◎陳秋明觀點擷粹

　　學校(xiao)發(fa)展碩果累累，社會認可(ke)度高，而(er)且地位(wei)不斷鞏(gong)固(gu)，但(dan)大(da)家也要認識到(dao)，目前學校(xiao)發(fa)展已(yi)經進入到(dao)新(xin)的歷史階段，目標(biao)就是(shi)爭(zheng)創(chuang)世界一流(liu)，形成一流(liu)的教育教學模式，一是(shi)一流(liu)的專業(ye)（群(qun)），二是(shi)一流(liu)的人(ren)才(cai)培養能力，三是(shi)一流(liu)的技術(shu)研發(fa)服務(wu)能力，四是(shi)一流(liu)的國際(ji)化水平，五是(shi)一流(liu)的師資，希望(wang)大(da)家在(zai)此基(ji)礎上，尋找差距、對癥下藥(yao)，全力推進學校(xiao)世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)建設工作(zuo)。

　　◎賈(jia)興東觀(guan)點擷粹

　　新學(xue)年既是一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設(she)“加速年”，要(yao)堅(jian)持目標導向，樹(shu)立必勝(sheng)信心，按下快(kuai)進鍵，跑(pao)出加速度(du)；也是“十(shi)三五”發展“攻堅(jian)年”，要(yao)增(zeng)強問(wen)題意識，保持清(qing)醒頭腦，下大力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還是學(xue)校(xiao)干事創業(ye)“執行年”，要(yao)發揚特區精(jing)神(shen)，大興敢于擔當真抓實干的作(zuo)風。教(jiao)融合，依托企業(ye)、貼(tie)近需求，突(tu)出實戰和應用，打造具有鮮明職教(jiao)特點、教(jiao)練(lian)型的師資隊伍。

　　學(xue)校(xiao)發展面臨(lin)的(de)形(xing)勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務中(zhong)國制造(zao)2025。“中(zhong)國制造(zao)2025”提(ti)出(chu)力爭用10年時(shi)間邁入制造(zao)強國行列的宏(hong)偉目標，這就需要(yao)(yao)(yao)(yao)大(da)規模的技(ji)術技(ji)能(neng)人才做支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)務脫貧攻堅。目前(qian)仍有4000多(duo)(duo)萬(wan)農村貧困人口需要(yao)(yao)(yao)(yao)脫貧，他們最大(da)的特點是(shi)文化程(cheng)度低(di)且(qie)無一(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力不(bu)高，很難適應新型工業(ye)化的要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切(qie)需要(yao)(yao)(yao)(yao)通過職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升人力資本，增強就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力。三是(shi)服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線66個國家和(he)地區(qu)，經濟發展水(shui)平低(di)，缺乏相關的人才培養(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)線工人數量(liang)少且(qie)操作(zuo)技(ji)能(neng)差，給“走出(chu)去”企業(ye)帶(dai)來了巨大(da)壓力。這就要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)協同“走出(chu)去”，通過開(kai)展多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)培訓，培養(yang)當地急需的各(ge)類“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設者(zhe)。四(si)是(shi)服(fu)務學習型社(she)會(hui)建(jian)設。一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)，職業(ye)院校是(shi)發展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)可或(huo)缺的重要(yao)(yao)(yao)(yao)力量(liang)，要(yao)(yao)(yao)(yao)面(mian)(mian)向(xiang)更廣泛(fan)的人群辦(ban)學，開(kai)放共(gong)享學校資源(yuan)，為社(she)區(qu)居民提(ti)供多(duo)(duo)樣化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務。另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)，職業(ye)院校是(shi)實施老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的重要(yao)(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)(yao)為加快發展老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)貢(gong)獻。

　　（二）深圳經(jing)濟社會發展對職業教(jiao)育有了更高要求(qiu)

