學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)(he)落實(shi)校(xiao)院兩級(ji)中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)(zhi)度，打造學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型領導班子。全力營造崇尚學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引導黨員干(gan)部(bu)作“真(zhen)學(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用”的(de)(de)表率(lv)。堅持以(yi)問題為先導、任務為驅動，進一(yi)步(bu)豐富中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內容,增強中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)針對性(xing)(xing)和(he)(he)實(shi)效性(xing)(xing)，真(zhen)正(zheng)做到學(xue)(xue)以(yi)致用、用以(yi)促學(xue)(xue)。改(gai)進中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織形式和(he)(he)考核方式，推(tui)進自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經常化、集體(ti)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)制(zhi)(zhi)度化和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果(guo)考核的(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度、理論素養和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力作為選拔任用干(gan)部(bu)的(de)(de)重(zhong)要依據。組(zu)(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請(qing)校(xiao)內外專(zhuan)家作專(zhuan)題講解(jie)，使“學(xue)(xue)”與“教(jiao)”、專(zhuan)家講解(jie)與座談交流結合，提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度、廣度與效度。

　　2．堅持把中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)理(li)(li)論(lun)體(ti)系(xi)和社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)核心價(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首(shou)位，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組織。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支、直屬黨(dang)(dang)支部要積(ji)極引導黨(dang)(dang)員干部向(xiang)(xiang)書(shu)本(ben)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)群(qun)眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化知(zhi)識結構，提(ti)高綜合素(su)質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部和黨(dang)(dang)小(xiao)組。甄選、推薦閱讀書(shu)目(mu)，開(kai)展讀書(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，舉辦學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論(lun)壇，健(jian)全完善“講學(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督(du)學(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中(zhong)組建中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)理(li)(li)論(lun)體(ti)系(xi)、社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)核心價(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)宣講隊和實(shi)踐(jian)隊，深(shen)入開(kai)展志(zhi)愿服(fu)務活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)題教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)題實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和專題調研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度改革(ge)為先導，找(zhao)準綜(zong)合(he)配套改革(ge)的突(tu)破口。根據(ju)深圳市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府關于事(shi)業單位人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度改革(ge)的總體要求和部(bu)署，全力推進以崗位聘任(ren)（聘用(yong)）制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和績效工資制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)為核心的人(ren)(ren)事(shi)分配制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度改革(ge)，加強人(ren)(ren)員的分類(lei)管理(li)(li)，實(shi)現由身份管理(li)(li)向崗位管理(li)(li)的轉變，建(jian)立“人(ren)(ren)員能(neng)進能(neng)出(chu)、職務能(neng)上能(neng)下、薪(xin)酬能(neng)高能(neng)低”的用(yong)人(ren)(ren)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，營造干事(shi)創業的良好氛圍。

　　4．深化(hua)教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，不(bu)斷提高(gao)人才培養(yang)質(zhi)(zhi)量。全面(mian)深化(hua)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)為(wei)核心的(de)文化(hua)素質(zhi)(zhi)教育改(gai)革(ge)和(he)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)崗位能力為(wei)核心的(de)專業(ye)(ye)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，重點推(tui)進(jin)以(yi)按專業(ye)(ye)群（大類）招生(sheng)為(wei)主要內容的(de)招生(sheng)制度(du)改(gai)革(ge)試點,進(jin)一步完善科學(xue)(xue)、靈(ling)活(huo)的(de)專業(ye)(ye)調整機制，培養(yang)和(he)造就(jiu)有(you)創(chuang)新能力和(he)可持(chi)續發展能力的(de)高(gao)素質(zhi)(zhi)技(ji)能型人才。

　　5．以應用研(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深化科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革，培育學校(xiao)新的(de)(de)增(zeng)長點。突出應用研(yan)(yan)究(jiu)特色，完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理機制，營造良(liang)好的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造優(you)秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)高(gao)地(di)，努力促進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果轉化，提升(sheng)學校(xiao)的(de)(de)整體(ti)科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力，不斷提高(gao)學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作對(dui)深圳經(jing)濟社會發展的(de)(de)貢(gong)獻度。

