深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目是由我校(xiao)(xiao)(xiao)整體規劃、平(ping)安(an)銀(yin)行(xing)深(shen)圳分行(xing)中標承建的新一(yi)代校(xiao)(xiao)(xiao)園卡(ka)建設(she)工(gong)程，旨在通過先進(jin)的信息(xi)技術和(he)高效的金融服務，為(wei)廣大師生建立一(yi)個便捷(jie)、安(an)全的校(xiao)(xiao)(xiao)園電(dian)子服務平(ping)臺。

　　項目(mu)自2009年10月著手規劃，在校領(ling)導(dao)(dao)的(de)高度重視和(he)有力指導(dao)(dao)下，按(an)照“以服務為(wei)核心，以資(zi)金(jin)安全和(he)消(xiao)費(fei)穩定(ding)為(wei)重點”的(de)指導(dao)(dao)思想，通過深入調研(yan)、整體規劃、強力推進(jin)，圍(wei)繞(rao)消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身份(fen)識別、便利(li)管理四大主線，相繼完(wan)成方案擬定(ding)、招標立項、網絡構建(jian)(jian)、硬件架(jia)設，應(ying)用系統建(jian)(jian)設等(deng)關鍵(jian)步驟，成功于2010年9月4日正式(shi)上(shang)線運(yun)行，并于2011年6月25日順利(li)通過驗收(shou)。專(zhuan)家組(zu)由(you)中山(shan)大學(xue)、華(hua)南理工(gong)大學(xue)、深圳大學(xue)、清(qing)華(hua)大學(xue)深圳研(yan)究(jiu)生院和(he)哈(ha)爾濱工(gong)業大學(xue)深圳研(yan)究(jiu)生院等(deng)單(dan)位的(de)知名(ming)信息技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)家組(zu)成，系統先進(jin)的(de)技(ji)術(shu)(shu)和(he)良好(hao)的(de)運(yun)行效果(guo)，獲得專(zhuan)家的(de)廣泛好(hao)評，專(zhuan)家一(yi)致認為(wei)深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)校園“一(yi)卡通”系統達(da)到(dao)了預期建(jian)(jian)設目(mu)標，系統技(ji)術(shu)(shu)和(he)應(ying)用水平(ping)均(jun)達(da)到(dao)國(guo)內領(ling)先水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一(yi)卡通”項目(mu)建(jian)設是學校信息(xi)化建(jian)設的重要(yao)組成部分，為(wei)建(jian)立(li)一(yi)個整體性(xing)的、模(mo)塊(kuai)獨(du)立(li)、有高擴(kuo)展能力、易(yi)維(wei)護易(yi)管理、可持續發展的校園電子化服(fu)務平(ping)臺(tai)，學校在項目(mu)設計之初就確立(li)了明確的建(jian)設原則(ze)和建(jian)設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)(jin)性(xing)原(yuan)則：系統在設計思想(xiang)、系統架構、采用技術(shu)上應當具(ju)(ju)有(you)(you)一定的(de)先進(jin)(jin)性(xing)、前瞻性(xing)，在充分考(kao)慮(lv)技術(shu)先進(jin)(jin)性(xing)的(de)同(tong)時，盡量采用技術(shu)成熟、市場占(zhan)有(you)(you)率高的(de)產品，從而保證(zheng)建(jian)成的(de)系統具(ju)(ju)有(you)(you)良好的(de)穩(wen)定性(xing)。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統(tong)(tong)必須(xu)做到簡單、實(shi)用、人性(xing)化(hua)，實(shi)現統(tong)(tong)一身份(fen)和(he)資源管理、統(tong)(tong)一認(ren)證、統(tong)(tong)一內容(rong)管理、個性(xing)化(hua)界(jie)面和(he)內容(rong)定(ding)制。