　　一是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳產業(ye)(ye)轉型升級提供(gong)支撐。服務(wu)和(he)支持產業(ye)(ye)轉型升級是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)根本所在。深(shen)(shen)圳產業(ye)(ye)正加(jia)速(su)邁(mai)向“高精(jing)尖(jian)缺”，人才結(jie)構將逐步高移，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)培養(yang)規格、專業(ye)(ye)設置、課程內容和(he)考核標準等都面臨著要重新定義。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳創(chuang)新驅動發展提供(gong)支撐。產教(jiao)融合、校企合作是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)本質特征(zheng)。服務(wu)世(shi)界一流(liu)企業(ye)(ye)，扶持中小微企業(ye)(ye)發展，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育義不容辭。三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳民生改善提供(gong)支撐。就業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)民生之本，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育要牢牢把(ba)握服務(wu)發展、促進就業(ye)(ye)的(de)辦學方向，努(nu)力成為(wei)民生改善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳加(jia)快建設社會主義現(xian)代化先行區提供(gong)支撐。這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)圳站在新起點上的(de)新目標、新定位。深(shen)(shen)職(zhi)院一定要作出應有的(de)貢獻。

　　（三）全國高等教育(yu)形成了百舸爭流、千帆競發的局面(mian)

　　近十(shi)年，經(jing)過示范校(xiao)(xiao)、骨(gu)干校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)，一(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得(de)非常(chang)好(hao)，各有特(te)點，各有千(qian)秋，甚(shen)至很多方面做得(de)比深職(zhi)院(yuan)好(hao)。總體判(pan)斷，我(wo)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育目前(qian)處于一(yi)(yi)個均衡發(fa)展(zhan)的(de)狀態，一(yi)(yi)些獨特(te)的(de)經(jing)驗和范式正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)是注重服(fu)(fu)務先進產(chan)業與先進企(qi)業合作，一(yi)(yi)批師資強、設(she)備好(hao)、學生優秀的(de)高(gao)水平專(zhuan)業正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。二是專(zhuan)業設(she)置(zhi)伴隨(sui)新興產(chan)業協同發(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快(kuai)速(su)的(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。三是校(xiao)(xiao)企(qi)深度合作，一(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)產(chan)教(jiao)融合平臺正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。四是做優做大(da)研發(fa)服(fu)(fu)務項目，一(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)技(ji)術研發(fa)和技(ji)術服(fu)(fu)務優勢正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。五是高(gao)職(zhi)教(jiao)育模式開始得(de)到“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家的(de)認可(ke)，一(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)的(de)國(guo)際(ji)影響力正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)。

　　（四(si)）高(gao)校黨建和思想政治工作得(de)到前(qian)所未有的重(zhong)視

　　黨的十(shi)八大以來，以習(xi)近平同志為(wei)核(he)心的黨中央就加(jia)強和改(gai)進高(gao)校(xiao)思想政治工作作出了一系列部(bu)署，“面對(dui)新(xin)形勢(shi)新(xin)任(ren)務，高(gao)校(xiao)思想政治工作只(zhi)能加(jia)強不(bu)能削弱，只(zhi)能前進不(bu)能停滯，只(zhi)能積極(ji)作為(wei)不(bu)能被動應對(dui)”。

　　大家一定要準確把(ba)握好當前(qian)形勢(shi)，按照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)(dang)代會的決(jue)策部(bu)署，充(chong)分(fen)發揮黨(dang)(dang)委(wei)總攬全局、協調(diao)各方(fang)的領導核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)委(wei)對學(xue)校(xiao)工作(zuo)實(shi)(shi)行(xing)全面領導，履行(xing)管(guan)黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)主體(ti)責任，把(ba)方(fang)向(xiang)、管(guan)大局、作(zuo)決(jue)策、保落(luo)實(shi)(shi)，在工作(zuo)中嚴格貫徹執(zhi)行(xing)上級決(jue)策部(bu)署，上面怎么要求，就怎么落(luo)實(shi)(shi)，不打(da)折(zhe)扣(kou)、不做選擇、不搞變(bian)通，在此前(qian)提下，找準工作(zuo)抓手，創新活動載(zai)體(ti)，注重實(shi)(shi)效。

　　（五）學校距(ju)離(li)世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校還存在一定差距(ju)