　　6．全面啟動“十(shi)二(er)五(wu)”規(gui)劃編制工作，描繪學(xue)(xue)校(xiao)未來五(wu)年的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)藍圖。要(yao)(yao)緊緊圍繞創建(jian)世界(jie)一流(liu)職(zhi)業技(ji)術大學(xue)(xue)這(zhe)一奮(fen)斗目標(biao)，按照廣東省打造南(nan)方職(zhi)業教(jiao)育基(ji)地(di)和(he)(he)全國重(zhong)要(yao)(yao)的(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)育中心、深圳市創建(jian)國家教(jiao)育綜合(he)改(gai)革示范區以及深圳市產(chan)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)要(yao)(yao)求，做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)“十(shi)二(er)五(wu)”規(gui)劃。要(yao)(yao)在全面總結學(xue)(xue)校(xiao)17年辦學(xue)(xue)經驗(yan)和(he)(he)示范校(xiao)建(jian)設經驗(yan)的(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)(fa)(fa)展(zhan)思路，破(po)解發(fa)(fa)(fa)展(zhan)難題，創新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式，增創學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)優勢，實現學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)又(you)好(hao)又(you)快(kuai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。要(yao)(yao)重(zhong)點(dian)謀劃好(hao)提(ti)升辦學(xue)(xue)層(ceng)次這(zhe)篇大文(wen)章，適時啟動相關的(de)論證、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全(quan)方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深(shen)圳經濟社會(hui)發(fa)展需(xu)要的(de)高(gao)素(su)質技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)中(zhong)的(de)核心(xin)(xin)(xin)地位，堅(jian)持(chi)用“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“一(yi)條道路”引領大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“兩個體系(xi)”武裝大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)加(jia)注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更(geng)加(jia)注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長成才的(de)需(xu)要，更(geng)加(jia)注重(zhong)把(ba)解決思(si)想(xiang)問題與解決實(shi)際問題、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問題結合起來，促進教(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)結合，促進思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)與心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)團知識教(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)的(de)吸引力、感染力、針對性(xing)和(he)實(shi)效性(xing)。實(shi)施思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課“做精(jing)做優”計劃，全(quan)面(mian)啟動省(sheng)級精(jing)品課程、省(sheng)級優質課程、優秀教(jiao)材(cai)、優秀博客創(chuang)建工作。完(wan)善實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，統一(yi)規(gui)(gui)劃學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活動，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)分(fen)制管理(li)(li)和(he)項目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活動的(de)常(chang)態化(hua)(hua)、規(gui)(gui)范(fan)化(hua)(hua)與制度化(hua)(hua)。完(wan)善服(fu)務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，探索“一(yi)條龍”窗口服(fu)務新模式，進一(yi)步優化(hua)(hua)指導(dao)(dao)、推薦(jian)和(he)保(bao)障并重(zhong)的(de)就業服(fu)務體系(xi)以及經濟助學(xue)(xue)與精(jing)神(shen)助學(xue)(xue)相(xiang)結合的(de)助學(xue)(xue)服(fu)務體系(xi)。進一(yi)步完(wan)善心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)測試平臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔導(dao)(dao)平臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)平臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)保(bao)健(jian)平臺(tai)和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)培訓平臺(tai)，構筑學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)長城(cheng)。扎(zha)實(shi)開展思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)研究工作,提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)政(zheng)治工作隊(dui)伍的(de)學(xue)(xue)術水平。

　　8．堅持教書與育人、身教與言(yan)教并(bing)重，全面推進師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設。堅持“學(xue)(xue)術研(yan)究無禁區，課程講授有(you)(you)紀(ji)律”的原則(ze)，落實專任(ren)教師(shi)(shi)的育人責(ze)任(ren)。由宣(xuan)傳部牽頭，定期組(zu)織哲(zhe)學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)骨干教師(shi)(shi)參加(jia)理論研(yan)修班，使哲(zhe)學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)教學(xue)(xue)能夠充分體現(xian)馬(ma)克思(si)主義中(zhong)國(guo)化(hua)的最新(xin)理論成(cheng)果。深化(hua)教學(xue)(xue)名師(shi)(shi)和(he)優秀(xiu)教學(xue)(xue)團(tuan)隊評選活動(dong)，打(da)造(zao)一批具有(you)(you)人格魅(mei)力和(he)學(xue)(xue)識魅(mei)力的國(guo)家(jia)級(ji)、省(sheng)級(ji)教學(xue)(xue)團(tuan)隊和(he)教學(xue)(xue)名師(shi)(shi)，推進教風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、師(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設。

　　9．注重引(yin)導(dao)(dao)(dao)，加強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)思想文化(hua)陣地建(jian)設。以(yi)數字化(hua)校園建(jian)設為契機，搭建(jian)思想政治(zhi)(zhi)教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)站的技術平(ping)臺(tai)，積極(ji)開(kai)發融思想性、知(zhi)識性、趣味(wei)性和(he)服務性于一(yi)體的主題思想政治(zhi)(zhi)教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)頁。積極(ji)倡導(dao)(dao)(dao)輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)開(kai)設個人博(bo)客，進一(yi)步完善(shan)虛擬社(she)區建(jian)設。加強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)管理，嚴格實行電子公(gong)告系(xi)統用戶(hu)實名(ming)注冊制度(du)。建(jian)立網(wang)(wang)(wang)上(shang)輿情收集、反饋(kui)、疏導(dao)(dao)(dao)機制，嚴防(fang)錯誤(wu)觀點(dian)和(he)有害信(xin)息(xi)在網(wang)(wang)(wang)上(shang)傳播，高度(du)關注、積極(ji)回(hui)應學生通(tong)過網(wang)(wang)(wang)絡(luo)上(shang)所(suo)表達的愿望(wang)與要(yao)求以(yi)及所(suo)反映(ying)的熱點(dian)焦點(dian)問題。

