1  什么是職業敏感？

　　職(zhi)業(ye)敏(min)感是基于職(zhi)業(ye)的(de)敏(min)銳的(de)感覺和感知

　　高職(zhi)(zhi)(zhi)教育是以培養具有良好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業素質和(he)專業技能的(de)實用型(xing)人才為己任的(de)。良好(hao)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業素質，離不(bu)開(kai)職(zhi)(zhi)(zhi)業敏感。對(dui)一(yi)個合格的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術人才來說，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏感是十分重要的(de)，它是職(zhi)(zhi)(zhi)場人士在學習(xi)上能夠取得(de)最佳效果和(he)在工作中能夠不(bu)斷(duan)取得(de)創造性(xing)成果的(de)必(bi)要保證。

　　所謂職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)，字(zi)面(mian)意思基(ji)本上是指一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)基(ji)于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏(min)(min)銳的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺和感(gan)(gan)知(zhi)(zhi)，即因所從事的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)原(yuan)因，而對(dui)與其(qi)相關(guan)的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)會有與其(qi)它職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)不同的(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)深(shen)(shen)度(du)和反應(ying)程度(du)。對(dui)工作(zuo)越(yue)投入、越(yue)專(zhuan)注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)人(ren)，對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)越(yue)熟悉的(de)(de)(de)人(ren)，其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)度(du)就會越(yue)高。比如(ru)，有不少人(ren)出于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特性，會對(dui)數字(zi)十分敏(min)(min)感(gan)(gan)，尤其(qi)對(dui)一(yi)些(xie)重要(yao)數據幾(ji)乎過目不忘；交通(tong)警察(cha)會比一(yi)般(ban)人(ren)更(geng)關(guan)注(zhu)(zhu)交通(tong)違(wei)規；語文教師會比一(yi)般(ban)人(ren)更(geng)關(guan)注(zhu)(zhu)大(da)眾(zhong)文化中語言的(de)(de)(de)規范性問(wen)題；而醫生則會比一(yi)般(ban)人(ren)更(geng)加關(guan)注(zhu)(zhu)醫療技術的(de)(de)(de)新(xin)進(jin)展，凡此種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，身邊(bian)的(de)(de)(de)例子很多。觀(guan)察(cha)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)表現，我們會看到(dao)，這種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方面(mian)感(gan)(gan)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)敏(min)(min)銳，常(chang)常(chang)表現在(zai)能夠(gou)在(zai)眾(zhong)多信息(xi)(xi)中一(yi)下子抓住最(zui)新(xin)鮮、最(zui)關(guan)鍵(jian)、最(zui)核心(xin)、最(zui)有價值的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)，并深(shen)(shen)入探(tan)究(jiu)鉆研，研討其(qi)對(dui)自己職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)直接影響和潛在(zai)影響，作(zuo)出適當(dang)的(de)(de)(de)反應(ying)。

　　在對(dui)(dui)許多不(bu)(bu)同(tong)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)人士(shi)進行(xing)(xing)觀察中還(huan)可以發現，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)人對(dui)(dui)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)敏(min)感度，有些(xie)人對(dui)(dui)某些(xie)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)悟(wu)性(xing)極高，領會(hui)和掌(zhang)握得(de)很快，做得(de)也很好(hao)；而對(dui)(dui)另(ling)一(yi)些(xie)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就比較遲鈍，不(bu)(bu)怎(zen)么開竅。這(zhe)反(fan)映(ying)出(chu)一(yi)個人的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)適應性(xing)是與(yu)其職(zhi)業(ye)天賦（潛力）緊密相關(guan)的(de)(de)(de)。同(tong)時還(huan)可以發現，人們對(dui)(dui)自己喜歡的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)或行(xing)(xing)業(ye)，其職(zhi)業(ye)敏(min)感度就會(hui)相對(dui)(dui)提高得(de)快一(yi)些(xie)，而對(dui)(dui)自己不(bu)(bu)喜歡的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)或行(xing)(xing)業(ye)，職(zhi)業(ye)敏(min)感度則(ze)會(hui)提高得(de)比較慢。這(zhe)反(fan)映(ying)出(chu)一(yi)個人的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)適應性(xing)與(yu)其個人興(xing)趣愛好(hao)有著密切的(de)(de)(de)關(guan)系。

