今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的優(you)勢，以具體(ti)工作項目為依(yi)托，實現各種組織間的合作共建，形(xing)成(cheng)矩陣(zhen)式的工作格局，發揮黨員(yuan)的先鋒模(mo)范作用，全面提(ti)升各種育(yu)人陣(zhen)地和(he)服務平臺(tai)的功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳(zhen)蛇口武警中隊是電(dian)信學(xue)院(yuan)多年(nian)的德(de)育實踐(jian)基地(di)，六年(nian)來，電(dian)信學(xue)院(yuan)經常組(zu)織學(xue)生黨(dang)團(tuan)(tuan)員中的技(ji)術骨干(gan)進軍營為官兵開展技(ji)能培訓，而最近一(yi)次培訓的主講卻換成了老師。原來，電(dian)信第八(ba)教工黨(dang)支部(bu)與(yu)部(bu)隊也簽訂了共建(jian)協議，教工黨(dang)員將與(yu)學(xue)生黨(dang)團(tuan)(tuan)員一(yi)起，送講座進軍營。部(bu)隊領導深(shen)(shen)有(you)感觸(chu)地(di)說：與(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)師生的軍民共建(jian)最有(you)收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒有對(dui)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)癡迷，沒有強烈(lie)的(de)(de)(de)組織(zhi)紀(ji)律觀念，沒有為(wei)集體奉獻的(de)(de)(de)意識，在比賽中是(shi)(shi)(shi)打不(bu)了勝仗(zhang)的(de)(de)(de)！而這些素(su)(su)質從(cong)那里來(lai)？當然是(shi)(shi)(shi)從(cong)老(lao)師這里來(lai)！學(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范(fan)，這是(shi)(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)員必備的(de)(de)(de)素(su)(su)養”，機器人應(ying)(ying)用協會和現(xian)代電子應(ying)(ying)用中心(xin)的(de)(de)(de)指導老(lao)師賈方亮如是(shi)(shi)(shi)說(shuo)。電信第(di)六教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)一大特色，就是(shi)(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)員指導學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)創新都“有一手”。該支(zhi)(zhi)部(bu)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)創新中心(xin)建(jian)立臨時團(tuan)支(zhi)(zhi)部(bu)，培養科技(ji)(ji)社團(tuan)中的(de)(de)(de)優秀(xiu)學(xue)生(sheng)成為(wei)入黨(dang)積極分子。在教(jiao)工(gong)黨(dang)員的(de)(de)(de)影響下，學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)社團(tuan)的(de)(de)(de)成員們紛紛向黨(dang)組織(zhi)遞(di)交了入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一(yi)學生黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)入黨積(ji)極分(fen)子們(men)與(yu)電(dian)信第四教工黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)老師(shi)一(yi)起開了(le)一(yi)個(ge)非常愉快的(de)(de)組織生活會。師(shi)生們(men)暢所(suo)欲言(yan)，一(yi)起談理想、談人(ren)生、談專業(ye)發展。08醫電(dian)1班的(de)(de)尹歡同學從自(zi)(zi)己(ji)培養聯系人(ren)張慶平老師(shi)的(de)(de)手中接(jie)過了(le)贈書《做最好的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)》后興奮不已，她說“與(yu)老師(shi)們(men)一(yi)起過組織生活感覺真好！”