　　10．大力培育(yu)(yu)和(he)弘(hong)揚以(yi)“德厚(hou)為(wei)尊，技(ji)高為(wei)榮，崇尚勞(lao)動，崇尚創造”為(wei)核心的職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)，提升校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)軟環(huan)境的文(wen)(wen)化內(nei)涵(han)和(he)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)功能(neng)。加強(qiang)宣傳(chuan)陣地(di)(di)的維護、管理與(yu)檢查(cha)，實行責任(ren)到(dao)學院、責任(ren)到(dao)部門、責任(ren)到(dao)班級的問責制，使宣傳(chuan)陣地(di)(di)成為(wei)傳(chuan)播先進(jin)思(si)想、弘(hong)揚先進(jin)文(wen)(wen)化的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)風景(jing)線。由人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學院牽頭，本(ben)著寧缺(que)毋濫(lan)的原則，組織(zhi)在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學有專長的教(jiao)師開(kai)發并適(shi)時推出突顯職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)特(te)色的人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)系列課程(cheng)。以(yi)“博士(shi)論壇”為(wei)載體，推動職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)大家談活動。開(kai)展(zhan)學生人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)需求調查(cha)分析，繼續辦好“人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)大講(jiang)堂”和(he)“深圳市民(min)文(wen)(wen)化大講(jiang)堂”，打造傳(chuan)播人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)的文(wen)(wen)化殿堂。扎實推進(jin)東校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)中心廣場背景(jing)改造和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)道路、建(jian)筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重(zhong)黨(dang)員(yuan)(yuan)的主(zhu)體地位，切(qie)實保障黨(dang)員(yuan)(yuan)民(min)主(zhu)權利(li)。著(zhu)眼于落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的知情權，搭建“先鋒家園”黨(dang)務(wu)信(xin)息交流平(ping)臺，暢(chang)通(tong)黨(dang)員(yuan)(yuan)意見表達渠道,建立(li)(li)黨(dang)內(nei)事務(wu)定(ding)期向黨(dang)員(yuan)(yuan)通(tong)報制(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的參與(yu)權，建立(li)(li)健全黨(dang)代表聯(lian)系群眾(zhong)制(zhi)度、參與(yu)決策(ce)制(zhi)度、列席(xi)黨(dang)政聯(lian)席(xi)會議制(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的選舉權，積極探(tan)索(suo)二級學(xue)院基層(ceng)黨(dang)組(zu)織負(fu)責人直選制(zhi)度。著(zhu)眼于落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的監督權，探(tan)索(suo)黨(dang)員(yuan)(yuan)參與(yu)領導班子考核新機制(zhi)，推行陽光黨(dang)務(wu)，推進(jin)黨(dang)務(wu)公(gong)開(kai)，促進(jin)黨(dang)內(nei)事務(wu)的透(tou)明化和黨(dang)內(nei)監督常態化。

　　12．逐(zhu)步完(wan)善(shan)、嚴(yan)格執行二級(ji)學院(yuan)黨政聯席會議(yi)(yi)制(zhi)度，切(qie)實發揮二級(ji)學院(yuan)黨組(zu)(zu)織的(de)(de)政治保障作(zuo)用(yong)。厘(li)清黨政聯席會議(yi)(yi)、院(yuan)務(wu)(wu)會以及各種專(zhuan)業性組(zu)(zu)織的(de)(de)職能(neng)定(ding)位(wei)，進一(yi)步明確(que)黨政聯席會議(yi)(yi)為二級(ji)學院(yuan)的(de)(de)最高決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機(ji)構，院(yuan)務(wu)(wu)會為決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)執行機(ji)構，專(zhuan)業指(zhi)導(dao)委員會、學術委員會、教學指(zhi)導(dao)委員會等專(zhuan)業性組(zu)(zu)織為決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)咨詢(xun)機(ji)構。建立健全二級(ji)學院(yuan)民(min)(min)(min)主議(yi)(yi)事、民(min)(min)(min)主決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機(ji)制(zhi)，完(wan)善(shan)議(yi)(yi)事規則和決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)程序，推行和完(wan)善(shan)討(tao)論決(jue)(jue)(jue)定(ding)“三重一(yi)大”問題票決(jue)(jue)(jue)制(zhi)、提案(an)制(zhi)、備案(an)制(zhi)和黨政正職末(mo)位(wei)表態(tai)制(zhi)，規范會議(yi)(yi)紀要制(zhi)發，提高二級(ji)學院(yuan)的(de)(de)科學決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)、民(min)(min)(min)主決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)水平，防止個(ge)人說了算。