　　一個職(zhi)(zhi)(zhi)業敏感度比(bi)(bi)較(jiao)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)人，既(ji)容易(yi)接(jie)受(shou)與(yu)其職(zhi)(zhi)(zhi)業有關的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)事(shi)物，也比(bi)(bi)較(jiao)容易(yi)發(fa)現存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，而且(qie)對發(fa)現的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)一般不會(hui)熟視(shi)無睹，而是會(hui)積極地(di)解(jie)決問(wen)題(ti)；他們對新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)知識以及(ji)對“問(wen)題(ti)”的(de)(de)(de)(de)敏感性往(wang)往(wang)會(hui)超越自己所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業，養成凡事(shi)要問(wen)“為什么”的(de)(de)(de)(de)習慣，對未知的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)鮮事(shi)物會(hui)有進一步去了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)強烈興趣。因為能不斷(duan)地(di)接(jie)受(shou)新(xin)(xin)知識并且(qie)能夠發(fa)現問(wen)題(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏感度高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)人往(wang)往(wang)執(zhi)行力都比(bi)(bi)較(jiao)強，專業水準也都比(bi)(bi)較(jiao)高(gao)(gao)。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意(yi)注(zhu)意(yi)和(he)無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)與(yu)職業敏感密切相關

　　要(yao)有職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)性——這常常是(shi)對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)場人(ren)士(shi)的(de)(de)一(yi)項基本要(yao)求。可職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)是(shi)怎么來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)呢？當然它是(shi)不(bu)(bu)(bu)會自然而然產生(sheng)出來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)需(xu)要(yao)經過培養(yang)和(he)(he)訓練才(cai)能(neng)(neng)夠逐漸養(yang)成(cheng)，需(xu)要(yao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業崗位上持續不(bu)(bu)(bu)斷地對(dui)專業工(gong)作(zuo)投入注意(yi)力(li)(li)，提升(sheng)關注度，還要(yao)勤于思考，再(zai)加上經驗、閱歷的(de)(de)豐富(fu)和(he)(he)年齡的(de)(de)增長，才(cai)會逐漸形成(cheng)和(he)(he)產生(sheng)。看(kan)起來(lai)(lai)(lai)(lai)，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)常表(biao)現為一(yi)種敏(min)(min)銳(rui)的(de)(de)直(zhi)覺，這種直(zhi)覺來(lai)(lai)(lai)(lai)自哪里呢？就(jiu)來(lai)(lai)(lai)(lai)自長期的(de)(de)積(ji)累，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)其(qi)實(shi)是(shi)直(zhi)覺和(he)(he)長期積(ji)淀的(de)(de)統(tong)一(yi)，這種積(ji)淀包含(han)了職(zhi)(zhi)(zhi)業人(ren)的(de)(de)知(zhi)識經驗和(he)(he)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)儲存，知(zhi)識經驗越豐富(fu)，能(neng)(neng)力(li)(li)越強，在不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)情境中瞬間提取出相(xiang)關知(zhi)識和(he)(he)經驗拿(na)來(lai)(lai)(lai)(lai)進行(xing)應(ying)用(yong)的(de)(de)可能(neng)(neng)性就(jiu)越大，也就(jiu)越有可能(neng)(neng)形成(cheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感(gan)。

