2013年3月28日至4月4日，我(wo)(wo)率學(xue)校考(kao)察組一行(xing)5人出(chu)訪了(le)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)、新加(jia)坡(po)，訪問了(le)五(wu)所大學(xue)、三個政(zheng)府機構和華為公司東南(nan)亞(ya)培訓基(ji)地等(deng)九(jiu)個單位，落(luo)(luo)實(shi)了(le)我(wo)(wo)校首家海外落(luo)(luo)地辦學(xue)項目的(de)有關具體事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技大學(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多媒體大學(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)林國榮大學(xue)、新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工學(xue)院、新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工大學(xue)在前期合作意向(xiang)的(de)基(ji)礎(chu)上，或簽署、或商定了(le)有關學(xue)生(sheng)互換、師資交流、科(ke)研合作、創(chuang)(chuang)建漢語言文化(hua)中心等(deng)多項合作協議(yi)，取得了(le)豐碩成果。出(chu)訪期間，我(wo)(wo)們考(kao)察組分別受到馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)高教部(bu)副部(bu)長、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技與(yu)創(chuang)(chuang)新部(bu)副部(bu)長助理、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）首席(xi)執行(xing)官的(de)專門接(jie)見，并與(yu)他們就合作辦學(xue)的(de)相(xiang)關內容進行(xing)了(le)座(zuo)談、與(yu)政(zheng)府部(bu)門進行(xing)了(le)溝通，為我(wo)(wo)校在馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦學(xue)項目的(de)落(luo)(luo)地實(shi)施奠定了(le)基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)規劃(hua)（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)”列(lie)入高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務之一(yi)，明(ming)(ming)確提出要“利用學(xue)(xue)校(xiao)品(pin)牌和(he)(he)專(zhuan)業優(you)勢(shi)，擴大(da)對外(wai)(wai)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)(ming)顯突破；發(fa)揮國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范（骨干）院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)優(you)勢(shi)，吸引海(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)生來(lai)(lai)(lai)華學(xue)(xue)習，使在(zai)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)生數量明(ming)(ming)顯增加”。深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范校(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)(de)與(yu)(yu)境外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二(er)十(shi)多(duo)個國(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)地(di)(di)區的(de)(de)(de)96所高(gao)校(xiao)、教(jiao)育機構和(he)(he)企業簽訂(ding)了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在(zai)探索(suo)如何(he)落(luo)實“海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)(ming)顯突破”這個國(guo)家(jia)(jia)戰略，根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)地(di)(di)處南(nan)粵(yue)的(de)(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)將東南(nan)亞(ya)國(guo)家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)國(guo)際合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)之一(yi)，尤(you)其是把和(he)(he)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加坡高(gao)校(xiao)之間開(kai)展(zhan)合作(zuo)(zuo)(zuo)當成重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)。此次訪(fang)問(wen)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務是要推進(jin)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)當地(di)(di)“落(luo)地(di)(di)”辦學(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)實施(shi)，與(yu)(yu)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)(guan)系。訪(fang)問(wen)新(xin)(xin)加坡的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務是深(shen)化和(he)(he)南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)長期(qi)以來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)(guan)系，續簽雙方合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)(xin)加坡南(nan)洋(yang)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)科技大(da)學(xue)(xue)（MUST）是我們訪(fang)問(wen)的第(di)一(yi)(yi)站(zhan)。該(gai)校是通(tong)過了中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)部認證的大(da)學(xue)(xue)，最(zui)初仿照MlT（麻(ma)省理工(gong)學(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)，設了七(qi)個(ge)專(zhuan)業，以研(yan)究為主，研(yan)究生(sheng)居多，從2009年開始轉型，一(yi)(yi)方面將(jiang)研(yan)究生(sheng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)從碩士擴展(zhan)(zhan)到(dao)了博士教育(yu)(yu)(yu)(yu)，另(ling)一(yi)(yi)方面發展(zhan)(zhan)本科教育(yu)(yu)(yu)(yu)、大(da)專(zhuan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，同時還開展(zhan)(zhan)證書(shu)培訓，現在已經有(you)(you)了34個(ge)專(zhuan)業。該(gai)校以國(guo)(guo)際化(hua)為目標，十分重視國(guo)(guo)際合作(zuo)，在亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)除(chu)與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)的華(hua)為公司有(you)(you)合作(zuo)外，還接收了來(lai)自印度、緬甸、印尼、孟加(jia)拉、斐濟、菲(fei)律賓、沙特、伊朗、巴(ba)(ba)基斯坦(tan)和香港等(deng)亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家(jia)和地區的學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還有(you)(you)來(lai)自非洲(zhou)的津(jin)巴(ba)(ba)布韋和歐美(mei)的德國(guo)(guo)、荷(he)蘭、美(mei)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的學(xue)(xue)生(sheng)，教職員構成(cheng)也向國(guo)(guo)際化(hua)方向努(nu)力（國(guo)(guo)際合作(zuo)交流(liu)的負(fu)責人(ren)就(jiu)是從波蘭來(lai)的）。我校與(yu)MUST開展(zhan)(zhan)合作(zuo)是個(ge)很(hen)好的選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩(liang)(liang)次來我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙方(fang)簽署(shu)了合(he)作(zuo)備忘錄(lu)，我(wo)(wo)們此訪是(shi)(shi)回(hui)(hui)訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來訪非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及各部門負(fu)責人與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組分數(shu)次長時(shi)(shi)間(jian)進(jin)行(xing)(xing)會(hui)談，雙方(fang)就在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)創建漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項(xiang)目(mu)以(yi)(yi)及兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)問題(ti)進(jin)行(xing)(xing)了深(shen)(shen)入(ru)交(jiao)流(liu)。在(zai)(zai)會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向(xiang)(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長表示(shi)(shi)了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)化合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)希望(wang)能吸(xi)引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生到我(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院來留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是(shi)(shi)盡快落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關合(he)作(zuo)事項(xiang)；三是(shi)(shi)與(yu)MUST具體(ti)(ti)商(shang)定在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立(li)由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節，并(bing)(bing)考(kao)察(cha)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)(di)。同時(shi)(shi)我(wo)(wo)還(huan)表示(shi)(shi)希望(wang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師到這里來除了承擔教學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)以(yi)(yi)外(wai)，也(ye)能牽線搭橋，做一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)協(xie)調雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業交(jiao)流(liu)和(he)研究(jiu)合(he)作(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來做有關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟(ji)政策和(he)營商(shang)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長積極回(hui)(hui)應了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表示(shi)(shi)非常看重與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，為此在(zai)(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了合(he)作(zuo)辦漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)(di)，希望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院老師將來一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)也(ye)能講授(shou)經(jing)濟(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，還(huan)可(ke)承擔一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)技(ji)(ji)術類(lei)、物(wu)流(liu)類(lei)、商(shang)務(wu)類(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作(zuo)，并(bing)(bing)將翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用到教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他(ta)說漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)(zai)馬來西亞有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生都有學(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)可(ke)以(yi)(yi)仿(fang)照馬來西亞本(ben)地(di)(di)很多英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)程(cheng)，比如(ru)建筑漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、科技(ji)(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)等(deng)，將這些(xie)(xie)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)面(mian)向(xiang)(xiang)社會(hui)開放(fang)，也(ye)可(ke)滿足本(ben)地(di)(di)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)行(xing)(xing)業協(xie)會(hui)如(ru)建筑業行(xing)(xing)業協(xie)會(hui)、物(wu)流(liu)業行(xing)(xing)業協(xie)會(hui)等(deng)長期以(yi)(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還(huan)表示(shi)(shi)準備派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)專業知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓(tuo)展基礎(chu)。