　　13．逐步完(wan)善和(he)(he)落實合作(zuo)共事(shi)和(he)(he)民(min)主協(xie)商制度(du)，保障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士(shi)的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)(quan)利。進一(yi)(yi)步落實民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)“一(yi)(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加(jia)學校(xiao)行政(zheng)(zheng)機構并任領導職(zhi)務，參(can)與(yu)重(zhong)大(da)(da)(da)改革方案(an)、重(zhong)大(da)(da)(da)項目安排(pai)和(he)(he)重(zhong)要干(gan)部人(ren)選的(de)(de)(de)協(xie)商，參(can)與(yu)校(xiao)務管理，參(can)與(yu)學校(xiao)發展(zhan)規劃、重(zhong)要規章制度(du)的(de)(de)(de)制定執(zhi)行）的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)(quan)利，建立聯系(xi)交(jiao)流制度(du)，不斷拓展(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)參(can)政(zheng)(zheng)議(yi)政(zheng)(zheng)、建言獻策的(de)(de)(de)渠道。開展(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部培養與(yu)選拔工作(zuo)調研，為黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)代(dai)表(biao)人(ren)士(shi)校(xiao)內實職(zhi)安排(pai)創造條件(jian)，進一(yi)(yi)步完(wan)善黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部成長平臺和(he)(he)選拔任用機制。著眼于提高廣大(da)(da)(da)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士(shi)的(de)(de)(de)思想政(zheng)(zheng)治素質，深入(ru)開展(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)主題(ti)教育(yu)活動。適時召開黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士(shi)征求意見座談會，保障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士(shi)在關系(xi)學校(xiao)改革、建設和(he)(he)發展(zhan)等重(zhong)大(da)(da)(da)問題(ti)上的(de)(de)(de)知情(qing)權(quan)(quan)、參(can)與(yu)權(quan)(quan)和(he)(he)建議(yi)權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動(dong)內容和活(huo)動(dong)方式，增強(qiang)基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)創造(zao)力(li)、凝聚力(li)和戰(zhan)斗力(li)。不斷探索基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)新機制，積極(ji)引導各基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)社(she)會熱點(dian)焦點(dian)問題組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)討(tao)論交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)習型黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)讀書活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校中心工作開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)主題實(shi)踐活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校改革發(fa)展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)考察(cha)調(diao)研(yan)活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)增強(qiang)黨(dang)(dang)員意識開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志(zhi)愿服務活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)反腐倡廉建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)廉潔自(zi)律教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意識，加大在優秀大學(xue)生和(he)中青年(nian)骨(gu)干教師中發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作力(li)度。嚴(yan)(yan)格遵循“堅持標準，保(bao)證質(zhi)量，改善結構(gou)，慎重發(fa)展”的(de)方(fang)針，制定并實施未來三年(nian)黨(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)展工(gong)作規劃，對發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)作進行宏觀(guan)管理和(he)綜合(he)協(xie)調，防止發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)數量的(de)大起大落。嚴(yan)(yan)把發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)“入口”關，嘗試推行發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)初(chu)始(shi)提(ti)名(ming)票(piao)決制、公開(kai)答(da)辯制、會(hui)審(shen)制和(he)交叉審(shen)查(cha)制。嚴(yan)(yan)格實行“三全、四嚴(yan)(yan)、五(wu)公開(kai)、六不批(pi)”制度，履行發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)作程序，確保(bao)發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)質(zhi)量。

　　16．加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓，全(quan)方位提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊(dui)伍素質。堅持(chi)把理想信念教(jiao)育(yu)與能力建(jian)設貫徹始終，重(zhong)點(dian)實(shi)(shi)施六大培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)、支部(bu)書(shu)記培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)、新(xin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)發展(zhan)對(dui)象培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)、入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子培(pei)(pei)訓工程(cheng)(cheng)和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)集中輪訓工程(cheng)(cheng)。嚴格(ge)實(shi)(shi)行書(shu)記講黨(dang)(dang)(dang)(dang)課制(zhi)度(du)和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓登記制(zhi)度(du)。充分運用(yong)電化(hua)教(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部(bu)現代(dai)遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)系統(tong)以(yi)及網(wang)絡等現代(dai)傳媒手段，全(quan)力辦好黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)電化(hua)教(jiao)育(yu)室，搭建(jian)網(wang)絡教(jiao)育(yu)平(ping)臺，不斷提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓的現代(dai)化(hua)水平(ping)。