　　職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)的(de)(de)養(yang)成，首先(xian)是長期對與(yu)職(zhi)業(ye)有關的(de)(de)種(zhong)種(zhong)事物(wu)進行(xing)注意的(de)(de)結(jie)果(guo)。所謂注意，是指感(gan)(gan)覺(jue)、知(zhi)覺(jue)、記憶(yi)、思(si)維(wei)等(deng)心理活(huo)(huo)(huo)動(dong)指向并集中于一(yi)定的(de)(de)對象；當人(ren)們在(zai)(zai)感(gan)(gan)知(zhi)著(zhu)(zhu)什(shen)么、記憶(yi)著(zhu)(zhu)什(shen)么、或者思(si)考著(zhu)(zhu)什(shen)么的(de)(de)時候，注意都在(zai)(zai)發揮著(zhu)(zhu)作用，而(er)使(shi)人(ren)的(de)(de)這些(xie)心理活(huo)(huo)(huo)動(dong)取得更大的(de)(de)認識成果(guo)。職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)是一(yi)種(zhong)專業(ye)性的(de)(de)注意，在(zai)(zai)職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)的(de)(de)養(yang)成過程中，從業(ye)者的(de)(de)注意經(jing)常指向與(yu)職(zhi)業(ye)有關的(de)(de)事物(wu)，久而(er)久之，由于這種(zhong)反映活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)大量反復，就使(shi)這些(xie)人(ren)大腦(nao)中與(yu)反映專業(ye)有關事物(wu)相應的(de)(de)神經(jing)細(xi)胞得到(dao)高度的(de)(de)分化，因而(er)在(zai)(zai)這方面(mian)的(de)(de)感(gan)(gan)知(zhi)會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)精細(xi)，相應的(de)(de)記憶(yi)和思(si)考也會變得十分敏(min)銳而(er)深(shen)刻。所以說(shuo)，職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)既(ji)是一(yi)個感(gan)(gan)知(zhi)的(de)(de)問題，也包含著(zhu)(zhu)多種(zhong)心理活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)有效配(pei)合(he)。

　　這里我們可以(yi)拿從事(shi)設計(ji)藝術創作(zuo)的(de)設計(ji)師(shi)、美工師(shi)這個職(zhi)(zhi)業(ye)為例，來看(kan)(kan)看(kan)(kan)職(zhi)(zhi)業(ye)技術人(ren)才(cai)職(zhi)(zhi)業(ye)敏感的(de)養成與(yu)運用的(de)問(wen)題。

　　心理學上(shang)將(jiang)注(zhu)(zhu)意分為有意注(zhu)(zhu)意和(he)無意注(zhu)(zhu)意，對(dui)于(yu)設計藝(yi)術創作來講(jiang)，這兩種注(zhu)(zhu)意都同職業(ye)敏感的養成有密切關系。

　　有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)是(shi)一種(zhong)懷著(zhu)(zhu)預定的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，并自覺(jue)加以(yi)堅持(chi)(chi)的(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)為準備創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)而進行的(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，一般是(shi)有(you)著(zhu)(zhu)明(ming)確的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)，同時(shi)(shi)(shi)也會(hui)自覺(jue)地予以(yi)堅持(chi)(chi)，其注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)對象經常是(shi)與創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)關的(de)(de)(de)事物(wu)，于(yu)(yu)是(shi)這就(jiu)成為一種(zhong)專業性的(de)(de)(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。由于(yu)(yu)這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)總是(shi)圍繞著(zhu)(zhu)專業的(de)(de)(de)，類似的(de)(de)(de)心理活動過(guo)程大(da)量反(fan)復，長期堅持(chi)(chi)下(xia)去，就(jiu)能使設(she)計(ji)師(shi)、創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)得到深刻(ke)而有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)訓練。真(zhen)正全身心投入的(de)(de)(de)設(she)計(ji)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員，平時(shi)(shi)(shi)無(wu)論在(zai)做什么，甚(shen)至吃飯(fan)、睡(shui)覺(jue)時(shi)(shi)(shi)，也總是(shi)在(zai)想(xiang)著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)設(she)計(ji)和(he)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)。這種(zhong)創(chuang)(chuang)造性的(de)(de)(de)腦力勞動一旦進入狀態，沉醉其中，即使在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)夢的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，想(xiang)的(de)(de)(de)也可能是(shi)自己的(de)(de)(de)設(she)計(ji)和(he)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)。當然(ran)夢中出現的(de)(de)(de)情況不(bu)再是(shi)什么有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，但這恰恰證明(ming)了人(ren)在(zai)醒著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)侯所進行的(de)(de)(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)是(shi)多(duo)么持(chi)(chi)久和(he)深刻(ke)，它對大(da)腦皮(pi)層的(de)(de)(de)刺激是(shi)多(duo)么強烈！當一個(ge)人(ren)長期處在(zai)這樣的(de)(de)(de)訓練之中，方能談到職業敏感的(de)(de)(de)養成。