　　在另外一次共建支(zhi)(zhi)部組織生(sheng)活會(hui)上，第(di)四(si)學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部與(yu)第(di)一教(jiao)工黨(dang)支(zhi)(zhi)部的師生(sheng)們一起觀看(kan)了(le)(le)電視片《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市(shi)第(di)五次黨(dang)代會(hui)精神(shen)進行(xing)分組討(tao)(tao)論(lun)。學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記同婉婷老師深有(you)(you)體會(hui)地說：“以前學(xue)生(sheng)支(zhi)(zhi)部也經常進行(xing)‘理論(lun)工作坊’式的分組討(tao)(tao)論(lun)，但學(xue)生(sheng)的理論(lun)水平和認(ren)識能力還比較有(you)(you)限，現在每個討(tao)(tao)論(lun)組都有(you)(you)專業(ye)老師參加，學(xue)習(xi)的效果好(hao)多了(le)(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流和(he)社會實踐的組(zu)織。其(qi)常務(wu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)(yuan)屬于各(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)，同時又(you)以(yi)項目負(fu)責人的角色承擔了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社會實踐聯絡等(deng)具(ju)體工作。這個(ge)“矩陣式”組(zu)織整合了各(ge)支部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干(gan)，有力地(di)促進(jin)了各(ge)支部(bu)(bu)間的交流與(yu)(yu)協(xie)作。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒(feng)社共組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習(xi)14場，為1000余(yu)人次提供了服務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)院社會實踐總(zong)隊，先(xian)鋒(feng)社啟(qi)動了大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服務(wu)計劃，組(zu)織近30余(yu)支團(tuan)隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)，足(zu)跡(ji)遍(bian)布11個(ge)省和(he)23個(ge)地(di)區。他們又(you)與(yu)(yu)華福街道(dao)、福田街道(dao)福華社區簽(qian)訂合作協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)在家庭所在的街道(dao)、社區進(jin)行(xing)掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建設(she)(she)模式(shi)激(ji)發了(le)各個黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)創造(zao)力和創建熱情(qing)。第四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友(you)會(hui)”合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，建設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，舉行(xing)(xing)(xing)社會(hui)熱點、熱播電(dian)視劇的(de)專題(ti)沙龍，邀請人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)(zuo)(zuo)關于《詩經(jing)》的(de)講座(zuo)(zuo)，組織(zhi)“讀(du)出你精彩”征文(wen)(wen)活動。第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多(duo)維大講堂”項目合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)舉行(xing)(xing)(xing)了(le)5場(chang)專題(ti)講座(zuo)(zuo)，組織(zhi)將近(jin)(jin)1500余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)“傳承傳統節日文(wen)(wen)化，弘(hong)揚愛國主義精神”系(xi)列(lie)活動，舉行(xing)(xing)(xing)端午游園會(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文(wen)(wen)藝晚會(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二級(ji)心理(li)輔導(dao)站合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，建設(she)(she)“關愛型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)進行(xing)(xing)(xing)兩(liang)次(ci)大型團體心理(li)輔導(dao)，進行(xing)(xing)(xing)了(le)9次(ci)心理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接(jie)待(dai)和幫助了(le)50余(yu)名有(you)心理(li)困(kun)擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯(lian)合(he)(he)校心理(li)咨詢中心舉行(xing)(xing)(xing)“第二屆(jie)校園心理(li)劇大賽(sai)”，吸引了(le)全校近(jin)(jin)500名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小(xiao)講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的(de)舉辦，豐富(fu)了學生的(de)黨(dang)建(jian)、文化知識，提升了基層黨(dang)支(zhi)部(bu)在學風建(jian)設(she)方面(mian)的(de)戰斗(dou)堡壘作(zuo)用。