　　17．加強黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)，提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)的(de)信息化(hua)和(he)規(gui)范(fan)化(hua)水(shui)平。依托黨(dang)(dang)務系統(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)員(yuan)實行(xing)動態管理(li)，逐步將(jiang)季度(du)統(tong)(tong)計、半年(nian)統(tong)(tong)計和(he)年(nian)度(du)統(tong)(tong)計整合(he)到(dao)黨(dang)(dang)務系統(tong)(tong)中，提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)的(de)信息化(hua)水(shui)平。嚴(yan)格依照流(liu)動黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)相關(guan)(guan)(guan)規(gui)定(ding)，嘗試設立(li)流(liu)動黨(dang)(dang)員(yuan)支部(bu)，把流(liu)動黨(dang)(dang)員(yuan)納入統(tong)(tong)一、規(gui)范(fan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)管理(li)。嚴(yan)格執(zhi)行(xing)黨(dang)(dang)員(yuan)紀律處分的(de)有關(guan)(guan)(guan)規(gui)定(ding)，確保黨(dang)(dang)員(yuan)隊伍的(de)先(xian)進性和(he)純潔性。加強對組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系長期滯留學校的(de)畢業(ye)生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系清理(li)工作(zuo)，催促組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系滯留黨(dang)(dang)員(yuan)及(ji)時將(jiang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系轉往(wang)戶(hu)籍所在地(di)或人才(cai)交流(liu)中心黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣深圳經濟特區(qu)成(cheng)立30周(zhou)年(nian)這一(yi)(yi)重要(yao)節(jie)點，組織開展(zhan)紀念中國共產黨成(cheng)立89周(zhou)年(nian)系列(lie)活(huo)動。認(ren)真做(zuo)好黨員民主(zhu)評(ping)議(yi)和“七一(yi)(yi)”表(biao)彰各項工作，嚴格遴選推薦(jian)省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)“兩優(you)一(yi)(yi)先”表(biao)彰對(dui)(dui)象，大(da)力表(biao)彰表(biao)現突出的(de)(de)先進(jin)基層黨組織、優(you)秀(xiu)共產黨員和優(you)秀(xiu)黨務工作者(zhe)。深入開展(zhan)群(qun)眾評(ping)議(yi)黨員活(huo)動，試行(xing)群(qun)眾滿意度(du)(du)測評(ping)制度(du)(du)，對(dui)(dui)品德端正、工作業績（或學習(xi)成(cheng)績）突出、群(qun)眾公(gong)認(ren)的(de)(de)優(you)秀(xiu)黨員進(jin)行(xing)表(biao)彰，對(dui)(dui)群(qun)眾反(fan)映問題(ti)比較突出、群(qun)眾認(ren)可度(du)(du)不高的(de)(de)黨員進(jin)行(xing)誡(jie)勉談話。在(zai)學生黨員中組織開展(zhan)“紅(hong)(hong)心向黨青(qing)春行(xing)”主(zhu)題(ti)實踐活(huo)動，在(zai)教工黨員中組織開展(zhan)“紅(hong)(hong)心向黨育英才”主(zhu)題(ti)教育活(huo)動。舉辦“深圳特區(qu)30年(nian)”征文、知識(shi)競賽(sai)、演講比賽(sai)、繪畫展(zhan)、改革開放成(cheng)就(jiu)展(zhan)、優(you)秀(xiu)影(ying)視作品展(zhan)播(bo)展(zhan)映等(deng)活(huo)動，在(zai)全校(xiao)(xiao)營造“迎大(da)慶、促發(fa)(fa)展(zhan)、做(zuo)貢獻(xian)”的(de)(de)濃厚氛圍，進(jin)一(yi)(yi)步激發(fa)(fa)廣大(da)黨員以及全校(xiao)(xiao)師生改革創新、干(gan)事創業的(de)(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班子(zi)”活(huo)動(dong)，打(da)造富有凝聚(ju)(ju)力(li)、創(chuang)造力(li)和戰(zhan)(zhan)斗力(li)的二級(ji)學(xue)院領導(dao)(dao)集體。完善(shan)《深(shen)圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班子(zi)”活(huo)動(dong)考核評(ping)比(bi)辦法》，開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班子(zi)”活(huo)動(dong)，對作風不(bu)(bu)民(min)主、班子(zi)不(bu)(bu)和諧、反腐倡廉建(jian)(jian)設(she)不(bu)(bu)達標、群眾滿意度測評(ping)未通過的二級(ji)學(xue)院領導(dao)(dao)班子(zi)實行“一票否決制”，全面提高領導(dao)(dao)班子(zi)的凝聚(ju)(ju)力(li)、創(chuang)造力(li)和戰(zhan)(zhan)斗力(li)，努力(li)建(jian)(jian)設(she)學(xue)習(xi)型、創(chuang)新型、服務型、民(min)主型、和諧型、清廉型“六型”領導(dao)(dao)班子(zi)。