　　我(wo)們(men)還探討了在物流(liu)等專業開(kai)展(zhan)“3+1”合(he)作(zuo)的(de)有(you)關事項，即我(wo)校(xiao)學生讀完三年課程畢業后(hou)，再去(qu)MUST讀一年，最后(hou)拿到本科(ke)學位。我(wo)校(xiao)與(yu)海外大學已經進(jin)行(xing)了多年的(de)“3+1”育(yu)人合(he)作(zuo)，這方面已有(you)成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)一步(bu)(bu)提(ti)出，學生通(tong)過(guo)“3+1”拿到本科(ke)后(hou)，可否再加(jia)1.5年學習，最后(hou)拿到碩士(shi)學位？他說這個想法還要跟馬國教育(yu)部進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)，獲(huo)準后(hou)才能推進(jin)。通(tong)過(guo)充分的(de)交換意見(jian)和(he)商議(yi)，我(wo)們(men)與(yu)馬來西亞科(ke)大在諸多方面達(da)成(cheng)了一致(zhi)意見(jian)，關于漢語言(yan)文化中心(xin)運(yun)作(zuo)細節的(de)未(wei)盡事宜(yi)，商定在確保年內正式掛(gua)牌成(cheng)立的(de)前提(ti)下進(jin)一步(bu)(bu)深化共識，相關事項將通(tong)過(guo)協議(yi)予以最終確定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)陪同下，我(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)后(hou)參觀(guan)了(le)MUST的(de)(de)教室(shi)、實(shi)驗室(shi)、圖書館、辦(ban)公(gong)室(shi)等(deng)，其中有個實(shi)驗室(shi)是(shi)由(you)馬來(lai)西亞(ya)一(yi)家非(fei)常(chang)著名的(de)(de)制造業(ye)大公(gong)司(si)贊助(zhu)的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)還現場(chang)考(kao)察了(le)即將(jiang)建(jian)成的(de)(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)區和(he)漢語(yu)(yu)言文(wen)化中心(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)場(chang)地(di)(di)。對我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)說，建(jian)立漢語(yu)(yu)言文(wen)化中心(xin)是(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬來(lai)西亞(ya)“落地(di)(di)”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)第(di)一(yi)步(bu)，萬(wan)事開(kai)頭(tou)難，希望這個中心(xin)今(jin)后(hou)能很好成長，發展壯大。此次訪(fang)問給我(wo)(wo)們(men)(men)留(liu)下深刻印(yin)象的(de)(de)是(shi)，馬科大從校(xiao)(xiao)領導(dao)到工作(zuo)人員都十分敬(jing)業(ye)，第(di)二天(tian)是(shi)星(xing)期六假日，但(dan)他(ta)們(men)(men)照(zhao)常(chang)工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)人還專(zhuan)程到我(wo)(wo)們(men)(men)住(zhu)處繼(ji)續(xu)洽談學(xue)(xue)分轉換和(he)課程設計的(de)(de)具體細節，盡可能充(chong)分利用我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪(fang)的(de)(de)時(shi)機將(jiang)一(yi)些合作(zuo)事項談深談透，這正好與我(wo)(wo)們(men)(men)想到一(yi)塊去了(le)。

　　值(zhi)得一提的是，我們那天中午在MUST的大(da)樓(lou)內(nei)參觀時(shi)，室內(nei)室外幾乎都見不(bu)到(dao)什么人，校長解釋說，現在是午間禱(dao)告時(shi)間，每到(dao)星期(qi)五都是如此(ci)，國教伊斯蘭教對當(dang)地人們生活的深刻影響于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)落地辦學必(bi)須取(qu)得馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政府(fu)(fu)部門(men)的首(shou)肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長及相(xiang)關部門(men)負責(ze)人陪同下，我校(xiao)(xiao)考察組(zu)專(zhuan)程驅車前往馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)新行政首(shou)都布城（PutraJaya，曾被譯為布特拉(la)再也、布特拉(la)加亞(ya)(ya)或太子(zi)城），先(xian)(xian)后訪(fang)問了三個政府(fu)(fu)部門(men)。首(shou)先(xian)(xian)來(lai)到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教育質量(liang)認證司(si)（MQA）訪(fang)問，會見首(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)(xiao)與馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技大學的合作項目進(jin)行座談。