　　熊楓(feng)是09汽營(ying)2班的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)積極分(fen)子，跟(gen)其他“講(jiang)師(shi)“一樣，也是經過(guo)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部選拔、培訓脫(tuo)穎而出的(de)(de)(de)。為了籌(chou)備《黨(dang)(dang)(dang)章解讀》這(zhe)一講(jiang)座(zuo)，他跟(gen)黨(dang)(dang)(dang)小組(zu)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員和積極分(fen)子一起(qi)查(cha)閱資料、請教老師(shi)、討論提綱、制作(zuo)課(ke)件，并進行了多次試講(jiang)演練(lian)。看到(dao)眾多的(de)(de)(de)積極分(fen)子和同學(xue)在講(jiang)座(zuo)中加深(shen)了對黨(dang)(dang)(dang)章的(de)(de)(de)理(li)解，他感(gan)到(dao)非(fei)常(chang)欣(xin)慰(wei)，黨(dang)(dang)(dang)小組(zu)成員也通過(guo)工作(zuo)籌(chou)備增進了彼此之間的(de)(de)(de)了解，對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)基本理(li)論知識有了更深(shen)的(de)(de)(de)理(li)解。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)以來(lai)(lai)，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支部博雅小講堂已經開(kai)辦了7場講座，主題分別為《中(zhong)醫養生》、《地域文化及民(min)族風情》、《口才對(dui)當代(dai)大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)影響》、《兩會(hui)熱點解讀》、《黨章解讀》、《當代(dai)大學(xue)(xue)(xue)生愛國精(jing)神之我談》、《形勢(shi)與大學(xue)(xue)(xue)生教育》。內容涉及愛黨愛國、時(shi)政動(dong)(dong)態、民(min)俗風情、歷史人文等。有1000多(duo)人次參與了活動(dong)(dong)，有些講座原(yuan)定80人的(de)(de)(de)教室(shi)(shi)，由于前來(lai)(lai)聽講的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)太多(duo)，臨時(shi)調(diao)換到(dao)160人的(de)(de)(de)階(jie)梯教室(shi)(shi)。盡管如此，教室(shi)(shi)的(de)(de)(de)過(guo)道上還是擠滿了同學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班(ban)的(de)(de)(de)劉喜玲在思想(xiang)報告(gao)中(zhong)寫道，參加自己同學(xue)(xue)(xue)主講的(de)(de)(de)講座，覺得很親切，氣氛(fen)很好，通過(guo)交(jiao)流互動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)東西，同學(xue)(xue)(xue)們非常(chang)喜歡(huan)這樣(yang)的(de)(de)(de)“草根(gen)講堂”。

　　為了(le)(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的成(cheng)果，讓(rang)更多的同學(xue)(xue)(xue)分(fen)享聽(ting)課心(xin)得和其他閱讀心(xin)得，倡(chang)導“有(you)(you)所(suo)學(xue)(xue)(xue)、有(you)(you)所(suo)行(xing)、有(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)所(suo)為” 的大(da)學(xue)(xue)(xue)生活，學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)還創建了(le)(le)“我與(yu)祖國(guo)共奮(fen)(fen)進”主題教育博(bo)客，目(mu)前(qian)博(bo)客已經發(fa)表了(le)(le)150篇日志，達(da)到了(le)(le)7200的點擊率。“東子”同學(xue)(xue)(xue)在(zai)留(liu)言中說道：大(da)學(xue)(xue)(xue)！一個(ge)既(ji)能(neng)讓(rang)人奮(fen)(fen)起(qi)又能(neng)讓(rang)人頹廢的地方！而在(zai)這空間(jian)(jian)，我們可以(yi)充實生活和提高自我的能(neng)力(li)！一個(ge)讓(rang)人奮(fen)(fen)起(qi)的空間(jian)(jian)！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在日志中寫(xie)道：讀(du)萬卷書(shu)(shu)(shu)不(bu)如(ru)行(xing)萬里路，行(xing)萬里路不(bu)如(ru)閱人(ren)無數。不(bu)管你學(xue)習到了什么(me)，如(ru)果(guo)你只是在別人(ren)面前侃侃而談，論知(zhi)識(shi)，講道理(li)，而你的(de)行(xing)為仍然(ran)是一(yi)點變化一(yi)點進步都沒有，那還(huan)不(bu)如(ru)不(bu)讀(du)書(shu)(shu)(shu)、不(bu)學(xue)習。走到生活中來，多多讀(du)書(shu)(shu)(shu)，多多實踐(jian)書(shu)(shu)(shu)上的(de)知(zhi)識(shi)，生活才不(bu)會有空(kong)白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚(shang)的(de)動漫藝術和黨(dang)(dang)旗上的(de)鐮刀(dao)斧頭不(bu)兼容？動畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部的(de)“藝術家(jia)”們就用(yong)手中的(de)七彩畫(hua)筆(bi)描(miao)繪(hui)著和諧社區的(de)美麗圖畫(hua)。他們用(yong)專業知(zhi)識服務社會的(de)同時，也(ye)展示(shi)出(chu)大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員的(de)時尚(shang)風(feng)采。