　　首(shou)先，大家要認識到，目前學校(xiao)(xiao)已經發展成為了全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而且(qie)地位(wei)不斷(duan)鞏固(gu)。從(cong)招生來(lai)看(kan)，2017年我(wo)校(xiao)(xiao)面向深(shen)圳市外的(de)(de)文(wen)理專科(ke)(ke)投檔(dang)分(fen)數分(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)和49分(fen)，而且(qie)文(wen)、理、美術、音樂四條線都是第(di)一。從(cong)就(jiu)業(ye)來(lai)看(kan)，畢業(ye)生畢業(ye)半年后的(de)(de)平(ping)均(jun)月薪在4500元(yuan)(yuan)左右，高出(chu)全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)的(de)(de)平(ping)均(jun)水平(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢業(ye)生1年內(nei)自(zi)主創(chuang)業(ye)比例(li)保持在5%左右，高出(chu)全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)的(de)(de)平(ping)均(jun)值（3.9%）至少1個百(bai)分(fen)點，居全(quan)國(guo)同類院校(xiao)(xiao)第(di)一。從(cong)師(shi)資(zi)(zi)來(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)(xiao)現有(you)高級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)占比52%，“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)師(shi)達到82%，博士(shi)319人(ren)，師(shi)資(zi)(zi)實力(li)位(wei)居全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)首(shou)位(wei)。從(cong)科(ke)(ke)研來(lai)看(kan)，2016年我(wo)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研經費投入(ru)達到1億元(yuan)(yuan)，居全(quan)國(guo)同類院校(xiao)(xiao)第(di)一。所以，我(wo)們首(shou)先要有(you)自(zi)信，不能妄自(zi)菲(fei)薄。

　　其次(ci)，大家要認識到，我(wo)們與(yu)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)相比，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)之(zhi)所(suo)以稱(cheng)得上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心是(shi)要為國家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢(gong)獻。第二(er)(er)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)之(zhi)所(suo)以稱(cheng)得上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育教學模(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育教學模(mo)式最起碼包括(kuo)五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業（群(qun)），二(er)(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人才培養能力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技術研(yan)發服務能力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師資。在(zai)此基礎上，我(wo)們來尋找差距，全力推進學校(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設工作。

　　新學(xue)年的工作方向(xiang)是什(shen)么？

　　新學年重點工作方向概(gai)括起(qi)來，就是緊抓(zhua)一條“主線(xian)”、落實兩個“方案”、做(zuo)好四個“保(bao)障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主(zhu)線(xian)”

　　全校圍繞迎接(jie)宣傳貫徹黨(dang)(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)建和思(si)想政(zheng)(zheng)治工作主線開展工作。重點做(zuo)到五個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意識形態建設和管(guan)理。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思(si)想政(zheng)(zheng)治工作。三是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)校黨(dang)(dang)建工作。四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)風(feng)廉政(zheng)(zheng)建設。五是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查(cha)整(zheng)改。

　　（二）落實兩(liang)個“方案”

　　就是要(yao)落(luo)實好“十三五”規劃和世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)方案(an)。重(zhong)點(dian)是根據黨(dang)代會報告，統籌協調推進(jin)“‘創(chuang)新強校(xiao)(xiao)工程’建(jian)(jian)設(she)規劃”、“一流(liu)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)方案(an)”、“國際(ji)化三年(nian)行(xing)動計劃”、“法人治理結構改革方案(an)”。

　　（三）做(zuo)好四個(ge)“保障”

　　一是干(gan)(gan)部人才隊伍(wu)建設(she)。重(zhong)點(dian)是開展中層(ceng)干(gan)(gan)部換屆，加(jia)強(qiang)干(gan)(gan)部隊伍(wu)建設(she)。加(jia)大高層(ceng)次人才引培力度(du)，加(jia)強(qiang)教(jiao)師隊伍(wu)建設(she)。用(yong)好用(yong)足(zu)《深(shen)圳經濟特(te)區人才工作條例》，出臺相關(guan)辦法，激活人力資源。

　　二是(shi)體制(zhi)機(ji)制(zhi)建設。按照原有(you)考核辦法，啟動第(di)二輪崗位聘用考核；按照分類管理，出臺第(di)三輪崗位聘用考核有(you)關辦法；做好(hao)“放管服”承接，出臺職(zhi)稱評聘等(deng)系列(lie)制(zhi)度(du)辦法。

　　三是“依法治(zhi)(zhi)校、以德治(zhi)(zhi)校、文(wen)化治(zhi)(zhi)校”建設。重(zhong)點是牢固(gu)樹(shu)立規矩意(yi)識、紀律意(yi)識和法治(zhi)(zhi)意(yi)識，慎重(zhong)對待手中的權(quan)力，踐行“四個尊(zun)重(zhong)”。