　　馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)認證司（MQA）是(shi)政(zheng)府(fu)的(de)資(zi)格評(ping)審(shen)機(ji)構，1997年成立(li)，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)估(gu)和監控、學(xue)術評(ping)價、學(xue)分互認以(yi)及課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時(shi)(shi)、學(xue)習效果(guo)評(ping)估(gu)以(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運(yun)行的(de)監管，也曾經組(zu)織為(wei)高(gao)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工提供培訓。馬(ma)(ma)國高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)分為(wei)公立(li)、私立(li)兩(liang)種(zhong)，總體水準比較(jiao)高(gao)，使得(de)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞成為(wei)眾多(duo)國際學(xue)生選擇(ze)留學(xue)的(de)目(mu)的(de)地(di)，這(zhe)在(zai)很(hen)大(da)(da)程度上得(de)益(yi)于MQA這(zhe)個機(ji)構對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)執(zhi)行官在(zai)座談時(shi)(shi)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)們(men)，他聽說過深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院，深圳(zhen)是(shi)座非常(chang)漂(piao)亮的(de)城市，他講(jiang)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞政(zheng)府(fu)現在(zai)非常(chang)重(zhong)視(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部多(duo)次提及要(yao)大(da)(da)力(li)(li)發展職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，因此這(zhe)個時(shi)(shi)間(jian)點接待來(lai)(lai)(lai)自中國的(de)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)名校(xiao)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院訪問團是(shi)非常(chang)理想的(de)，MQA致力(li)(li)于為(wei)提高(gao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)服務，跟(gen)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科大(da)(da)之間(jian)有長期的(de)交往(wang)，會(hui)盡最(zui)大(da)(da)努(nu)力(li)(li)為(wei)馬(ma)(ma)科大(da)(da)與(yu)深職院之間(jian)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)進行服務，全力(li)(li)支持(chi)兩(liang)校(xiao)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，相信(xin)雙方的(de)合(he)作(zuo)(zuo)肯定會(hui)成功。首席(xi)執(zhi)行官先(xian)生最(zui)后說：“沒有什么是(shi)不可能實(shi)現的(de)，即使是(shi)不可能的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也要(yao)把它變為(wei)可能”，說得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)家(jia)都高(gao)興地(di)笑了(le)起來(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極(ji)表(biao)態，為我校(xiao)與(yu)馬科大的(de)后續合作(zuo)鋪平(ping)了道(dao)路，我借(jie)機誠(cheng)摯邀請首席執行官(guan)到深圳(zhen)訪(fang)問，到我們學校(xiao)來(lai)(lai)指導(dao)，他表(biao)示MQA跟中(zhong)國(guo)教(jiao)育部有(you)緊密合作(zuo)，等下次去時一定順道(dao)到深圳(zhen)來(lai)(lai)。在(zai)場(chang)的(de)Leong校(xiao)長講：明年是中(zhong)馬建交40周年，上次與(yu)馬來(lai)(lai)西亞駐廣州總(zong)領事(shi)一起訪(fang)問深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)時，總(zong)領事(shi)提到希(xi)望我們兩校(xiao)拿出(chu)一些合作(zuo)的(de)成果共同來(lai)(lai)慶祝(zhu)中(zhong)馬建交40年，時日(ri)無多，還得加(jia)緊努(nu)力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來(lai)西亞科技與(yu)(yu)創新(xin)部(bu)與(yu)(yu)其他(ta)政府部(bu)門一(yi)起，地處(chu)吉(ji)隆坡市與(yu)(yu)吉(ji)隆坡國際機場之間的布(bu)城(cheng)，相距兩地各約(yue)40公里。布(bu)城(cheng)是馬(ma)來(lai)西亞政府于20世紀(ji)80年(nian)代起建(jian)(jian)設的新(xin)行(xing)政中心，是個美(mei)麗的花園小城(cheng)，已基本(ben)建(jian)(jian)成，整個城(cheng)市都(dou)(dou)圍繞著布(bu)城(cheng)湖(hu)，湖(hu)光山色中矗立(li)著一(yi)座座宏(hong)偉壯觀的建(jian)(jian)筑，大都(dou)(dou)是政府各部(bu)門的辦公大樓(lou)，集經典、時尚于一(yi)體，與(yu)(yu)一(yi)條條寬敞的街道(dao)相連，城(cheng)市整體布(bu)局舒(shu)展，視野(ye)開闊，藍(lan)天(tian)白云之下到處(chu)是紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)們(men)來到(dao)(dao)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創新部(bu)大樓(lou)后(hou)，稍等片刻，即被迎(ying)接到(dao)(dao)副部(bu)長(chang)(chang)(chang)辦公室，副部(bu)長(chang)(chang)(chang)去沙巴出(chu)差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待(dai)了(le)我(wo)們(men)。副部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)是(shi)華裔，待(dai)我(wo)們(men)十(shi)分真誠友好。我(wo)向他(ta)介紹了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡(chan)述了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在馬來西(xi)亞(ya)辦學(xue)(xue)、開(kai)展人(ren)才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)與(yu)(yu)合(he)(he)作方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)起爭(zheng)取互利(li)、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)。他(ta)給我(wo)們(men)介紹了(le)馬來西(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創新部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)(neng)和工作范圍(wei)，稱贊我(wo)們(men)到(dao)(dao)馬來西(xi)亞(ya)成立漢語言(yan)文化(hua)中心教(jiao)(jiao)中文、傳(chuan)播中國文化(hua)是(shi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作計劃予以肯定，表示(shi)愿(yuan)意幫助(zhu)(zhu)我(wo)們(men)多建立一(yi)(yi)(yi)(yi)些開(kai)展國際(ji)(ji)合(he)(he)作交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如馬來西(xi)亞(ya)跟60多個(ge)穆斯林國家有(you)著廣泛聯(lian)(lian)系，科(ke)技(ji)創新部(bu)可以幫助(zhu)(zhu)聯(lian)(lian)系這(zhe)(zhe)些國家的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)深職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)辟一(yi)(yi)(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)國際(ji)(ji)交流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。副部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生(sheng)表示(shi)中國的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)取得(de)了(le)了(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)成就，馬方(fang)不僅樂意與(yu)(yu)華為(wei)公司這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)合(he)(he)作，而且(qie)愿(yuan)意與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作，提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)切可提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來促進(jin)兩國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展。他(ta)還對雙方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)合(he)(he)作提(ti)(ti)出(chu)了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)建議，說應該想(xiang)得(de)大一(yi)(yi)(yi)(yi)些，把思(si)路再拓(tuo)寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，比如可以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些企業(ye)(ye)家、銀行家建立一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)基金(jin)來支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦學(xue)(xue)，有(you)了(le)雄厚資金(jin)做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣就會做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)發展情況(kuang)就會不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。我(wo)表示(shi)如果沒有(you)其(qi)它(ta)原因或政(zheng)策限制，我(wo)們(men)希望(wang)今后(hou)能(neng)(neng)在這(zhe)(zhe)里(li)辦一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦學(xue)(xue)點(dian)。副部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生(sheng)說你(ni)們(men)要(yao)實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項目，最(zui)好是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)可行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)到(dao)(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作伙伴，這(zhe)(zhe)樣就會做(zuo)得(de)比較(jiao)理(li)(li)(li)想(xiang)，如果是(shi)聯(lian)(lian)合(he)(he)知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行深度合(he)(he)作辦學(xue)(xue)，辦成品牌，那(nei)就更好了(le)。誠哉斯言(yan)。會談(tan)結束(shu)后(hou)，副部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生(sheng)親自陪(pei)同(tong)我(wo)們(men)前往林國榮創意科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)訪問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)(rong)創意(yi)科技大(da)學(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)(rong)大(da)學(xue)(xue)），被認為是亞(ya)洲最具規模(mo)的創意(yi)大(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水(shui)平受到(dao)世界(jie)承認，教(jiao)學(xue)(xue)質量一(yi)流，創辦人林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)(rong)被稱為＂馬來西(xi)亞(ya)創新(xin)教(jiao)育之父＂。該校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)19個(ge)系(xi)，除創意(yi)類(lei)的系(xi)之外，也包(bao)括建(jian)筑(zhu)系(xi)（含(han)建(jian)筑(zhu)科學(xue)(xue)、園(yuan)林設計等(deng)專業(ye)），傳媒系(xi)（含(han)電(dian)影(ying)電(dian)視、藝術等(deng)專業(ye)），多(duo)(duo)(duo)媒體系(xi)（含(han)動畫、游戲設計等(deng)專業(ye)），另(ling)外還(huan)有(you)商務系(xi)等(deng)。該校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化程度非(fei)常高，在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來自150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)區，且(qie)在(zai)(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)設了(le)10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)(zai)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲、亞(ya)洲多(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自己的校(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備在(zai)(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立(li)分(fen)校(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)園(yuan)的9000多(duo)(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達到(dao)了(le)近80%！我曾訪(fang)問(wen)或考察過(guo)(guo)境外40多(duo)(duo)(duo)所(suo)各類(lei)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一(yi)些世界(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我所(suo)見過(guo)(guo)的國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人數最多(duo)(duo)(duo)的大(da)學(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)年前與(yu)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)(rong)大(da)學(xue)(xue)有(you)過(guo)(guo)交流，我校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞(yu)仲文(wen)曾率團訪(fang)問(wen)過(guo)(guo)該校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)名(ming)單中，列(lie)有(you)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我們一(yi)行(xing)來到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)意(yi)想不(bu)到(dao)的熱(re)烈歡迎，不(bu)同膚色的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)列(lie)隊(dui)敲(qiao)鑼打鼓夾(jia)道歡迎，我們走過(guo)(guo)紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和掌聲響(xiang)成一(yi)片，對(dui)深職(zhi)院(yuan)(yuan)客人的這(zhe)種熱(re)情歡迎使我們感念(nian)在(zai)(zai)(zai)心，永(yong)遠難忘。