　　周末的(de)清晨，靜謐(mi)的(de)東湖(hu)公(gong)園(yuan)已是人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往(wang)。一群(qun)“紅馬甲”在(zai)緊張地(di)忙碌著，有(you)(you)些人(ren)(ren)在(zai)張掛十七大宣(xuan)(xuan)傳畫(hua)，有(you)(you)些人(ren)(ren)在(zai)擺放畫(hua)架準備現場(chang)作畫(hua)。他(ta)們就是動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部(bu)的(de)成員(yuan) ，正在(zai)為東湖(hu)公(gong)園(yuan)十七屆四(si)中全會專題宣(xuan)(xuan)講活動做準備。

　　動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)員每一次進社區(qu)宣(xuan)講都不(bu)是照本宣(xuan)科，而是與所學(xue)(xue)的(de)動漫(man)畫專(zhuan)業技能(neng)(neng)密切結合。他(ta)們(men)要么把(ba)重要的(de)宣(xuan)傳內容創作成漫(man)畫或整(zheng)套的(de)宣(xuan)傳海報(bao)；要么創作一些紅色主題的(de)雕(diao)塑，再造(zao)版(ban)的(de)《艱苦歲月》就(jiu)吸引(yin)了東湖(hu)公園的(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)們(men)不(bu)僅利用(yong)專(zhuan)業知識給(gei)市民帶來耳目一新的(de)感受，還給(gei)大(da)家來帶會心的(de)微笑。有獎問答環(huan)節，大(da)家愉快(kuai)地互動，誰答對了就(jiu)能(neng)(neng)得到一份學(xue)(xue)生的(de)原(yuan)創作品；親子活動區(qu)里(li)(li)，學(xue)(xue)生黨(dang)員教家長和小朋友畫畫、捏泥塑；現(xian)場速(su)寫(xie)區(qu)里(li)(li)，他(ta)們(men)為家長和小朋友現(xian)場畫親子漫(man)畫頭像(xiang)……

　　為(wei)了(le)籌備這(zhe)樣的活動，動畫學院學生黨支部的同學們(men)往(wang)(wang)往(wang)(wang)要連續(xu)幾周利用休息時(shi)間創作漫畫和雕塑。雖然辛苦，但(dan)看到社區居民開(kai)心(xin)的笑容，他們(men)就覺得很值得——既鍛煉了(le)專業技(ji)能(neng)，又(you)傳(chuan)播(bo)了(le)黨建知識與和諧理念，那種其樂融融的氛(fen)圍真(zhen)好！

　　動(dong)畫學院學生黨支部自2005年(nian)(nian)建(jian)立以(yi)來，就定下(xia)了以(yi)專(zhuan)業技能服務社(she)會的(de)宗旨(zhi)。五年(nian)(nian)來，先(xian)后(hou)有150余名(ming)學生黨員開展了和平縣宣(xuan)傳(chuan)(chuan)構(gou)建(jian)社(she)會主義新農村活(huo)動(dong)、蓮(lian)花山公園(yuan)宣(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活(huo)動(dong)、寶(bao)安桃(tao)源居宣(xuan)傳(chuan)(chuan)共建(jian)和諧社(she)會活(huo)動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)傳(chuan)(chuan)生態(tai)文明(ming)建(jian)設等50余次(ci)宣(xuan)講(jiang)及便民(min)服務，用七彩的(de)畫筆不斷描繪(hui)著一幅幅嶄新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日(ri)復(fu)一日(ri)為師生(sheng)提供平常而(er)又不簡單的(de)服務，他(ta)們(men)以特有的(de)方式向學生(sheng)滲(shen)透著做人(ren)的(de)道理。他(ta)們(men)是(shi)一群(qun)普通(tong)的(de)黨員(yuan)，卻(que)在默默奉獻中勾勒出(chu)令(ling)人(ren)稱(cheng)道的(de)黨員(yuan)群(qun)像(xiang)。