　　20．完善干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)機制(zhi)，提(ti)高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。堅持德(de)才兼備、以德(de)為先的(de)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)標準(zhun)，充分激活干(gan)部重德(de)、養(yang)德(de)的(de)內(nei)在動力。逐步擴大(da)(da)干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)信息(xi)公(gong)(gong)開(kai),試(shi)行考察公(gong)(gong)示制(zhi)度和民主(zhu)推(tui)薦、民主(zhu)測評結果在一定范圍內(nei)公(gong)(gong)開(kai)，提(ti)高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。嚴格干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)程序，建立干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)程序紀(ji)實(shi)制(zhi)度和工作(zuo)表現文(wen)書檔案紀(ji)實(shi)制(zhi)度，為選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)失察失誤(wu)問責提(ti)供詳(xiang)實(shi)可靠的(de)文(wen)書檔案依(yi)據。大(da)(da)力推(tui)行競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)拔干(gan)部方式，完善以差(cha)額推(tui)薦、差(cha)額考察、差(cha)額醞(yun)釀、差(cha)額票決為主(zhu)要內(nei)容的(de)差(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)干(gan)部辦法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)風氣(qi)，堅決整(zheng)治選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之風，讓(rang)能干(gan)事者有(you)機會(hui)、干(gan)成事者有(you)舞臺，不(bu)讓(rang)老實(shi)人(ren)(ren)吃虧(kui)，不(bu)讓(rang)投機鉆營(ying)者得利。

　　21．加強(qiang)(qiang)和(he)改進(jin)干(gan)(gan)部(bu)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)養造(zao)就高素質干(gan)(gan)部(bu)隊伍(wu)。貫徹發展(zhan)是(shi)硬(ying)道理、穩(wen)定(ding)是(shi)硬(ying)任務的(de)(de)(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)(pei)養領導干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)戰略(lve)思維、大局意識、事(shi)業(ye)心(xin)和(he)責任感，重點提高領導干(gan)(gan)部(bu)謀劃發展(zhan)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、辦學(xue)治教的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、應急管理的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)和(he)維護穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。重點加強(qiang)(qiang)年輕干(gan)(gan)部(bu)黨性修養和(he)實踐鍛煉，鼓勵年輕干(gan)(gan)部(bu)安心(xin)在基層工(gong)作(zuo)(zuo)，有計劃安排年輕干(gan)(gan)部(bu)到關鍵崗位砥(di)礪(li)品質、錘煉作(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)。完善(shan)網上干(gan)(gan)部(bu)教育(yu)平臺(tai)，建(jian)(jian)立網上干(gan)(gan)部(bu)學(xue)習(xi)中心(xin)，豐富干(gan)(gan)部(bu)自(zi)(zi)主學(xue)習(xi)資源(yuan)。積極選派干(gan)(gan)部(bu)參(can)加市委(wei)組(zu)(zu)織部(bu)組(zu)(zu)織安排的(de)(de)(de)各種自(zi)(zi)選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組(zu)(zu)織新(xin)提拔干(gan)(gan)部(bu)參(can)加市委(wei)組(zu)(zu)織部(bu)舉(ju)辦的(de)(de)(de)處級干(gan)(gan)部(bu)任職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)部(bu)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度(du)，制定(ding)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院干(gan)(gan)部(bu)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例》。整(zheng)合(he)教育(yu)資源(yuan)，統籌(chou)管理干(gan)(gan)部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，搭建(jian)(jian)融“三(san)紀”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業(ye)務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一(yi)體的(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)平臺(tai)。