　　我(wo)(wo)(wo)們首先參觀了(le)林國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計成(cheng)果展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)和特(te)色實訓(xun)室，對(dui)(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)設計水(shui)平之高(gao)留(liu)下(xia)了(le)深刻(ke)印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓(lou)的(de)面積集中(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計佳作(zuo)，精彩紛(fen)呈，讓人目(mu)不暇接。這種展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)實際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲(huo)和成(cheng)績(ji)的(de)一種專業(ye)(ye)交流。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負(fu)責合(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)高(gao)級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女(nv)士在(zai)(zai)會談(tan)中(zhong)談(tan)到了(le)擬與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)領(ling)域的(de)設想，她(ta)說該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國南方的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)相(xiang)對(dui)(dui)比(bi)較(jiao)少，深職院是第一個(ge)。她(ta)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理工(gong)(gong)科(ke)專業(ye)(ye)比(bi)較(jiao)感(gan)興趣，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)(zai)籌建一些理工(gong)(gong)科(ke)專業(ye)(ye)，她(ta)表示(shi)(shi)愿意(yi)在(zai)(zai)馬來(lai)西亞科(ke)技與(yu)(yu)創新部的(de)支持(chi)下(xia)，與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商(shang)務”、“工(gong)(gong)業(ye)(ye)工(gong)(gong)程(cheng)”和管(guan)理等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深層次合(he)作(zuo)，也(ye)愿意(yi)選送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深職院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關課程(cheng)。同時(shi)她(ta)也(ye)建議我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)建議，推進我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)林國榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流互(hu)動，可先從互(hu)派(pai)交換生(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)英語雅思(si)成(cheng)績(ji)要求5.5分(fen)就可以，這對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說并(bing)不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬來西(xi)(xi)亞(ya)多媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)行訪問了這所(suo)據說綜合教(jiao)(jiao)育水平在馬來西(xi)(xi)亞(ya)排名(ming)第(di)一(yi)的(de)(de)(de)名(ming)牌大學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有(you)(you)馬六甲校(xiao)(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽(sai)柏再也校(xiao)(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)大校(xiao)(xiao)區(qu)，是(shi)馬來西(xi)(xi)亞(ya)第(di)一(yi)所(suo)私立大學(xue)(xue)(xue)，由馬來西(xi)(xi)亞(ya)電信公司興辦，前身是(shi)一(yi)所(suo)科(ke)技訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年成為(wei)馬來西(xi)(xi)亞(ya)資訊(xun)大學(xue)(xue)(xue)，1999年改(gai)名(ming)為(wei)多媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有(you)(you)預科(ke)、大專（2年半）、本科(ke)（3-4年）、碩士(shi)（1-3年）和博士(shi)（3-5年）教(jiao)(jiao)育，每(mei)年的(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)(sheng)，有(you)(you)3個學(xue)(xue)(xue)期(qi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員(yuan)工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)課程都得(de)到政府(fu)高(gao)等教(jiao)(jiao)育部的(de)(de)(de)鑒(jian)定批準，很多課程是(shi)與工商界企業合辦的(de)(de)(de)，與中(zhong)國(guo)華為(wei)公司也有(you)(you)合作。MMU以(yi)其現代化的(de)(de)(de)實驗室和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施，新穎(ying)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法及(ji)(ji)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)師資力(li)量及(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得(de)上是(shi)一(yi)家有(you)(you)一(yi)定世界影響的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩(liang)萬名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)(you)來自(zi)69個國(guo)家的(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三(san)千多人，其中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我(wo)們與(yu)(yu)該(gai)校副校長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)(yi)及通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)媒體設(she)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)(yan)課(ke)題(ti)合作(zuo)、教(jiao)師交(jiao)(jiao)流(liu)、指導畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進(jin)行了(le)(le)探討。會(hui)(hui)談中我(wo)提(ti)出(chu)了(le)(le)深(shen)(shen)職院(yuan)擬與(yu)(yu)MMU合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)(fang)面，一(yi)是開展(zhan)教(jiao)師之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)；二是鼓(gu)勵在研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)(fang)向上(shang)彼(bi)(bi)此(ci)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師一(yi)起(qi)進(jin)行合作(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)；三是建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，爭取實現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可安(an)排(pai)三個(ge)月(yue)或者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技(ji)等(deng)相(xiang)關專(zhuan)業方(fang)(fang)面尋求可以(yi)(yi)對接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；四是為(wei)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業后到(dao)MMU來(lai)(lai)繼續深(shen)(shen)造打(da)通渠道。OngDuuSheng副校長(chang)及其同事(shi)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)一(yi)作(zuo)了(le)(le)回應(ying)。MMU對兩校教(jiao)師之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)持積極態度，關于兩校教(jiao)師聯合做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多(duo)老(lao)師有(you)(you)政府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)基金(jin)，如(ru)果(guo)深(shen)(shen)職院(yuan)老(lao)師從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)(yu)MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)項目可以(yi)(yi)匹配(pei)，彼(bi)(bi)此(ci)也志(zhi)趣相(xiang)投，這樣就可以(yi)(yi)共(gong)同開展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)，為(wei)此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)間(jian)先(xian)要進(jin)行互(hu)相(xiang)了(le)(le)解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校也應(ying)積極創造條(tiao)件推進(jin)。MMU跟世界許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙(huo)伴院(yuan)校都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換項目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也互(hu)免，多(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)，也有(you)(you)1年(nian)(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)定標準(zhun)才有(you)(you)機會(hui)(hui)送到(dao)合作(zuo)院(yuan)校去做交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)外(wai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般(ban)會(hui)(hui)安(an)排(pai)在3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)(nian)會(hui)(hui)有(you)(you)來(lai)(lai)自(zi)芬蘭、丹麥(mai)和(he)德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就讀，本校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓國(guo)，所以(yi)(yi)每年(nian)(nian)三四月(yue)份會(hui)(hui)派出(chu)三四十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應(ying)用技(ji)術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營(ying)(ying)活動(dong)(dong)相(xiang)當有(you)(you)特色(se)(se)，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營(ying)(ying)有(you)(you)26人參加，為(wei)期兩周，指導老(lao)師由MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師共(gong)同組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除(chu)了(le)(le)上(shang)課(ke)、討論之(zhi)外(wai)還(huan)被安(an)排(pai)到(dao)丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公(gong)司等(deng)一(yi)些(xie)企業參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些(xie)專(zhuan)業和(he)商(shang)務方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)技(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該(gai)項目組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中可以(yi)(yi)相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)，從(cong)中獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制作(zuo)出(chu)簡(jian)報。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織國(guo)際夏令(ling)(ling)營(ying)(ying)活動(dong)(dong)，也搞得(de)有(you)(you)聲(sheng)有(you)(you)色(se)(se)。這些(xie)活動(dong)(dong)在培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發(fa)揮著(zhu)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因為當年我曾經(jing)擔任(ren)過深職院動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院首任(ren)代院長的(de)(de)原因，就十(shi)分注意(yi)(yi)MMU動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院人才培養的(de)(de)做(zuo)法。據介紹(shao)，李安(an)的(de)(de)奧(ao)斯卡(ka)獲獎電影(ying)《少年派的(de)(de)奇幻(huan)漂流》中(zhong)近乎完美的(de)(de)3D效果，許多都(dou)是由馬來西亞(ya)多媒體(ti)(ti)大(da)學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)專業、多媒體(ti)(ti)專業的(de)(de)畢業學(xue)生參與制作(zuo)的(de)(de)。這些學(xue)生應導(dao)演之(zhi)邀(yao)，參與電影(ying)特效的(de)(de)制作(zuo)，大(da)大(da)提(ti)高了專業水平，也積累了經(jing)驗。馬來西亞(ya)大(da)概(gai)有30多個創(chuang)意(yi)(yi)公司，幾乎都(dou)是由MMU的(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)。動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生在最后一(yi)年基本上都(dou)去(qu)企(qi)業實習，在實際(ji)工作(zuo)環境中(zhong)學(xue)以致用，獲得實踐(jian)經(jing)驗。