　　 媒體學院實(shi)(shi)訓室(shi)黨(dang)支部共(gong)有八人(ren)，老(lao)中青(qing)的(de)(de)(de)(de)比例恰到好處。兩位女教師(shi)(shi)因其名字中各有一“花(hua)”（賴運(yun)花(hua)）一“蕾”（張蕾），被大(da)家親昵(ni)地(di)稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既快(kuai)樂又勤快(kuai)，就像大(da)家的(de)(de)(de)(de)“開(kai)心果”。支部書(shu)記上官健勤則是(shi)一位有著高(gao)度責任(ren)心的(de)(de)(de)(de)“老(lao)”同志，之(zhi)所以將“老(lao)”字打上引(yin)號(hao)，是(shi)因為(wei)雖然年庚稍高(gao)，但卻活力(li)十(shi)足(zu)！傅(fu)(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)(fu)也一樣，是(shi)公(gong)認的(de)(de)(de)(de)熱心人(ren)。實(shi)(shi)訓室(shi)主(zhu)任(ren)張旭亮老(lao)師(shi)(shi)則以其樸實(shi)(shi)給人(ren)留下深刻印象。動作總是(shi)那么迅捷(jie)的(de)(de)(de)(de)黃聲尚師(shi)(shi)傅(fu)(fu)，則是(shi)個風風火(huo)火(huo)的(de)(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)(de)兩位師(shi)(shi)傅(fu)(fu)鐘可(ke)其和張斌華，雖然不是(shi)黨(dang)員(yuan)，但也是(shi)實(shi)(shi)訓室(shi)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學院實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)工作一直都繁雜(za)而沉重的(de)。每天來得最早(zao)的(de)是(shi)他(ta)們(men)(men)，走得最晚的(de)也(ye)是(shi)他(ta)們(men)(men)。即便是(shi)在節(jie)假日(ri)，他(ta)們(men)(men)也(ye)常(chang)常(chang)要堅守崗(gang)位(wei)。無論實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)課程怎么(me)安排(pai)，實(shi)訓室(shi)(shi)黨支部的(de)成員們(men)(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學院大(da)搬家中，實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)設(she)備器材幾(ji)乎數(shu)不勝數(shu)，可他(ta)們(men)(men)做(zuo)到了條目分明、一絲不差。看設(she)備器材擺(bai)放有致(zhi)的(de)新實(shi)訓室(shi)(shi)，上課的(de)師(shi)生(sheng)心(xin)情十分舒暢。

　　雖然(ran)實訓室更多(duo)的(de)是提(ti)供(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)部的(de)成員們卻同(tong)樣以育人為己(ji)任，積極地(di)協(xie)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。上官健(jian)勤多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)的(de)同(tong)志們溝通(tong)，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活習(xi)慣和(he)健(jian)康成長(chang)問題。張旭亮(liang)老(lao)師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)成長(chang)而思慮(lv)，并(bing)不斷完善自身的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各項工(gong)(gong)作(zuo)。看到(dao)有一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著課間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)衛生(sheng)間抽(chou)煙，傅(fu)正昂師傅(fu)積極協(xie)助(zhu)黨總支(zhi)(zhi)做好教(jiao)(jiao)育引導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。看到(dao)有同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著有色飲料進入實訓室，實訓室的(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員總是及(ji)時耐心(xin)地(di)向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們指出來(lai)，并(bing)提(ti)醒他們要如何愛護公共設(she)施(shi)。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)“花(hua)”還將自己(ji)上網閱覽的(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何正確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)文(wen)章，專(zhuan)門打印出來(lai)拿給黨總支(zhi)(zhi)的(de)領導(dao)和(he)老(lao)師，供(gong)大家(jia)用(yong)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)參考。