　　再來(lai)(lai)(lai)看(kan)看(kan)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)既無一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，也不做什么努(nu)力來(lai)(lai)(lai)堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)有(you)(you)些(xie)(xie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感來(lai)(lai)(lai)說，可(ke)能沒有(you)(you)多(duo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，但對(dui)于(yu)從(cong)(cong)事(shi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)和創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師、美工(gong)(gong)師這樣的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)來(lai)(lai)(lai)說，情(qing)況(kuang)則(ze)不然(ran)。其(qi)他(ta)(ta)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，大(da)多(duo)數有(you)(you)賴(lai)于(yu)對(dui)特(te)定事(shi)物長期堅(jian)持專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，也就是(shi)說這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本上(shang)是(shi)定向的(de)(de)(de)(de)(de)。但對(dui)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師和美工(gong)(gong)師來(lai)(lai)(lai)說，廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)社會生(sheng)活(huo)(huo)天地中(zhong)都可(ke)能出現(xian)(xian)與其(qi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物、意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因(yin)此(ci)在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)中(zhong)，就存在(zai)著(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)，即他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)般是(shi)輻(fu)射式的(de)(de)(de)(de)(de)，也就是(shi)出于(yu)創(chuang)作(zuo)、設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，運用藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光去注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)萬(wan)事(shi)萬(wan)物。但他(ta)(ta)們事(shi)實上(shang)不可(ke)能時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)都對(dui)萬(wan)事(shi)萬(wan)物進行有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)許(xu)多(duo)情(qing)況(kuang)下，必(bi)然(ran)會出現(xian)(xian)從(cong)(cong)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始，而向有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。就這種(zhong)情(qing)況(kuang)而言，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)從(cong)(cong)事(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)與藝術(shu)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師、美工(gong)(gong)師來(lai)(lai)(lai)說，就不是(shi)沒有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)些(xie)(xie)在(zai)普(pu)通人(ren)眼里看(kan)來(lai)(lai)(lai)是(shi)沒有(you)(you)什么意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物，在(zai)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)與藝術(shu)創(chuang)作(zuo)者們的(de)(de)(de)(de)(de)眼里，卻能發現(xian)(xian)其(qi)中(zhong)含有(you)(you)同自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就變成(cheng)(cheng)了有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，而且他(ta)(ta)還會做出努(nu)力來(lai)(lai)(lai)堅(jian)持這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，使這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)為(wei)其(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)服務。法(fa)國雕塑家羅丹在(zai)《論(lun)藝術(shu)》中(zhong)講到(dao)：“所(suo)謂藝術(shu)家就是(shi)用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛去看(kan)別人(ren)見過的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，在(zai)別人(ren)司空見慣的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)中(zhong)能夠發現(xian)(xian)出美來(lai)(lai)(lai)。”由于(yu)同創(chuang)作(zuo)相關的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物非常(chang)廣泛，創(chuang)作(zuo)者往往難以(yi)事(shi)先決定只對(dui)哪些(xie)(xie)特(te)定事(shi)物進行有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，但他(ta)(ta)又隨(sui)時(shi)隨(sui)地懷著(zhu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)覺意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)觀察生(sheng)活(huo)(huo)和周圍的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)形世界，所(suo)以(yi)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化為(wei)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相當常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)向專業(ye)(ye)的(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)轉化(hua)，這是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)敏感的(de)一種表現，同時(shi)(shi)它(ta)又使職(zhi)業(ye)(ye)敏感經受更(geng)多(duo)的(de)鍛(duan)煉，使之更(geng)為(wei)敏銳。所以對(dui)設(she)計(ji)與藝術創(chuang)(chuang)作(zuo)者來說，無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)與職(zhi)業(ye)(ye)敏感的(de)養(yang)成的(de)確是(shi)有(you)關系的(de)：只有(you)那(nei)些有(you)強烈(lie)意(yi)(yi)愿要(yao)養(yang)成職(zhi)業(ye)(ye)敏感的(de)人，才會(hui)在許(xu)多(duo)情況下把無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)變為(wei)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。因此(ci)，設(she)計(ji)師(shi)、美工師(shi)要(yao)養(yang)成觀察生活的(de)習慣，在觀察時(shi)(shi)于(yu)無(wu)意(yi)(yi)向有(you)意(yi)(yi)的(de)轉化(hua)中(zhong)捕捉客觀事物的(de)形象特征，再給予藝術的(de)表現和重新創(chuang)(chuang)造。