　　我(wo)(wo)們(men)考察組(zu)中有電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬曉明院(yuan)長，他在會(hui)談時(shi)講(jiang)，其實(shi)我(wo)(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年年派學(xue)(xue)(xue)生到馬來西(xi)亞學(xue)(xue)(xue)習，馬來西(xi)亞學(xue)(xue)(xue)校每年也會(hui)派學(xue)(xue)(xue)生到深(shen)職(zhi)院(yuan)去學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校有些(xie)學(xue)(xue)(xue)生過來后學(xue)(xue)(xue)得很不錯，馬來西(xi)亞公司希望他們(men)留下，但(dan)很多人還是回(hui)到深(shen)圳自己辦公司，回(hui)去后馬來西(xi)亞公司還經常委托他們(men)開發一些(xie)項目。

　　經過充分交換意見(jian)和磋商，我們雙方最(zui)后達成了互換學生、教師交流、指導畢業生等合(he)作共識，將以協議的形(xing)式體現(xian)出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來(lai)西亞科大(da)Leong校(xiao)長的(de)安排(pai)和陪同下，我校(xiao)考(kao)察(cha)組為與馬(ma)科大(da)合作(zuo)的(de)事拜訪了馬(ma)來(lai)西亞高教部(bu)(bu)(bu)，受到負責管(guan)(guan)理私立(li)高校(xiao)的(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情(qing)歡迎(ying)。雙方互贈(zeng)禮品(pin)后，我們與這(zhe)位(wei)畢業(ye)于加州(zhou)大(da)學(xue)(xue)伯克利(li)分(fen)校(xiao)的(de)博(bo)士女副(fu)部(bu)(bu)(bu)長進(jin)行(xing)(xing)了會談(tan)，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長首(shou)先(xian)介紹(shao)了她分(fen)管(guan)(guan)的(de)四個部(bu)(bu)(bu)門(men)，一是(shi)制訂政策的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，二是(shi)負責學(xue)(xue)院注冊的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，三是(shi)監管(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)，四是(shi)主(zhu)管(guan)(guan)私立(li)大(da)學(xue)(xue)所有國際事務的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)負責人也參加了會談(tan)。我們就(jiu)中馬(ma)職業(ye)教育(yu)的(de)現狀、特點(dian)進(jin)行(xing)(xing)了交流，我介紹(shao)了深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院的(de)情(qing)況(kuang)，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長匯報了跟深(shen)職院開展合作(zuo)的(de)總體情(qing)況(kuang)，重點(dian)報告了擬與深(shen)職院開展“3+1”合作(zuo)項目的(de)計(ji)劃。