　　22．堅持(chi)嚴(yan)格要求(qiu)與(yu)關(guan)心愛護相結(jie)合，健(jian)全(quan)干(gan)部管理機制。加(jia)大(da)治庸治懶力(li)度，健(jian)全(quan)體現科學發展(zhan)要求(qiu)的(de)領導班子和(he)領導干(gan)部考(kao)核評價機制，強化(hua)考(kao)核結(jie)果運(yun)用(yong)，解決干(gan)部管理中失(shi)之(zhi)(zhi)于(yu)寬、失(shi)之(zhi)(zhi)于(yu)軟的(de)問(wen)題。探(tan)索推行干(gan)部職(zhi)務任期(qi)制，切實解決干(gan)部能(neng)(neng)上不能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進(jin)不能(neng)(neng)出問(wen)題。完善干(gan)部交流(liu)制度，加(jia)大(da)職(zhi)能(neng)(neng)部門與(yu)二級學院之(zhi)(zhi)間(jian)干(gan)部的(de)雙向交流(liu)力(li)度。強化(hua)二級學院專(zhuan)業主(zhu)任、實訓室(shi)主(zhu)任等科級干(gan)部報備審(shen)查(cha)，促進(jin)二級學院干(gan)部工作的(de)規范化(hua)、程序化(hua)與(yu)制度化(hua)。

　　23．加(jia)(jia)強(qiang)和(he)改進(jin)干(gan)部(bu)監(jian)督工作(zuo)。改進(jin)完(wan)(wan)善(shan)中層干(gan)部(bu)考核民主(zhu)測評(ping)方式，試行中層干(gan)部(bu)提(ti)前3-5個工作(zuo)日(ri)向(xiang)參加(jia)(jia)民主(zhu)測評(ping)的(de)教職工公布(bu)述職報告。強(qiang)化(hua)對黨政(zheng)“一把(ba)手”的(de)監(jian)督，定期對二級學院領導班子落(luo)實民主(zhu)議(yi)(yi)事規則和(he)黨政(zheng)聯(lian)席會議(yi)(yi)制(zhi)度(du)情況(kuang)進(jin)行檢查。嚴格執(zhi)行“一報告兩評(ping)議(yi)(yi)”制(zhi)度(du)，強(qiang)化(hua)選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)上(shang)的(de)黨內(nei)監(jian)督和(he)群眾監(jian)督。完(wan)(wan)善(shan)中層干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察(cha)對象(xiang)報告個人(ren)(ren)有關事項(xiang)制(zhi)度(du)，把(ba)住(zhu)房、投資、配(pei)偶子女從業(ye)等情況(kuang)列入(ru)報告內(nei)容。完(wan)(wan)善(shan)談話談心制(zhi)度(du)，對干(gan)部(bu)存在的(de)苗頭性(xing)問(wen)題(ti)早發(fa)現、早提(ti)醒(xing)、早糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切聯系群眾之風(feng)。嚴(yan)格執行校(xiao)領導(dao)(dao)接待日(ri)制(zhi)度(du)，暢(chang)通學(xue)校(xiao)領導(dao)(dao)與師生(sheng)員工(gong)的溝(gou)通渠(qu)道。健全黨委委員、黨代(dai)表聯系基層(ceng)群眾制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓(tuo)寬基層(ceng)信息、師生(sheng)訴(su)求(qiu)反饋(kui)渠(qu)道。關注(zhu)輿情(qing)，完善矛盾糾紛排查化解(jie)機制(zhi)，引導(dao)(dao)師生(sheng)有序表達合理訴(su)求(qiu)，切實維(wei)護師生(sheng)權益(yi)。

　　25．大興求真務(wu)實(shi)(shi)之風(feng)(feng)。改(gai)善文(wen)風(feng)(feng)會風(feng)(feng)，提倡開短會、講(jiang)短話(hua)，嚴格控制(zhi)(zhi)發文(wen)數(shu)量與范(fan)圍，嚴格控制(zhi)(zhi)會議數(shu)量、經費和規(gui)模。健全工作(zuo)責任制(zhi)(zhi)，完(wan)善工作(zuo)績效(xiao)評(ping)估標準，引導(dao)干(gan)(gan)部把(ba)心思用到(dao)干(gan)(gan)事創業上，把(ba)功夫下到(dao)察(cha)實(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事上，嚴查工作(zuo)中的(de)弄虛(xu)作(zuo)假行(xing)為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)落(luo)實(shi),完善反腐倡(chang)廉建設(she)的責(ze)(ze)任(ren)體(ti)系。堅持“有權必有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必相當”，層(ceng)層(ceng)分(fen)解落(luo)實(shi)反腐倡(chang)廉建設(she)責(ze)(ze)任(ren)。探索(suo)實(shi)行反腐倡(chang)廉建設(she)第一(yi)責(ze)(ze)任(ren)人述(shu)責(ze)(ze)制(zhi)度，加強對黨政正職履行反腐倡(chang)廉建設(she)職責(ze)(ze)情況的監(jian)督。建立健全巡視制(zhi)度，重點加強對各職能部門以(yi)及二級學院(yuan)黨政“一(yi)把(ba)手”的監(jian)督。