　　3. 安(an)全性(xing)原則：系統(tong)數(shu)據(ju)、交(jiao)易(yi)過程必(bi)須(xu)有安(an)全性(xing)保(bao)證(zheng)，防(fang)止數(shu)據(ju)被篡(cuan)改、截取(qu)、丟(diu)失。

　　4. 可靠性原則：系統(tong)建設必須有適(shi)量冗余(yu)及保護措施(shi)，平臺和應用軟(ruan)件(jian)應具有容錯性、健(jian)壯性等。

　　5. 開(kai)放(fang)性原則：必(bi)須遵(zun)循國(guo)際標準化組織的(de)(de)技術標準，對選定(ding)的(de)(de)產(chan)(chan)品既有自己獨特優(you)勢，又能與第三(san)方的(de)(de)產(chan)(chan)品進行組合，共(gong)同構成一個開(kai)放(fang)的(de)(de)、易擴(kuo)充的(de)(de)、穩定(ding)的(de)(de)、統(tong)一軟件的(de)(de)系統(tong)。

　　6. 可(ke)維(wei)護性原則：軟件(jian)開(kai)發要(yao)滿足四個要(yao)求，一(yi)是系(xi)統結構分層(ceng)，業務(wu)(wu)與實現(xian)分離(li)，邏輯與數(shu)據分離(li)；二是以統一(yi)的(de)服務(wu)(wu)接(jie)口規范(fan)為核心(xin)，使用開(kai)放標準；三是構件(jian)語意描述要(yao)形式化(hua)；四是提煉封裝構件(jian)要(yao)規范(fan)化(hua)。

　　7. 可(ke)擴展(zhan)性原則(ze)：校園“一卡通”系統建設(she)是一個(ge)循序(xu)漸進、不(bu)斷(duan)擴充的過程(cheng)，系統采用積木式結構，整(zheng)體(ti)構架(jia)的考(kao)慮要與現(xian)有(you)系統進行(xing)無(wu)縫連接，為今后系統擴展(zhan)和集(ji)成留有(you)擴充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)過(guo)光纖互聯(lian)互通(tong)(tong)，采用(yong)環形拓撲結構，保證(zheng)網(wang)(wang)絡(luo)聯(lian)通(tong)(tong)冗余備份(fen)；通(tong)(tong)過(guo)有線(xian)和(he)無線(xian)相(xiang)結合的方式，各(ge)個固定應用(yong)點(dian)光纖聯(lian)通(tong)(tong)，流動點(dian)采用(yong)無線(xian)網(wang)(wang)絡(luo)覆蓋，杜絕脫機消費(fei)現(xian)象(xiang)；與數字化校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)絡(luo)有控制(zhi)聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)防火(huo)墻和(he)代(dai)理機制(zhi)，實(shi)現(xian)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)對校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)的單(dan)向訪問；與銀行網(wang)(wang)絡(luo)進行專(zhuan)線(xian)聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)加密機進行數據交(jiao)換，確(que)保數據安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)(ku)通(tong)(tong)是(shi)指一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)(xi)(xi)統內的(de)各個應(ying)用子(zi)系(xi)(xi)(xi)統共享一(yi)(yi)(yi)個數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)，人員信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、卡(ka)片信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、控制(zhi)臺信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)等共同(tong)組成了校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)(xi)(xi)統的(de)基(ji)礎(chu)數(shu)(shu)據(ju)中心，被各個業務子(zi)系(xi)(xi)(xi)統共享，其他(ta)各子(zi)系(xi)(xi)(xi)統的(de)專(zhuan)用信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)（如門(men)禁、考勤等）獨立(li)搭(da)建(jian)，既體現了系(xi)(xi)(xi)統數(shu)(shu)據(ju)的(de)統一(yi)(yi)(yi)性，又保(bao)證了各業務數(shu)(shu)據(ju)的(de)獨立(li)性。同(tong)時(shi)，校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)(xi)統作為校(xiao)(xiao)園信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化建(jian)設的(de)重要組成部分，其人員信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)園數(shu)(shu)據(ju)實時(shi)同(tong)步，為實現與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)園應(ying)用子(zi)系(xi)(xi)(xi)統的(de)無縫連接奠定基(ji)礎(chu)。