　　副部長女士說(shuo)：中(zhong)國(guo)的(de)職業教育有(you)了長足(zu)的(de)發(fa)展，馬來西(xi)亞也在(zai)(zai)制定到2020年的(de)職業教育發(fa)展中(zhong)長期規劃，有(you)很(hen)多地方需要(yao)(yao)和(he)(he)中(zhong)國(guo)交流(liu)與合作(zuo)；你們(men)(men)這個(ge)“3+1”合作(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)我(wo)們(men)(men)還需要(yao)(yao)進一步仔細探(tan)討論(lun)證，需要(yao)(yao)提(ti)供資料以備進一步審查，MUST應給(gei)高(gao)教部提(ti)交一份專(zhuan)題報(bao)告，該報(bao)告要(yao)(yao)符合政府的(de)2020年發(fa)展計劃，還要(yao)(yao)考慮國(guo)際學生前來交換學習的(de)動(dong)機和(he)(he)意愿(yuan)等等；另外，高(gao)教部也會與MQA一起(qi)來評估和(he)(he)監(jian)管這個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，在(zai)(zai)此(ci)過程(cheng)中(zhong)可能需要(yao)(yao)多次開會研(yan)究，我(wo)們(men)(men)希望這個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)能夠最終成型(xing)。有(you)了副部長的(de)這個(ge)表態(tai)，大家(jia)就(jiu)放心了。在(zai)(zai)了解了我(wo)們(men)(men)創建(jian)中(zhong)國(guo)語言文化中(zhong)心的(de)合作(zuo)情況后，副部長說(shuo)在(zai)(zai)馬來亞大學有(you)個(ge)孔(kong)子學院，可以問(wen)一下相關程(cheng)序，這對建(jian)立語言文化中(zhong)心會有(you)幫助(zhu)。

　　我(wo)注意到一個有趣的(de)現象，在(zai)與來賓會(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)要(yao)官員(yuan)會(hui)單獨(du)坐(zuo)在(zai)長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)主(zhu)位，主(zhu)賓雙(shuang)方(fang)人員(yuan)依次分坐(zuo)長桌(zhuo)兩(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)要(yao)官員(yuan)可以(yi)正(zheng)面面對PPT屏幕，參會(hui)的(de)其(qi)他人則都得側著臉看屏幕，會(hui)場上主(zhu)要(yao)人物(wu)的(de)地位得到凸顯。不像在(zai)中(zhong)國，賓主(zhu)雙(shuang)方(fang)都是分坐(zuo)在(zai)長桌(zhuo)的(de)兩(liang)邊(bian)，各自主(zhu)要(yao)領導坐(zuo)在(zai)同僚(liao)的(de)正(zheng)中(zhong)間就可以(yi)了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)兩(liang)端一般不坐(zuo)人。

　　我校考察組在(zai)馬(ma)來西亞訪(fang)問期間，應邀專程(cheng)去(qu)了(le)華為科技有限公司設(she)在(zai)吉隆坡的(de)全球(qiu)培訓中心參觀(guan)，我校與華為公司合作多年，此次順訪(fang)華為設(she)在(zai)海外(wai)的(de)國(guo)際培訓基(ji)地，開(kai)了(le)眼界。該基(ji)地的(de)條(tiao)件(jian)國(guo)際一(yi)(yi)流，水準更(geng)是國(guo)際一(yi)(yi)流。我們(men)看了(le)其(qi)教學培訓設(she)施，了(le)解了(le)該基(ji)地發展進(jin)步的(de)歷程(cheng)，為深圳本土著名企業在(zai)異國(guo)他(ta)鄉取得的(de)巨大成就(jiu)而感到由衷的(de)高興(xing)。

　　說(shuo)說(shuo)對馬來(lai)西亞的(de)點(dian)滴印象。吉隆坡離(li)赤道(dao)不遠(yuan)，地(di)處熱(re)帶，明(ming)顯(xian)比(bi)地(di)處亞熱(re)帶的(de)深圳熱(re)。這里陽光充足，天氣變(bian)臉也快(kuai)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨。空氣潮濕(shi)，也就(jiu)植(zhi)物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬來(lai)人(ren)(ren)占馬來(lai)西亞總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以上，加上百分之(zhi)八(ba)的(de)印度(du)人(ren)(ren)，使(shi)得滿(man)目所見，膚色深的(de)人(ren)(ren)居(ju)多，不到總人(ren)(ren)口四分之(zhi)一(yi)(yi)的(de)華人(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像是(shi)(shi)馬國的(de)＂白(bai)人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)(shi)大馬國教，但與印度(du)教、佛教、基督(du)教、道(dao)教等等其(qi)它宗教都互相包容、和諧相處。這從吉隆坡女性的(de)著裝(zhuang)上就(jiu)可以看(kan)出來(lai)：有一(yi)(yi)身(shen)黑(hei)袍加上黑(hei)色面紗(sha)只露(lu)出兩只眼睛的(de)，也有全身(shen)披(pi)裏著鮮(xian)艷(yan)的(de)紗(sha)麗(li)裝(zhuang)的(de)，有穿職業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)，也有露(lu)胳膊露(lu)腿非(fei)常節約布料看(kan)不出是(shi)(shi)什么裝(zhuang)的(de)，大家在一(yi)(yi)起(qi)都相安無事。另外(wai)，在吉隆坡國際機場(chang)(chang)值機大廳里，看(kan)不到多少人(ren)(ren)，甚(shen)至顯(xian)得比(bi)較冷(leng)清，與中國國內機場(chang)(chang)里面人(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)景(jing)象大不一(yi)(yi)樣(yang)。在吉隆坡機場(chang)(chang)過安檢時，前(qian)面沒什么人(ren)(ren)，幾乎(hu)不用排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已向往的(de)地方，因為這個國(guo)家實在(zai)是(shi)不簡(jian)單，體量雖不大(da)，但在(zai)國(guo)際舞臺(tai)上卻具有大(da)國(guo)的(de)氣度(du)和影響(xiang)力，七百(bai)萬(wan)人在(zai)彈丸(wan)之地上創造的(de)GDP，竟然是(shi)馬來(lai)西亞的(de)三倍，而(er)馬來(lai)西亞有兩千多萬(wan)人。