　　27．抓宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu),完善(shan)(shan)反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系。召開(kai)專題(ti)工作會議(yi)，開(kai)設(she)專題(ti)講座，組織(zhi)開(kai)展(zhan)反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動。創(chuang)新(xin)活(huo)動方式，深(shen)入開(kai)展(zhan)“廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)文(wen)化進校(xiao)園”和“紀(ji)律教(jiao)(jiao)育(yu)學習月”主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動。深(shen)入學習貫徹中(zhong)央新(xin)修訂(ding)的(de)(de)(de)《廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)準(zhun)則》，引導(dao)黨員(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部模范(fan)遵守“8大禁止(zhi)，52個不(bu)準(zhun)”。28．抓制度建(jian)(jian)設(she)與廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)監(jian)督(du)，完善(shan)(shan)反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)制度體(ti)系與監(jian)督(du)體(ti)系。擬定修繕(shan)工程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合同管理(li)、服務承諾、限時辦結、首辦首問(wen)、領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部行政(zheng)問(wen)責等規章制度。重點加(jia)強(qiang)對干(gan)(gan)(gan)(gan)部選拔任用、人員(yuan)招(zhao)聘、基建(jian)(jian)修繕(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、大宗物(wu)資(zi)采(cai)(cai)購、零星采(cai)(cai)購、科研經(jing)費使用、職(zhi)稱評定、招(zhao)生等關鍵環節(jie)、重要領域的(de)(de)(de)監(jian)督(du)與檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范(fan)圍(wei)，開(kai)展(zhan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部任期經(jing)濟(ji)責任審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開(kai)展(zhan)財務收支審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科研項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)費審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修繕(shan)工程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結算審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積(ji)極(ji)探(tan)索對工程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng)(cheng)跟蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物(wu)資(zi)采(cai)(cai)購審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高(gao)度(du)關注(zhu)、及時處理苗(miao)頭性(xing)、傾向性(xing)問題，筑牢(lao)反腐(fu)(fu)防(fang)腐(fu)(fu)的鋼鐵長城。做好(hao)信訪舉報工作(zuo)，維護群眾權益，把辦(ban)(ban)信查(cha)案作(zuo)為反腐(fu)(fu)倡廉(lian)的“切(qie)入口”，及時處理群眾反映的問題，提(ti)高(gao)信訪辦(ban)(ban)結率，努力(li)做到件件有落實、事事有結果。健全和(he)完善(shan)檢(jian)校共建聯合預防(fang)職(zhi)務犯罪工作(zuo)機(ji)制，堅持依(yi)紀依(yi)法辦(ban)(ban)案，懲前毖后，提(ti)高(gao)對(dui)腐(fu)(fu)敗行為的震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)、工代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)）工作(zuo)(zuo)(zuo)，充(chong)分發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)在推(tui)進學(xue)校民主(zhu)決策(ce)、民主(zhu)管理和(he)民主(zhu)監督中(zhong)的重要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。深(shen)入貫徹落實《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工代(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則》和(he)《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)工會(hui)(hui)(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則》，充(chong)分發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)民主(zhu)管理民主(zhu)監督作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，引導雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)積(ji)極維護教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工的正(zheng)當權(quan)益，努力為教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工辦實事、做好事。依照《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)關于建立健全二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工代(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)(hui)制度的意見》的要(yao)求，開展二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)成立二(er)級教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)的試點工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以(yi)黨建帶團(tuan)建，增(zeng)強(qiang)(qiang)團(tuan)組織在青年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中的(de)感召力(li)和(he)凝聚力(li)。搭(da)建和(he)完善社(she)會(hui)實踐、志(zhi)愿(yuan)服(fu)務、校(xiao)園文(wen)化、創(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)業工程(cheng)五(wu)大工作平臺(tai)，為青年團(tuan)員創(chuang)造張(zhang)揚個性、展(zhan)現才(cai)華(hua)、快樂(le)成長的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)舞臺(tai)。依(yi)托業余團(tuan)校(xiao)，舉辦學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領袖訓練營，著(zhu)力(li)開發適(shi)應學(xue)員需要(yao)的(de)課(ke)程(cheng)體系，把團(tuan)校(xiao)打(da)造成青年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錘煉思想、增(zeng)長素質、提升境界的(de)學(xue)習園地。落實“三會(hui)一課(ke)”制度，創(chuang)新團(tuan)支(zhi)部活(huo)動方式，深入開展(zhan)“活(huo)力(li)在基層”活(huo)動，增(zeng)強(qiang)(qiang)基層黨支(zhi)部的(de)創(chuang)造力(li)和(he)戰斗力(li)。加強(qiang)(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)工作的(de)指(zhi)導，著(zhu)力(li)推進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主管理。