　　四是辦學條件(jian)建(jian)設(she)。重點是圍繞教(jiao)學科研辦公(gong)場地(di)和(he)信(xin)息化建(jian)設(she)，加快(kuai)推進各大校(xiao)區基礎(chu)設(she)施、智慧校(xiao)園、教(jiao)職工人(ren)才(cai)住房(fang)等項(xiang)目(mu)建(jian)設(she)，加快(kuai)解(jie)決寶安(an)鳳凰山校(xiao)區用地(di)、投資上海思(si)博公(gong)司股權(quan)等歷史遺(yi)留問題(ti)。

　　同時要圍繞三個關鍵(jian)詞，做好新學年各項重點工作：

　　1.新(xin)學年(nian)是一流(liu)職業院(yuan)校建設“加速(su)年(nian)”，我(wo)們要堅(jian)持目標導向，樹立(li)必勝信心，按下快進鍵，跑出(chu)加速(su)度。下一步(bu)要保持好的勢頭和勁頭，繼(ji)續聚(ju)焦重點任務，狠(hen)抓落實，爭取“下半(ban)年(nian)好于(yu)上半(ban)年(nian)”、“明年(nian)好于(yu)今年(nian)”。

　　2.新學年是(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅年”，我們(men)要增強問(wen)(wen)題(ti)意識，保持(chi)清醒頭腦，聚焦問(wen)(wen)題(ti)，精準發力(li)(li)，下(xia)力(li)(li)氣攻堅克難，補好(hao)短板。

　　3.新學(xue)年是學(xue)校干(gan)(gan)事創業“執(zhi)行年”，我(wo)們要發揚特區精神(shen)，大(da)興敢于擔當真(zhen)抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)的作風，堅持(chi)實(shi)干(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)再實(shi)干(gan)(gan)、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再落(luo)實(shi)。2017年是學(xue)校執(zhi)行年，新學(xue)年要繼續抓(zhua)執(zhi)行、抓(zhua)落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學年度(du)學校(xiao)重點(dian)工(gong)作(zuo)有兩(liang)條主(zhu)線(xian)：一(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，即一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)技能人才培(pei)養行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)創新(xin)創業教育(yu)行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術研發(fa)行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)社會服(fu)(fu)務行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)院校(xiao)治(zhi)理(li)模式(shi)創新(xin)行(xing)動計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)師(shi)資隊伍建(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)國(guo)際影響(xiang)提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)基(ji)礎(chu)設(she)施建(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學文化(hua)建(jian)設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)等(deng)，重在堅持(chi)目標導向(xiang)，按下快(kuai)進(jin)(jin)鍵，跑出加(jia)速(su)度(du)；二是“六項重點(dian)保(bao)障措施”，即培(pei)育(yu)優良(liang)教風學風、加(jia)快(kuai)質量保(bao)障體系(xi)建(jian)設(she)、推(tui)進(jin)(jin)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專(zhuan)業建(jian)設(she)、深化(hua)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)產教融合(he)、推(tui)動“放管服(fu)(fu)”改革、加(jia)快(kuai)智慧(hui)校(xiao)園建(jian)設(she)等(deng)，重在增(zeng)強(qiang)問題意識，精準發(fa)力，攻堅克難(nan)，為中國(guo)特色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校(xiao)建(jian)設(she)提供有力保(bao)障。

　　“六項(xiang)重點保(bao)障措施”是什么？

　　一是(shi)(shi)培育優良教(jiao)風學(xue)(xue)風。學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)領導組，負責全校(xiao)教(jiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)的(de)總(zong)體規劃與(yu)監(jian)督評估(gu)。教(jiao)務處、學(xue)(xue)生處分別是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)風建(jian)設(she)、學(xue)(xue)風建(jian)設(she)的(de)主(zhu)管部門，負責教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風建(jian)設(she)的(de)組織實(shi)施(shi)和日(ri)常檢查(cha)監(jian)督。各二(er)級學(xue)(xue)院是(shi)(shi)教(jiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)的(de)主(zhu)體，要加強組織領導，將(jiang)教(jiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)院的(de)日(ri)常工作(zuo)，力(li)爭(zheng)實(shi)現教(jiao)風學(xue)(xue)風明顯改善。