　　3  結論及建議

　　干什么(me)事(shi)，就要操什么(me)心，做(zuo)什么(me)工(gong)作，就得留意與你的職業有關的事(shi)物，處處留心，時時注意

　　舉一(yi)反(fan)三(san)，延(yan)伸(shen)來看其它(ta)任何(he)職業(ye)(ye)的(de)(de)職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)培養問題。假使你(ni)(ni)(ni)不是(shi)從事(shi)藝術設計(ji)和(he)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)設計(ji)師(shi)、美工師(shi)，而(er)從事(shi)的(de)(de)是(shi)其它(ta)工作(zuo)，要(yao)培養自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)，恐(kong)怕都得從加強對(dui)(dui)與(yu)自(zi)己職業(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)事(shi)物的(de)(de)有(you)意注(zhu)意做起。干什(shen)么(me)事(shi)，就(jiu)要(yao)操什(shen)么(me)心(xin)，做什(shen)么(me)工作(zuo)，就(jiu)得留(liu)意與(yu)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)職業(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)事(shi)物，處處留(liu)心(xin)，時(shi)時(shi)注(zhu)意，久而(er)久之，這(zhe)(zhe)種關(guan)注(zhu)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)變成(cheng)一(yi)種習慣，而(er)習慣會(hui)(hui)(hui)成(cheng)自(zi)然，當你(ni)(ni)(ni)平日面對(dui)(dui)大(da)量各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)時(shi)，注(zhu)意與(yu)你(ni)(ni)(ni)職業(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)漸漸地就(jiu)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)為你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)種下意識，在這(zhe)(zhe)個過(guo)程中(zhong)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)(hui)比其他人對(dui)(dui)一(yi)些特定的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)更為關(guan)注(zhu)，會(hui)(hui)(hui)從許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)無意注(zhu)意的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)中(zhong)篩(shai)選出(chu)有(you)用(yong)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)自(zi)動“切(qie)換”為有(you)意注(zhu)意，一(yi)下子將其從信(xin)(xin)息(xi)(xi)海洋(yang)中(zhong)“撈”出(chu)來，予(yu)以持續探(tan)究，這(zhe)(zhe)時(shi)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)就(jiu)養成(cheng)了(le)。

　　培(pei)養職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)，首先(xian)(xian)得敬(jing)業(ye)(ye)，必(bi)須熱愛(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，熱愛(ai)才能產生興(xing)趣和激情，這(zhe)(zhe)是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)導和基(ji)礎。有了敬(jing)業(ye)(ye)、熱愛(ai)，才會有一種強烈的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)(gan)，這(zhe)(zhe)種責任(ren)感(gan)(gan)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)起著重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，它(ta)促進對人的(de)(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，責任(ren)感(gan)(gan)越強，觸發產生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)機會就(jiu)越多，可以(yi)說這(zhe)(zhe)種責任(ren)感(gan)(gan)和使命(ming)意(yi)識是(shi)把無(wu)意(yi)注意(yi)變為有意(yi)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)源。

　　具備了職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)，就(jiu)會未(wei)雨綢繆(mou)，使(shi)你做出正確的判(pan)斷，立即采取(qu)相關措(cuo)施，或(huo)者吸(xi)納(na)充實、或(huo)者改(gai)變調整，趨利避害，興利除弊，從而(er)搶得先機，立于不(bu)敗之地；反(fan)(fan)之若(ruo)缺(que)乏職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)，后(hou)知后(hou)覺，反(fan)(fan)應(ying)遲(chi)鈍，則行動會慢半拍，延誤時機，往往會帶來不(bu)可預測的后(hou)果。養成職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)的確重要，所有職(zhi)(zhi)場(chang)人士都應(ying)高度重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。