　　3.功能通

　　功能通(tong)(tong)，即實(shi)現(xian)“一(yi)卡多用、校(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)(tong)用”，從入(ru)學報道到畢業離校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”的功能深入(ru)到消費、繳(jiao)費、圖書館、門禁、考勤、補助領取、銀校(xiao)(xiao)(xiao)交易(yi)等廣(guang)大(da)師(shi)生日常生活、學習的方(fang)方(fang)面面，同時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡與銀行(xing)卡二(er)卡合一(yi)，實(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡附帶銀行(xing)卡功能，提供基礎金融服務，實(shi)現(xian)師(shi)生持一(yi)張校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡在校(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)(tong)行(xing)，成為(wei)真正意義的“一(yi)卡通(tong)(tong)”。

　　在實現“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)”的(de)基礎上，保(bao)證持卡(ka)人(ren)和商戶的(de)資(zi)金準(zhun)確和安全是校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)建設最重要的(de)目(mu)標，系(xi)統(tong)所有(you)技術方(fang)案和管理制(zhi)度均需(xu)要從資(zi)金的(de)準(zhun)確性出(chu)發，精(jing)益求精(jing)，將校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)建設成為一(yi)(yi)個穩(wen)定可靠、功(gong)能(neng)實用(yong)、方(fang)便快捷的(de)電(dian)子服務平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)架(jia)構遵循“統(tong)一(yi)數據庫、統(tong)一(yi)標準、統(tong)一(yi)開發平臺、統(tong)一(yi)用戶(hu)管理、統(tong)一(yi)門(men)戶(hu)和(he)統(tong)一(yi)監(jian)控平臺”的設計原則，自底向上分別由(you)網絡基礎設施、數據中心(xin)、管理平臺和(he)應用系統(tong)組成，嚴格的規范制度(du)和(he)運維體系作(zuo)為輔助手(shou)段為校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)系統(tong)保(bao)駕護航，詳細如圖2所示(shi)。

圖1一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)整體結構

　　網(wang)絡(luo)基礎設(she)施的(de)主體(ti)即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”專(zhuan)用(yong)網(wang)絡(luo)，主要包(bao)括(kuo)核(he)心(xin)(xin)服務(wu)器(qi)、存(cun)儲(chu)、事務(wu)服務(wu)器(qi)、核(he)心(xin)(xin)網(wang)絡(luo)設(she)備和網(wang)絡(luo)終(zhong)端(duan)設(she)備。為保障(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)數據的(de)安全性(xing)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”專(zhuan)網(wang)專(zhuan)用(yong)。同時，為了(le)實現與(yu)銀行網(wang)絡(luo)、數字化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)無縫連接，“一(yi)卡通(tong)(tong)”網(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)之間采用(yong)有控制互通(tong)(tong)，即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)通(tong)(tong)過思科5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)從(cong)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)讀取數據則通(tong)(tong)過應用(yong)網(wang)關實現，從(cong)而最(zui)大程度地保障(zhang)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)安全性(xing)。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)采(cai)用(yong)兩臺(tai)小型機(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核(he)心主服務器通(tong)過核(he)心交(jiao)換機(ji)連接，實現雙機(ji)熱備(bei)，放置(zhi)于西(xi)校(xiao)區，同時在東校(xiao)區放置(zhi)一(yi)臺(tai)SUN M3000，構成容災體系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實現負載均衡。采(cai)用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁(ci)盤陣列作(zuo)為(wei)存儲(chu)，每套(tao)容量為(wei)6T，滿足未(wei)來(lai)8年期間的存儲(chu)容量需要(yao)，東、西(xi)校(xiao)區各放置(zhi)一(yi)套(tao)，通(tong)過對底層鏡(jing)像(xiang)復(fu)制，實現數據備(bei)份。核(he)心網絡交(jiao)換機(ji)采(cai)用(yong)四臺(tai)思(si)科4503交(jiao)換機(ji)，接入(ru)層采(cai)用(yong)了37臺(tai)思(si)科2960交(jiao)換機(ji)，保證(zheng)了校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”專網的穩定與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)心是校園“一(yi)卡(ka)通”系(xi)統的(de)核心數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)放(fang)區域，包(bao)括用(yong)戶(hu)身(shen)份信息(xi)、金融交易信息(xi)等。用(yong)戶(hu)身(shen)份信息(xi)用(yong)于保(bao)存(cun)持卡(ka)人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信息(xi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，由身(shen)份認(ren)證數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相(xiang)應的(de)后臺服務(wu)(wu)進(jin)程構(gou)成。交易信息(xi)是所有金融業務(wu)(wu)的(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)貯(zhu)中(zhong)心，包(bao)括金融數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相(xiang)應的(de)后臺服務(wu)(wu)進(jin)程，數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)錄(lu)入和傳輸均采用(yong)加密(mi)機技術，確保(bao)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)達到(dao)金融級安(an)全(quan)要求(qiu)。