　　初到新加坡，首先被樟宜(yi)機場之美(mei)(mei)、設(she)施之人性(xing)化所(suo)吸引，從(cong)機場出(chu)(chu)來，又不禁為(wei)花(hua)園城(cheng)(cheng)市之整潔(jie)、綠化美(mei)(mei)化之漂(piao)亮(liang)而贊嘆。我們住的酒店位于牛(niu)車水，就是(shi)Chinatown唐人街，安頓下(xia)來雖已晚上8點(dian)多，出(chu)(chu)去用完(wan)晚餐還是(shi)抓緊時(shi)間走了一圈，領(ling)略(lve)了一番美(mei)(mei)麗的城(cheng)(cheng)市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)新(xin)加坡南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)有多(duo)年合(he)作(zuo)交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)(hen)多(duo)老師(shi)在這(zhe)里(li)(li)常(chang)駐(zhu)過，還(huan)有些(xie)(xie)老師(shi)曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來這(zhe)里(li)(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一些(xie)(xie)在這(zhe)里(li)(li)參加過培(pei)訓。南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)念與(yu)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)宗旨很(hen)(hen)接近，從創建之(zhi)初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)員提出“雙師(shi)型(xing)”要求，配備先進(jin)(jin)的(de)儀器設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理(li)念來進(jin)(jin)行(xing)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式設計，其校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在中國高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中名氣很(hen)(hen)大，來訪(fang)取經(jing)者眾多(duo)。

　　此次我校考(kao)察組訪問(wen)該校，從上午8：50開(kai)始到下午4點離開(kai)，用近一天(tian)時(shi)間(jian)對(dui)南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)進(jin)行了(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)解，期(qi)間(jian)會(hui)見了(le)(le)何仕(shi)良副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國際交流學(xue)院(yuan)林(lin)靖東院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)等諸位(wei)老朋友（何副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)當年在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)校園還(huan)沒建好時(shi)就來訪問(wen)過(guo)）。在(zai)林(lin)靖東院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)陪同下，考(kao)察組參觀了(le)(le)藝術設計實訓(xun)室、快速(su)成型實訓(xun)室、電子通訊實訓(xun)室、零售(shou)管(guan)(guan)理(li)實訓(xun)室等教學(xue)場(chang)(chang)所，聽取了(le)(le)實訓(xun)室負責老師的(de)情況介(jie)紹，整體來看，條件一流，水平很高，管(guan)(guan)理(li)有(you)序，堪稱楷模(mo)。我們(men)(men)(men)尤其對(dui)該校機械電子工(gong)程專業(ye)和制造(zao)工(gong)程專業(ye)的(de)辦學(xue)水平之(zhi)(zhi)(zhi)高、設備儀(yi)器(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)先進(jin)、實訓(xun)條件之(zhi)(zhi)(zhi)好留(liu)下了(le)(le)很深(shen)(shen)刻的(de)印(yin)象。那天(tian)我們(men)(men)(men)分別與學(xue)校何副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國際學(xue)院(yuan)林(lin)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)和管(guan)(guan)理(li)系主任(ren)李(li)通義教授舉行了(le)(le)三(san)場(chang)(chang)座談，互動交流熱烈，談得(de)都很深(shen)(shen)入。何仕(shi)良副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)與我們(men)(men)(men)座談后，表示非常樂意與我們(men)(men)(men)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)續簽合作協議，期(qi)待跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)合作關系能夠不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之(zhi)(zhi)(zhi)后舉行的(de)簽約儀(yi)式上，我與何副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)續簽了(le)(le)兩校合作協議，何副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)午還(huan)宴請了(le)(le)我們(men)(men)(men)。

　　新加坡(po)教(jiao)育體制(zhi)與(yu)我(wo)國(guo)(guo)(guo)不(bu)同，是(shi)“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選(xuan)擇到南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后(hou)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)去國(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)去本地應用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多，因為(wei)制(zhi)造(zao)業和(he)機(ji)(ji)電方面的(de)(de)(de)專業是(shi)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)強項，該(gai)校(xiao)前身(shen)就有(you)跟德國(guo)(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡量做到不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)家境貧窮而丟失機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)百分(fen)(fen)之(zhi)百負責(ze)他們的(de)(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化方面一(yi)些活動，會(hui)(hui)(hui)得到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資(zi)助，南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)一(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)(guo)(guo)去海外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)(yi)(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還十分(fen)(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職(zhi)業技能(neng)培養，每年都會(hui)(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加世界技能(neng)比賽，拿到冠(guan)軍和(he)名次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)對(dui)師弟師妹進(jin)行(xing)指導，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)這種出國(guo)(guo)(guo)比賽全部進(jin)行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上面有(you)董事會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)費的(de)(de)(de)數額到了一(yi)定標準要院長批準，再(zai)多到一(yi)定數額就上報董事會(hui)(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加國(guo)(guo)(guo)際(ji)技能(neng)比賽的(de)(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)(yi)(yi)充分(fen)(fen)保證(zheng)。

　　新加(jia)坡的清潔(jie)干凈世界聞名，這(zhe)來自于(yu)新加(jia)坡人(ren)對(dui)自己生(sheng)活環境的精心維護。我注(zhu)意到一(yi)個(ge)細(xi)節，在南洋(yang)理工(gong)學院教學樓一(yi)樓看(kan)到幾個(ge)清潔(jie)工(gong)在做路面清潔(jie)，他(ta)們一(yi)絲(si)不茍地(di)用(yong)(yong)軟(ruan)皮水管一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進行沖刷清洗，做得很認(ren)真，沒(mei)有(you)一(yi)點敷(fu)衍，且看(kan)得出他(ta)們似乎是按操作(zuo)規(gui)范在工(gong)作(zuo)。以小見大，其中的啟示不用(yong)(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加坡之(zhi)前的(de)(de)短暫時(shi)間，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)大(da)(da)雨中訪問了(le)(le)新加坡南洋理工大(da)(da)學(xue)，早(zao)就(jiu)知(zhi)道該校(xiao)(xiao)位(wei)列全球(qiu)大(da)(da)學(xue)50強，是(shi)世界上最出(chu)色的(de)(de)工程學(xue)府之(zhi)一(yi)，在(zai)(zai)納米(mi)材料等許多領域的(de)(de)研(yan)究(jiu)上享有盛(sheng)譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾派(pai)出(chu)老(lao)師在(zai)(zai)這里(li)研(yan)修，因此，到(dao)了(le)(le)新加坡就(jiu)很(hen)想到(dao)這所(suo)名校(xiao)(xiao)來(lai)看看。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)此訪沒有聯系校(xiao)(xiao)方，只是(shi)請該校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)學(xue)院教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院教(jiao)授洪化清博(bo)士(shi)來(lai)陪(pei)同(tong)參(can)觀考(kao)察，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)介紹。洪博(bo)士(shi)從頭至尾陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，一(yi)路(lu)(lu)看一(yi)路(lu)(lu)詳(xiang)細講解，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)對這所(suo)全球(qiu)排名第48位(wei)的(de)(de)世界一(yi)流大(da)(da)學(xue)有了(le)(le)相當(dang)的(de)(de)認識(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)參(can)觀考(kao)察了(le)(le)南大(da)(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)設施、圖書館和(he)風景如畫的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生進行了(le)(le)近距離的(de)(de)接觸，還在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)一(yi)起就(jiu)餐。