　　二是加快質量保證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)。學(xue)校(xiao)要落實好(hao)上(shang)級(ji)政策要求，著力推進質量保證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)，加快成立人(ren)才培養質量保障中心(xin)，探(tan)索以常態化、周期性的診改(gai)為(wei)手段，逐(zhu)步建(jian)立專業、課程(cheng)、教師、學(xue)生(sheng)等多層(ceng)次(ci)內部(bu)質量保證(zheng)體(ti)系(xi)，力爭(zheng)率先出(chu)成效(xiao)、出(chu)經驗。

　　三是推進一流(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設。要(yao)加快推進省(sheng)級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)一流(liu)院校高(gao)水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設，加快改(gai)造傳統(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)好國(guo)家級“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工(gong)(gong)作。做(zuo)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合與協調(diao)工(gong)(gong)作，著力做(zuo)優做(zuo)特(te)做(zuo)強一批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深化校企(qi)合作(zuo)、產教融合。要繼續深入落實與(yu)深圳市(shi)經信(xin)委、中(zhong)興(xing)通(tong)訊(xun)、華訊(xun)方舟科(ke)技、太赫(he)茲研究院、招商局港口、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、深圳移(yi)動(dong)的合作(zuo)協議，推(tui)進與(yu)南山(shan)區(qu)、寶安區(qu)、龍崗(gang)區(qu)、坪山(shan)區(qu)等地(di)以(yi)及與(yu)華為、中(zhong)興(xing)、比亞迪等一(yi)流企(qi)業的合作(zuo)。

　　五是推動“放(fang)管服”改革。根據上級文(wen)件精神，開展放(fang)權強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點(dian)(dian)改革，研究制定(ding)《放(fang)權強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點(dian)(dian)改革實施辦法》，進(jin)一步(bu)理順和明晰學(xue)校(xiao)與學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)權責利關系，充(chong)分發揮學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)辦學(xue)積(ji)極性和創(chuang)造性。

　　六是(shi)加快(kuai)智慧(hui)校園(yuan)(yuan)建設。打通技(ji)術(shu)壁壘、信息(xi)壁壘，進行(xing)資源整合、協(xie)(xie)同服務、協(xie)(xie)同監管，按照統一的標準、統一的模式，把各(ge)業務口的信息(xi)系(xi)統一起納入智慧(hui)校園(yuan)(yuan)，形成一個真正適應智慧(hui)時代、大數(shu)據時代的智慧(hui)校園(yuan)(yuan)系(xi)統。

　　“九項(xiang)一流行(xing)動(dong)計劃”是什么(me)？

　　（一）一流(liu)技能人才培養(yang)行動(dong)計(ji)劃(hua)

　　一是(shi)推進人才培(pei)(pei)養“六個融(rong)合”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校(xiao)企雙主體推動人才培(pei)(pei)養改革的實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)》。出(chu)臺《拓(tuo)展專(zhuan)業設置和(he)管理辦法》，多樣化實(shi)施(shi)拓(tuo)展專(zhuan)業學習。試(shi)點開設“精英班(ban)”。啟動100余門(men)項目(mu)化課程的建設工作。完善“6+2+1+4”文化育(yu)人課程體系。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能人(ren)才成長立(li)交橋。做好四年制高(gao)(gao)職教育(yu)試點(dian)。以現(xian)代學徒制試點(dian)為契機，積(ji)(ji)極探索(suo)校(xiao)企聯合招收(shou)生源的(de)路徑。加(jia)強與知名高(gao)(gao)校(xiao)、科研(yan)機構(gou)、行業(ye)企業(ye)的(de)合作(zuo)，積(ji)(ji)極爭取擴大聯合培養(yang)研(yan)究生、博士(shi)后(hou)的(de)規模(mo)。

　　三是(shi)加強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學研究(jiu)與管理(li)。按(an)照OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式的要求，完(wan)善2017級和2018級專業(ye)教(jiao)學計劃。大(da)力推進校(xiao)級專業(ye)教(jiao)學資源庫建(jian)設、國(guo)家精品在線開發課(ke)程建(jian)設。加大(da)對技能大(da)賽的支持力度(du)。加快探索按(an)學分收費制度(du)。