　　應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)圍繞消費(fei)(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)、身(shen)份(fen)識(shi)別、便利(li)管理(li)(li)等四大(da)主(zhu)線建設，包(bao)(bao)含了廣(guang)大(da)師生日常生活、學(xue)習中常用(yong)的(de)15個子應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)，其中消費(fei)(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)要包(bao)(bao)括(kuo)食堂消費(fei)(fei)(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)(fei)(fei)、轉賬圈(quan)存和(he)補助領取(qu)等；繳費(fei)(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)要包(bao)(bao)括(kuo)學(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)、住(zhu)宿(su)費(fei)(fei)(fei)(fei)、等級考試等繳費(fei)(fei)(fei)(fei)；身(shen)份(fen)識(shi)別主(zhu)要包(bao)(bao)括(kuo)圖書借閱、門禁、考勤、通道管理(li)(li)等；便利(li)管理(li)(li)主(zhu)要包(bao)(bao)括(kuo)數據統(tong)計、網絡查(cha)詢(xun)、領導查(cha)詢(xun)、自助查(cha)詢(xun)等。各個應(ying)用(yong)子系(xi)(xi)統(tong)均是結合學(xue)校(xiao)的(de)實際情況進(jin)行(xing)定制開發，同時與數字(zi)化校(xiao)園的(de)教務、門戶(hu)等相對接，最(zui)大(da)程度地滿足各個使(shi)用(yong)部門的(de)需求，做到實用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項(xiang)目建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)嚴格遵守學校(xiao)工程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)總體(ti)要求，通(tong)(tong)過(guo)深入調研，提出國內一(yi)流的校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)解決方(fang)案，通(tong)(tong)過(guo)立(li)項(xiang)招標，結合我校(xiao)實(shi)際(ji)特點定制化開發，建(jian)(jian)(jian)立(li)了一(yi)套具(ju)有(you)深職特色的綜合應(ying)用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實施(shi)

　　校園一(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統子應(ying)(ying)用系(xi)統功能點繁多，涉及校內(nei)多部門的(de)(de)需求和建議，統籌規劃(hua)是做好“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目(mu)的(de)(de)基礎(chu)。項目(mu)立項之初，一(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校內(nei)各部門需求和建議，統一(yi)(yi)規劃(hua)，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統頂層(ceng)設計奠(dian)定(ding)(ding)良好基礎(chu)；另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多家高校的(de)(de)建設經(jing)驗(yan)和運作模式，將(jiang)先進經(jing)驗(yan)元(yuan)素融(rong)入(ru)一(yi)(yi)卡(ka)通項目(mu)方(fang)案擬定(ding)(ding)和建設過程，有(you)效規避(bi)項目(mu)風險和問(wen)題。《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)校園一(yi)(yi)卡(ka)通整體解決方(fang)案》在融(rong)合了(le)校內(nei)外經(jing)驗(yan)的(de)(de)基礎(chu)上應(ying)(ying)運而生(sheng)，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通項目(mu)保(bao)(bao)質(zhi)保(bao)(bao)量(liang)的(de)(de)完成提(ti)供強(qiang)有(you)力的(de)(de)技術(shu)保(bao)(bao)證。