　　作為(wei)科研密(mi)集型的(de)頂尖大學(xue)，南洋理(li)工大為(wei)師(shi)生(sheng)提供了上(shang)(shang)佳的(de)工作和(he)學(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)生(sheng)考慮得(de)很周到，拿著筆(bi)記本電(dian)(dian)(dian)腦(nao)幾乎到處可(ke)(ke)以插上(shang)(shang)電(dian)(dian)(dian)源使用(yong)。很多(duo)公(gong)共空間都可(ke)(ke)以兼作他用(yong)，比如(ru)學(xue)生(sheng)社團(tuan)常常會到講堂、咖(ka)啡座組(zu)織些文娛演出(chu)活動，到了用(yong)餐(can)時間，師(shi)生(sheng)和(he)藝術愛好者可(ke)(ke)以方便地進行(xing)觀賞。學(xue)校(xiao)很注重校(xiao)園文化的(de)建設(she)，學(xue)生(sheng)社團(tuan)組(zu)織非常活躍，從教學(xue)樓(lou)、圖書館張貼的(de)告示(shi)、海報可(ke)(ke)以知道，各種(zhong)校(xiao)園活動豐(feng)富多(duo)采。校(xiao)園內(nei)還有(you)書店、小型超市(shi)、電(dian)(dian)(dian)腦(nao)商店等，感覺餐(can)廳和(he)咖(ka)啡座尤其多(duo)，生(sheng)活在其中十分(fen)方便。

　　洪化清博士除(chu)給(gei)我(wo)們詳細(xi)介紹南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)的(de)(de)情況外，還(huan)介紹了(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技(ji)實(shi)力(li)很強(qiang)，但這離不(bu)開(kai)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)在(zai)(zai)其中(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)家科技(ji)局屬(shu)下有(you)(you)八九個研究所，研究人(ren)(ren)員(yuan)中(zhong)有(you)(you)三分之(zhi)一(yi)都(dou)是(shi)來自(zi)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)精英人(ren)(ren)才(cai)，這些人(ren)(ren)在(zai)(zai)海外名(ming)牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過(guo)(guo)去，成(cheng)(cheng)為(wei)科研骨干(gan)，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)才(cai)華(hua)，做出了(le)大(da)(da)量(liang)成(cheng)(cheng)果(guo)。可(ke)以(yi)(yi)說，通過(guo)(guo)提供(gong)優越的(de)(de)工(gong)作和生(sheng)(sheng)活條件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲(huo)了(le)人(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前(qian)不(bu)知(zhi)道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)大(da)(da)，但國(guo)(guo)防實(shi)力(li)卻是(shi)東南(nan)亞最(zui)強(qiang)的(de)(de)，武器(qi)裝(zhuang)備之(zhi)精良(liang)在(zai)(zai)東南(nan)亞沒有(you)(you)比得上的(de)(de)，美國(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)最(zui)好(hao)的(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都(dou)可(ke)以(yi)(yi)買得到(dao)，軍事(shi)能力(li)強(qiang)大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)以(yi)(yi)色列(lie)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來重視利用大(da)(da)學(xue)的(de)(de)資源來為(wei)國(guo)(guo)防研究服務，我(wo)們訪(fang)問的(de)(de)南(nan)洋理工(gong)學(xue)院航空專業就(jiu)承接有(you)(you)國(guo)(guo)防研究任務，主(zhu)人(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我(wo)們進敏感實(shi)驗室(shi)參觀，但不(bu)許(xu)拍照(zhao)。引起(qi)我(wo)關注(zhu)的(de)(de)還(huan)有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)比例逐(zhu)年(nian)在(zai)(zai)下滑(hua)，從先(xian)前(qian)占(zhan)80%多已經下降到(dao)了(le)占(zhan)50%多，且(qie)還(huan)在(zai)(zai)下降，原(yuan)因是(shi)華(hua)人(ren)(ren)不(bu)愿多生(sheng)(sheng)孩(hai)子，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足(zu)矣。反(fan)觀印(yin)度(du)人(ren)(ren)、馬(ma)來人(ren)(ren)，不(bu)停地在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家常常有(you)(you)五六個孩(hai)子。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓(rang)華(hua)人(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)些孩(hai)子，也對多生(sheng)(sheng)孩(hai)子的(de)(de)家庭(ting)出臺一(yi)些政策予(yu)以(yi)(yi)照(zhao)顧（直接給(gei)發錢），但這些優惠(hui)都(dou)被印(yin)度(du)人(ren)(ren)馬(ma)來人(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)人(ren)(ren)還(huan)是(shi)不(bu)愿意(yi)多生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中(zhong)，我們還與洪化(hua)清(qing)教授圍(wei)繞教育課題(ti)研究、校園文化(hua)建設、學校管理體制等主題(ti)進行了(le)深入交流。

　　我(wo)校考察組此次訪問馬來(lai)西(xi)亞、新加坡，成果很豐碩，取得了(le)圓滿成功。應該說(shuo)，積極(ji)開展(zhan)國際交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)，是高(gao)(gao)職院校應著力(li)推動的(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)(zuo)之一(yi)。高(gao)(gao)職院校作(zuo)(zuo)為中國經濟奇(qi)跡(ji)的(de)(de)一(yi)種推動力(li)量，也應當如本科院校一(yi)樣承擔起時代賦予的(de)(de)歷史(shi)使命(ming)，勇敢地“走出去”，一(yi)方面學(xue)(xue)(xue)習借鑒國外(wai)高(gao)(gao)等(deng)教育的(de)(de)先進(jin)經驗，另一(yi)方面，也可(ke)將我(wo)們(men)的(de)(de)高(gao)(gao)職辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式作(zuo)(zuo)為對外(wai)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要內容，充分(fen)利用我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校品牌和專業優(you)勢(shi)，擴大對外(wai)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)，促進(jin)我(wo)們(men)高(gao)(gao)等(deng)職業教育更快、更好(hao)地發展(zhan)。

　　(2013年7月)