　　（二(er)）一流創新創業教育行(xing)動計劃

　　一是建(jian)(jian)設領先(xian)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)系。實現一批專業(ye)(ye)在(zai)專業(ye)(ye)技(ji)術課程(cheng)教學內容(rong)中增(zeng)加1個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開展1項基(ji)于專業(ye)(ye)項目的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市場調研(yan)。新(xin)(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型項目化課程(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型項目化課程(cheng)各10門。推(tui)出在(zai)線開放課程(cheng)。抓(zhua)好創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資源庫建(jian)(jian)設。

　　二是打(da)造知(zhi)名的(de)創(chuang)客(ke)(ke)項(xiang)目遴(lin)選(xuan)平臺。與相(xiang)關企業合作辦(ban)好深(shen)圳國際(ji)創(chuang)客(ke)(ke)交流(liu)會、國際(ji)創(chuang)客(ke)(ke)大賽(sai)。與知(zhi)名企業合作，舉(ju)辦(ban)1~2個專業型創(chuang)客(ke)(ke)訓練營。

　　三是(shi)加(jia)快高水平創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)載體建設。做好深(shen)圳(zhen)市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基(ji)地建設。加(jia)快深(shen)圳(zhen)市微觀裝配公(gong)共技術服(fu)務平臺建設。推進(jin)創(chuang)客中(zhong)心的擴展建設。繼續引(yin)入優(you)秀行(xing)業(ye)、企業(ye)推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業(ye)園區建設。

　　四(si)是深化創新(xin)(xin)創業(ye)教(jiao)育綜合配套改革(ge)。完善在(zai)孵企業(ye)聯合學(xue)校申(shen)報科研(yan)項(xiang)目及專(zhuan)利的(de)制度。實施(shi)創新(xin)(xin)創業(ye)學(xue)分積(ji)累(lei)與轉換(huan)制度，在(zai)崗教(jiao)師注冊法人、技術入(ru)股，以(yi)及創新(xin)(xin)創業(ye)教(jiao)育質(zhi)量(liang)自評等制度。

　　（三）一(yi)流應用技術研發行動計劃

　　一是(shi)完(wan)善應用型科(ke)(ke)研管理(li)制(zhi)度。突出應用導向，完(wan)善科(ke)(ke)研成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化激(ji)勵(li)機制(zhi)，修(xiu)訂和實施科(ke)(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化辦法(fa)、科(ke)(ke)技成(cheng)果產業化孵化辦法(fa)、科(ke)(ke)研經費管理(li)辦法(fa)等科(ke)(ke)研管理(li)文(wen)件。

　　二是建(jian)設高端應(ying)用(yong)研發與(yu)技(ji)術創新平臺。加快組建(jian)十大(da)行業杰出技(ji)能大(da)師(shi)工作(zuo)(zuo)室(shi)和應(ying)用(yong)技(ji)術創新中(zhong)心(xin)，探(tan)索搭建(jian)十大(da)生產性服務業公共服務平臺。加快智(zhi)能制造技(ji)術研究院、諾貝爾獎科(ke)學(xue)家實驗室(shi)（新材料(liao)應(ying)用(yong)技(ji)術）的(de)籌(chou)建(jian)工作(zuo)(zuo)。

　　三(san)是大力推進(jin)應用技術(shu)轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與市經貿信委等合作搭建(jian)(jian)產業服務平臺(tai)，建(jian)(jian)成學校(xiao)技術(shu)轉(zhuan)移網，加快(kuai)建(jian)(jian)立(li)學校(xiao)控股、多元(yuan)投資的獨立(li)法人科技公司。新(xin)(xin)(xin)增市區級(ji)以上(shang)科研平臺(tai)，新(xin)(xin)(xin)立(li)項建(jian)(jian)設(she)校(xiao)級(ji)科研創新(xin)(xin)(xin)、協同創新(xin)(xin)(xin)平臺(tai)及創新(xin)(xin)(xin)團隊。