　　校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項目(mu)(mu)(mu)自2010年7月(yue)初正式簽訂合同開始(shi)建(jian)設，項目(mu)(mu)(mu)建(jian)設面臨著時間緊(jin)、內容多的雙重壓力(li)，為(wei)保證系統于(yu)(yu)新生入學前正式上(shang)線運行(xing)，校領導決定采用“分步建(jian)設、逐一(yi)上(shang)線”的指導思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館等子系統作為(wei)校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項目(mu)(mu)(mu)的首批重點功能，其穩定性(xing)(xing)、準確性(xing)(xing)和實時性(xing)(xing)都至關重要(yao)。校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項目(mu)(mu)(mu)組成員(yuan)經過詳(xiang)細(xi)設計、嚴格(ge)開發、反復測試，成功實現了(le)校園(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)項目(mu)(mu)(mu)于(yu)(yu)2010年9月(yue)4日(ri)正式上(shang)線，并(bing)平穩運行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈(ling)活(huo)擴展

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)(tong)作(zuo)為(wei)一(yi)個全新(xin)的、獨立(li)的校(xiao)園(yuan)卡系統(tong)(tong)(tong)(tong)，在(zai)(zai)建設(she)過程中(zhong)，組建全新(xin)基(ji)礎支撐平臺，盡量(liang)不(bu)使用(yong)、修改老(lao)一(yi)卡通(tong)消費系統(tong)(tong)(tong)(tong)的相關設(she)備，從而使得(de)新(xin)、老(lao)一(yi)卡通(tong)系統(tong)(tong)(tong)(tong)可以在(zai)(zai)一(yi)定(ding)時間段(duan)內并(bing)行運作(zuo)，在(zai)(zai)學校(xiao)相關制度的基(ji)礎上，為(wei)系統(tong)(tong)(tong)(tong)平穩過渡提供技術保(bao)障。

　　同時(shi)，系統在建(jian)設(she)過程中，充(chong)分考慮擴(kuo)(kuo)展需(xu)求，充(chong)分考慮北校區擴(kuo)(kuo)展建(jian)設(she)需(xu)求，在設(she)備配(pei)置上留有一定(ding)的(de)余量。卡片采用(yong)文(wen)件(jian)目錄(lu)方式(shi)規劃使用(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新(xin)應(ying)用(yong)系統使用(yong)。提供第三(san)方軟(ruan)件(jian)的(de)標準接(jie)口以及相關文(wen)檔(dang)，供學校以后進行第三(san)方子(zi)系統的(de)對接(jie)或(huo)者是進行產品(pin)的(de)二(er)次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡(ka)通”采用目(mu)前業界成熟(shu)的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片(pian)使用NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包括中央處理(li)器CPU、可編程只(zhi)讀(du)存儲(chu)(chu)器EEPROM、隨即存儲(chu)(chu)器RAM、固化的卡(ka)內操作(zuo)系統COS和只(zhi)讀(du)存儲(chu)(chu)器ROM，計算能(neng)(neng)力(li)和加密(mi)能(neng)(neng)力(li)強，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標(biao)準開發，采用PSAM卡(ka)密(mi)鑰管理(li)，達到(dao)金融級(ji)別(bie)的安全等級(ji)。