　　媒體學院(yuan)實訓室總能散發出和諧的(de)氣息，成(cheng)為學院(yuan)教學和科(ke)研的(de)有(you)力支撐。幾位黨(dang)員在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾勒出令人稱道的(de)黨(dang)員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構(gou)建學習型黨(dang)支(zhi)部(bu)，用實際行動證明團隊的價值，用不斷的追求與進取體現學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學(xue)習(xi)(xi)是學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)工作的(de)首要任務(wu)和(he)中心(xin)環節(jie)。構建學(xue)習(xi)(xi)型大學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，首先(xian)就(jiu)(jiu)是要加強(qiang)理論(lun)教育(yu)。機電學(xue)院06級(ji)學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)定期開展(zhan)組織生活(huo)會(hui)和(he)主(zhu)題教育(yu)活(huo)動(dong)，“讓每一個黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所思(si)、有所得(de)”是每次支(zhi)(zhi)部(bu)活(huo)動(dong)的(de)宗旨(zhi)。支(zhi)(zhi)部(bu)通(tong)過(guo)開展(zhan)小組討論(lun)、主(zhu)題演講、優秀視(shi)頻(pin)展(zhan)播等多種形式，組織黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的(de)理論(lun)知識、社會(hui)熱點、傳統文(wen)化等內容進(jin)行學(xue)習(xi)(xi)與探討。從(cong)“學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐科學(xue)發展(zhan)觀”到(dao)“求真(zhen)務(wu)實(shi)，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)知識培訓”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)(dang)動(dong)機”，支(zhi)(zhi)部(bu)不斷引導(dao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是非、辨別主(zhu)次，掌握思(si)想(xiang)武(wu)器，提高政治敏感(gan)性(xing)和(he)識別能力(li)。

　　對(dui)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知(zhi)識是立(li)身之本(ben)。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部通過建立(li)學(xue)(xue)習(xi)小組、“黨(dang)員一幫一”、“技能(neng)比拼，黨(dang)員帶頭(tou)”等活動，在專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)、技能(neng)比武中營造(zao)了相互(hu)促(cu)進(jin)、你追我趕的良(liang)好(hao)氛圍。黨(dang)員張枚珍，曾(ceng)擔任過黨(dang)支部宣傳委(wei)員、福田區人(ren)大(da)代表(biao)駐蓮(lian)花街道聯絡站義(yi)務(wu)助(zhu)理、院學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)治管理委(wei)員會委(wei)員、助(zhu)理輔導員、年級委(wei)員、副班長等職務(wu)。在校期(qi)間共獲得國(guo)際級獎(jiang)勵2項(xiang)(xiang)、國(guo)家級獎(jiang)勵3項(xiang)(xiang)、省部級獎(jiang)勵6項(xiang)(xiang)、院校級獎(jiang)勵21項(xiang)(xiang)。她在備戰“2008全國(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創新(xin)設計大(da)賽”時(shi)，連(lian)續四五個月和隊(dui)友廢(fei)寢(qin)忘食對(dui)參(can)賽作(zuo)品進(jin)行改進(jin)，最終獲得了國(guo)家二等獎(jiang)的好(hao)成績。