　　四是打造高(gao)端職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展智(zhi)庫。開(kai)(kai)展中國特色世界一流職(zhi)業院(yuan)校建設等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育重(zhong)大理論與實(shi)踐研究。抓(zhua)緊(jin)制訂(ding)《職(zhi)業教(jiao)(jiao)育戰(zhan)略研究院(yuan)籌建方案》。開(kai)(kai)展職(zhi)業教(jiao)(jiao)育區域(yu)與國別研究，重(zhong)點開(kai)(kai)展“一帶一路”及(ji)歐(ou)洲職(zhi)業教(jiao)(jiao)育研究。

　　（四(si)）一流社會(hui)服務行動(dong)計劃

　　一是加快社(she)(she)區學(xue)院(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)。辦好大(da)鵬社(she)(she)區旅游學(xue)院(yuan)。與(yu)深圳市跨(kua)境電(dian)(dian)子(zi)商務協(xie)會合作(zuo)籌建(jian)(jian)跨(kua)境電(dian)(dian)商學(xue)院(yuan)。推(tui)進與(yu)寶安(an)職業訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)項目以及西麗(li)街道社(she)(she)區學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)。加快建(jian)(jian)設(she)社(she)(she)區養老學(xue)院(yuan)、跨(kua)境電(dian)(dian)商培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)等特色(se)行(xing)業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)。

　　二是開(kai)展高水平培(pei)訓和認證服務。聯(lian)合政府、行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)重(zhong)點共建4個(ge)“未來社區”。聯(lian)合有關行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會、龍頭企業(ye)(ye)，申報建設一批(pi)技(ji)師(shi)工(gong)作站、技(ji)能大師(shi)工(gong)作室。研究成立職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培(pei)訓中心。

　　三是(shi)做好對(dui)口(kou)支援和精準扶(fu)(fu)貧(pin)工(gong)作。新增1~2所對(dui)口(kou)支援院校，做好對(dui)喀什(shen)大學(xue)、吉安職(zhi)業技(ji)術學(xue)院、黑龍(long)江能源職(zhi)業學(xue)院等兄弟院校的(de)對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)工(gong)作。繼續開展對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)培訓班，圓滿完成精準扶(fu)(fu)貧(pin)任務，服(fu)務國家脫貧(pin)攻堅戰略。

　　（五）一流院校治理模式創新行(xing)動計劃

　　一(yi)是推進法人治理結構改革(ge)。研(yan)(yan)究(jiu)制(zhi)定《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)條例》，加快(kuai)成立學校理事會(hui)。制(zhi)定《內(nei)部治理結構改革(ge)實施方案》研(yan)(yan)究(jiu)，厘清學術權(quan)與(yu)行(xing)政(zheng)權(quan)、決(jue)策權(quan)與(yu)執行(xing)權(quan)、監督權(quan)等關系。

　　二(er)是提升現代(dai)大學治理(li)水平。完成(cheng)內設機構優(you)化(hua)與設置，進一步(bu)厘清行政教輔部門職能職責,優(you)化(hua)規范辦事流程。研究(jiu)將(jiang)內控管理(li)流程逐(zhu)步(bu)嵌入學校(xiao)各個內部管理(li)系統中。

　　三(san)是(shi)統籌(chou)推(tui)進重(zhong)(zhong)大發(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)。繼續統籌(chou)推(tui)進和(he)協(xie)同實施學校(xiao)“十三(san)五(wu)”發(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)、一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建(jian)設方(fang)案(an)、“創新(xin)強校(xiao)工程”建(jian)設規劃(hua)(hua)、國際化(hua)三(san)年行動計劃(hua)(hua)等(deng)重(zhong)(zhong)大發(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資隊(dui)伍(wu)建(jian)設計劃(hua)

　　一是完善崗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)任管理。立(li)項研究修(xiu)訂崗位(wei)(wei)設(she)置與崗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用條件，推動(dong)崗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用動(dong)態管理正(zheng)常化。探索專任教師分(fen)類(lei)管理制(zhi)度(du)，制(zhi)定(ding)教職工分(fen)類(lei)管理及考核辦法(fa)。

　　二是(shi)優化績效激(ji)勵(li)(li)機制。研(yan)究修訂獎勵(li)(li)性(xing)績效工資切(qie)塊分配辦法及(ji)發放調整方(fang)案，加大獎勵(li)(li)性(xing)績效工資比重(zhong)。探索(suo)建立教職工工資合理增長機制。