　　實現(xian)(xian)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)與校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一(yi)(yi)(yi)。卡(ka)(ka)片既具(ju)備校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)的(de)功能，可以(yi)在校(xiao)(xiao)內的(de)各個應用場所使用，又具(ju)備銀(yin)(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)的(de)功能，可以(yi)在任(ren)何一(yi)(yi)(yi)個有銀(yin)(yin)(yin)聯認證的(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)消費，支持從銀(yin)(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)到校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)電子錢包的(de)圈存(cun)，實現(xian)(xian)了(le)校(xiao)(xiao)內一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通和社會一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通的(de)緊密結合。

　　2. 采(cai)用定(ding)制(zhi)化開發，形成業務應用廣(guang)泛、自(zi)助程度高的電子商務平臺

　　校園“一卡通”的(de)各個(ge)應用(yong)子系(xi)統均結合各個(ge)使用(yong)部(bu)門(men)的(de)需求(qiu)，采用(yong)定制化開發，為廣大(da)用(yong)戶提供了一系(xi)列具有深(shen)職特色的(de)自(zi)助服務。

　　（1）銀校交(jiao)易系統特點

    校園卡(ka)開(kai)戶(hu)聯動銀行(xing)卡(ka)開(kai)戶(hu)，一站式服務窗口，現場(chang)制(zhi)卡(ka)；

　　通(tong)過柜臺(tai)、網(wang)站、電話、自助終端掛失校園卡，可聯動(dong)掛失銀行卡；

　　所有交易都通過加密(mi)機加密(mi)傳輸，密(mi)碼(ma)輸入設備均采(cai)用加密(mi)密(mi)碼(ma)鍵(jian)盤，達到金融(rong)安(an)全要求。

　　（2）商務消(xiao)費系統特(te)點

　　有線與(yu)無(wu)線相結合，聯網消費(fei)為主，實(shi)時上傳流(liu)水，脫機消費(fei)為輔(fu)；

　　工控機技(ji)術，UPS在(zai)線式電源冗余(yu)，7*24小時可(ke)靠運行；

　　飯(fan)堂商務(wu)網關集(ji)成微型(xing)打印(yin)機，方(fang)便商戶實時打印(yin)報表。

　　（3）繳(jiao)費(fei)系統特點

　　實(shi)現學(xue)校(xiao)收費系統(tong)與銀(yin)行收費平(ping)臺的對接，區分不(bu)同(tong)財(cai)政賬戶(hu)入賬；

　　與網(wang)絡計(ji)費系統對(dui)接，通過(guo)圈(quan)存機(ji)實現自助繳納(na)網(wang)絡費；

　　與(yu)教務系統對接，通過圈(quan)存機實現外語等級考試(shi)自助繳費。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書館實現與(yu)原自助借(jie)、還書系統對接；

　　門(men)禁系統采用C/S結構與B/S結構相結合(he)，實(shi)現遠程開門(men)，網(wang)上(shang)預(yu)約(yue)管理，預(yu)留消防聯動接口(kou)，便于(yu)以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會(hui)議管理，刷卡(ka)簽到，并形成考勤(qin)統(tong)計報表。

　　（5）便利管理系統(tong)特點

　　綜(zong)合查詢方式豐富，支持網站、電話查詢，商(shang)戶(hu)領導(dao)查詢，可實時查詢商(shang)戶(hu)流(liu)水情況和統計報表；

　　與數字化校園互(hu)聯互(hu)通(tong)，實現(xian)統一認證，單點登陸(lu)，與門(men)戶集成，實現(xian)交(jiao)易流水透明(ming)化；

　　補(bu)助發(fa)放，發(fa)領分離，事權分離，審(shen)計發(fa)放；

　　對一卡(ka)通系統(tong)專用軟硬(ying)件設備在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴(yan)格(ge)規(gui)范制度，完(wan)善(shan)運維體系

　　學校(xiao)成立校(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)辦公室，負責校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統的日常運行維(wei)護工作，并(bing)發(fa)布《深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院校(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)管理(li)(li)辦法》和《深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院校(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)財務管理(li)(li)辦法》，為校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統的運維(wei)提(ti)供制度保(bao)障。