　　張枚珍(zhen)為(wei)大(da)家(jia)樹(shu)立了(le)學(xue)習(xi)的(de)榜(bang)樣。06級學(xue)生(sheng)黨(dang)員不(bu)僅在(zai)(zai)學(xue)院大(da)力(li)發(fa)展(zhan)學(xue)習(xi)型創新(xin)(xin)社團工作(zuo)中發(fa)揮了(le)核心作(zuo)用，而且在(zai)(zai)“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)大(da)賽”、“大(da)學(xue)生(sheng)數學(xue)建模(mo)競(jing)賽”、“全(quan)國(guo)(guo)大(da)學(xue)生(sheng)機(ji)械創新(xin)(xin)設計大(da)賽”等多項(xiang)競(jing)賽中屢創佳績。自2008年5月(yue)支部成立以(yi)(yi)來，機(ji)電學(xue)院06級學(xue)生(sheng)黨(dang)支部共發(fa)展(zhan)黨(dang)員48名，06級學(xue)生(sheng)黨(dang)員有30人次獲(huo)得(de)(de)過省級以(yi)(yi)上獎項(xiang)，其中22人次獲(huo)得(de)(de)過國(guo)(guo)家(jia)級以(yi)(yi)上獎項(xiang)，還有2名同學(xue)獲(huo)得(de)(de)過國(guo)(guo)家(jia)獎學(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動學(xue)生黨員(yuan)自覺加強黨性錘(chui)煉，強化黨員(yuan)示范意識，以做好理論學(xue)習、社會實(shi)踐(jian)、課堂學(xue)習和公寓建設“四個示范”為目標，推動先鋒示范型學(xue)生黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部始終堅(jian)持把中國(guo)特色社(she)會主義理論(lun)體(ti)系和社(she)會主義核(he)(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習放在(zai)首位，努(nu)力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部不斷創新黨(dang)(dang)(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機制，改進理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真(zhen)正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)(le)、用(yong)得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部通過設立“六(liu)個(ge)為什(shen)么(me)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習講壇，回答了(le)(le)大家關心的重大理論(lun)和實際問(wen)題，將看似深(shen)奧玄(xuan)妙的社(she)會主義核(he)(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)系轉化為明確具體(ti)的內(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的過程中真(zhen)正為同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知(zhi)(zhi)、所(suo)認同、所(suo)接(jie)受，進而內(nei)化為自(zi)身的價(jia)值(zhi)觀念。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)(le)更好地(di)宣傳普及“兩(liang)個(ge)體(ti)系”知(zhi)(zhi)識(shi)，激發廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情，黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部在(zai)全(quan)院(yuan)范圍(wei)內(nei)開展了(le)(le)“兩(liang)個(ge)體(ti)系”知(zhi)(zhi)識(shi)競(jing)賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、踐行“兩(liang)個(ge)體(ti)系”的高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部還不斷創新組(zu)織生(sheng)活形式，每月(yue)至少開展(zhan)一(yi)次(ci)實(shi)踐形式的(de)組(zu)織生(sheng)活會。黨(dang)支(zhi)部還鼓勵學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)走(zou)出校園(yuan)，積極投身各類主(zhu)題實(shi)踐活動(dong)(dong)，如參與義(yi)工活動(dong)(dong)、社會調(diao)查(cha)、磨(mo)難訓練、黨(dang)的(de)理(li)論(lun)知識宣傳(chuan)活動(dong)(dong)等等。今年5月(yue)份，在(zai)宋彥軍(jun)書記的(de)帶領下，全(quan)(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)了(le)一(yi)次(ci)羊臺(tai)山穿越活動(dong)(dong)，盡管路途(tu)艱險，但(dan)全(quan)(quan)體(ti)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)堂最好的(de)意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)求(qiu)全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上(shang)課(ke)，自覺接(jie)受師生(sheng)監督(du)。佩(pei)戴黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)課(ke)，對學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味著是(shi)(shi)一份(fen)光榮，更是(shi)(shi)一份(fen)沉甸(dian)甸(dian)的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)“我(wo)是(shi)(shi)共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向(xiang)我(wo)看(kan)齊”的口號時刻(ke)提醒著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)自己，充分發揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的示范(fan)作用。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊(yang)烈(lie)琮表示：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)的我(wo)，在課(ke)堂上(shang)是(shi)(shi)不敢開(kai)小差的，我(wo)怎能給胸前的黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部要求黨(dang)員公(gong)寓(yu)也要“掛牌(pai)”，并(bing)且制定了相(xiang)比(bi)學校(xiao)公(gong)寓(yu)評比(bi)更為嚴格的黨(dang)員公(gong)寓(yu)達標標準(zhun)。所有(you)黨(dang)員公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示范建(jian)設。

　　自(zi)開展先鋒示范型學(xue)生黨(dang)支(zhi)部創建(jian)工作以來，建(jian)工學(xue)院學(xue)生黨(dang)員(yuan)自(zi)律意(yi)識、示范意(yi)識明(ming)顯增強，他們以實際行動踐行了(le)“一(yi)個(ge)黨(dang)員(yuan)就是一(yi)面旗(qi)幟”，有(you)效增強了(le)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部在廣大(da)學(xue)生群體中的凝聚力(li)和吸引力(li)。