦學模式作(zuo)為對外交流合作(zuo)的重要內容，充分利(li)用我們的學校品牌和專業優勢，擴大對外交流與(yu)(yu)合作(zuo)，促進我們高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)好地(di)發(fa)展(zhan)。

　　(2013年7月)