　　同時(shi)，與平安銀行簽(qian)訂校園“一卡通(tong)”項目(mu)《售(shou)后服務方案》，明(ming)確表明(ming)對設備和系統提(ti)供八年(nian)免費維護和項目(mu)生命周期(qi)內的免費軟(ruan)件升(sheng)級(ji)和擴展，并(bing)常駐(zhu)2名(ming)公司(si)維護人員，提(ti)供全天候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統(tong)已經(jing)安全(quan)(quan)穩定運(yun)行10個月，校園(yuan)“一卡通”的(de)15個子(zi)系(xi)統(tong)已經(jing)全(quan)(quan)部上(shang)線，并(bing)廣泛應用，為全(quan)(quan)校師生(sheng)員工提供了方便、快(kuai)捷、規范、專(zhuan)業的(de)校園(yuan)卡服務。

　　據(ju)統(tong)計(ji)，校園“一(yi)卡(ka)通”系統(tong)共安裝27臺圈存(cun)觸摸一(yi)體機(ji)，380余臺消(xiao)費機(ji)，門(men)禁(jin)點410個(ge)，考勤機(ji)終端19個(ge)，圖書(shu)館通道機(ji)數量8個(ge)，現有正式卡(ka)用戶3萬(wan)余人(ren)、臨時卡(ka)用戶1千余人(ren)，用戶圈存(cun)37萬(wan)余次(ci)，現金存(cun)款11萬(wan)余次(ci)，日均消(xiao)費筆數6萬(wan)余筆，針(zhen)對停電(dian)、網絡故(gu)障等突發事(shi)件(jian)有較強(qiang)的應急處(chu)理能力，基本保證在(zai)正常情況(kuang)下消(xiao)費流水3分鐘(zhong)內(nei)上傳(chuan)完畢，在(zai)異(yi)常情況(kuang)下消(xiao)費流水不丟失，資(zi)金誤(wu)差(cha)率控(kong)制在(zai)百萬(wan)分之(zhi)一(yi)以下。

　　各個軟件系(xi)(xi)(xi)統運(yun)行平穩(wen)，學(xue)生收發費系(xi)(xi)(xi)統功(gong)(gong)能完成與(yu)數字(zi)化(hua)(hua)校園的(de)(de)對(dui)接(jie)，支撐數字(zi)化(hua)(hua)迎(ying)新需(xu)(xu)求，成功(gong)(gong)處理(li)包(bao)括繼(ji)培(pei)學(xue)院在(zai)內的(de)(de)學(xue)生收發費需(xu)(xu)求等問題。考試繳費系(xi)(xi)(xi)統接(jie)納并完成2011年上(shang)學(xue)期的(de)(de)外語等級考試和職場英語考試繳費，滿(man)足(zu)了教務處的(de)(de)功(gong)(gong)能需(xu)(xu)求。卡(ka)(ka)務操作(zuo)員(yuan)處理(li)退卡(ka)(ka)業務3128筆(bi)(bi)，換卡(ka)(ka)業務3165筆(bi)(bi)，誤操率控制在(zai)萬(wan)分之二以下。補助發放(fang)19700余(yu)筆(bi)(bi)，實現集中發放(fang)、自助領取的(de)(de)模(mo)式，既保證了賬(zhang)務清晰(xi)，又方(fang)便用戶(hu)自助管理(li)。一(yi)卡(ka)(ka)通網站的(de)(de)綜合查(cha)詢(xun)功(gong)(gong)能，實現交易流水對(dui)商戶(hu)、個人透明(ming)化(hua)(hua)管理(li)，保證了每一(yi)筆(bi)(bi)交易都有蹤可循。

　　按(an)照(zhao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)建設與運行(xing)情況(kuang)，應平安銀行(xing)深圳分行(xing)的(de)申請，項目(mu)于2011年4月份(fen)啟動驗(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)包括了功能模塊驗(yan)收(shou)(shou)，校內(nei)專家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)和校外(wai)專家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)三個(ge)階(jie)段。其中(zhong)，功能模塊驗(yan)收(shou)(shou)是(shi)由各(ge)使(shi)用(yong)(yong)部(bu)(bu)(bu)門(men)嚴格按(an)照(zhao)標書(shu)要求(qiu)，對本(ben)部(bu)(bu)(bu)門(men)相關功能進行(xing)查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)，各(ge)個(ge)使(shi)用(yong)(yong)部(bu)(bu)(bu)門(men)普遍對一(yi)卡通系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)表示(shi)滿意，商戶普遍反(fan)饋財務對賬(zhang)基本(ben)無誤差。由校內(nei)網絡(luo)、信息(xi)、財務方面專家(jia)組(zu)成(cheng)了校內(nei)專家(jia)組(zu)，校外(wai)專家(jia)組(zu)成(cheng)員(yuan)由來自深圳大(da)(da)學(xue)、中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)、華南理工大(da)(da)學(xue)、清(qing)華深圳研究生院、哈工大(da)(da)深圳研究生院信息(xi)領(ling)域的(de)知名專家(jia)組(zu)成(cheng)，深圳大(da)(da)學(xue)信息(xi)中(zhong)心(xin)主任張凡(fan)擔任組(zu)長。校內(nei)、外(wai)專家(jia)組(zu)對系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)進行(xing)了整體評(ping)估，認真聽(ting)取了項目(mu)總結回報，查看了驗(yan)收(shou)(shou)文(wen)檔，對我校校園“一(yi)卡通”項目(mu)給(gei)予了高度評(ping)價，一(yi)致認為系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)技術和應用(yong)(yong)水平均達到了國內(nei)領(ling)先(xian)水平。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院校園“一卡通(tong)”項目，圍繞消費、繳費、身份(fen)識別(bie)、便利(li)管理四大主線建設(she)，是嚴(yan)格遵循PBOC2.0標(biao)準(zhun)的CPU卡新(xin)型校園卡系統，完成預期(qi)建設(she)目標(biao)，實際運行效(xiao)果良好。

　　1. 系統采用(yong)高性能設備(bei)組(zu)建基礎支撐平(ping)臺，實現應(ying)用(yong)級的負載均衡、熱(re)備(bei)、容(rong)災體系，使(shi)用(yong)加密(mi)機技術，專網專用(yong)，達到了金融級安全要求；

　　2. 與數(shu)字化校(xiao)園互聯互通(tong)，統(tong)一數(shu)據庫，統(tong)一身(shen)份認證體系，消(xiao)除(chu)信息孤島；

　　3. 采用目(mu)錄控制方(fang)式(shi)規(gui)劃卡(ka)片電子(zi)錢包(bao)，開放第三方(fang)接入(ru)，形成了業務應用廣泛(fan)、自助程度(du)高的(de)開放電子(zi)商務平臺；

　　4. 采用(yong)卡、庫(ku)并重的對賬機(ji)制，保證了(le)賬務平衡(heng)；

　　5.采用數據(ju)集中、監控(kong)集中、設備(bei)管(guan)(guan)理集中的設計(ji)方案(an)，形成高效(xiao)的校園卡統(tong)一管(guan)(guan)理平臺。

　　校園“一卡通”項目是學(xue)校各項工作正常運行的重要基礎保障。隨著信息(xi)技術的不斷發展(zhan)，一卡通技術也在不斷地更(geng)(geng)新。我們將緊跟技術發展(zhan)步伐，不斷完(wan)(wan)善校園“一卡通”系(xi)統，規劃(hua)新的業務系(xi)統，完(wan)(wan)善電(dian)子支(zhi)付(fu)交易，拓展(zhan)支(zhi)付(fu)渠道，進(jin)一步提高學(xue)校的信息(xi)化管理水平(ping)，力爭為(wei)廣大師生提供更(geng)(geng)加優質、便捷的服務。