　　三(san)是加(jia)大師(shi)資隊伍建設力度。做好高(gao)校(xiao)(xiao)教師(shi)職稱評審權下放(fang)的承(cheng)接工作，立項研究學(xue)校(xiao)(xiao)職稱自主評審標準、評審辦法等配套文件(jian)。實施“一師(shi)一企”“一新(xin)一師(shi)”計劃。加(jia)強(qiang)對師(shi)資境外培訓的統(tong)籌管理。

　　四是加大高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引培力(li)度。爭(zheng)取設立“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)專項(xiang)基金”，大力(li)引進(jin)全職海內(nei)外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)、專兼職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)技能型(xing)人(ren)才(cai)，培養校內(nei)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技能“雙師型(xing)”人(ren)才(cai)。開展“麗(li)湖學者(zhe)”等(deng)校級(ji)人(ren)才(cai)培養項(xiang)目評選推薦工作(zuo)。探索預聘—長聘制教師管理。

　　（七）一流國際影(ying)響提升計劃

　　一(yi)是打(da)造高層次國際交流(liu)平臺。發起成(cheng)立“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育聯盟，辦好“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育峰會(hui)。加(jia)強與中國聯合國教科(ke)文(wen)組織(zhi)(zhi)全國委員會(hui)秘書處、職(zhi)(zhi)教中心(xin)等國際組織(zhi)(zhi)的合作，辦好聯合國教科(ke)文(wen)組織(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)業教育計劃亞(ya)非研究與培訓中心(xin)。

　　二是加(jia)快(kuai)“走(zou)出去”辦學(xue)。建(jian)設好(hao)深(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院馬來西亞(ya)職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)，加(jia)快(kuai)籌建(jian)深(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院保加(jia)利亞(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)。加(jia)快(kuai)建(jian)設絲路學(xue)院。落實好(hao)與(yu)中(zhong)興(xing)通訊、深(shen)(shen)圳市走(zou)出去戰(zhan)略合(he)(he)(he)作聯盟簽訂的戰(zhan)略合(he)(he)(he)作協議，推(tui)進與(yu)德國工商大會、瑞(rui)士(shi)相關機構的合(he)(he)(he)作項目。

　　三是引進和開發國(guo)際教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)。加快建設(she)(she)“中德(de)（瑞）智(zhi)慧制造(zao)學(xue)院”。積(ji)極參與(yu)教(jiao)(jiao)育部中國(guo)教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流協會組織的(de)(de)悉尼協議的(de)(de)引進、評審與(yu)推(tui)廣工作，做好《悉尼協議》認證專(zhuan)業(ye)的(de)(de)建設(she)(she)。

　　四(si)是加強境外(wai)(wai)交流合(he)(he)作(zuo)。繼續(xu)擴(kuo)大(da)聯合(he)(he)培養(yang)學生(sheng)規模，辦好(hao)4個(ge)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)作(zuo)辦學專業。加盟(meng)由法國(guo)保羅博古斯學院主導的世界餐飲(yin)聯盟(meng)。推進與英國(guo)、法國(guo)、加拿大(da)合(he)(he)作(zuo)院校的合(he)(he)作(zuo)辦學。擴(kuo)大(da)留學生(sheng)和港澳臺學生(sheng)的招生(sheng)規模。

　　（八）一流基礎設施建設計(ji)劃

　　一是加快(kuai)重(zhong)點(dian)基建(jian)(jian)項目(mu)建(jian)(jian)設。加快(kuai)推進“311”計劃(hua)、鳳凰山(shan)(shan)校區規劃(hua)建(jian)(jian)設、華僑城校區整體(ti)改造工程、官(guan)龍(long)山(shan)(shan)校區一期工程、官(guan)龍(long)山(shan)(shan)校區學生宿舍、西麗湖校區圖書館(guan)等重(zhong)點(dian)項目(mu)建(jian)(jian)設。

　　二是提升后(hou)(hou)勤服務質量。深(shen)化(hua)食堂社會化(hua)管理改(gai)革(ge)。建立校園經(jing)營服務市場準(zhun)入(ru)制度(du)，推進商業經(jing)營項目(mu)外包招標。引進專(zhuan)業評估(gu)、監(jian)管機構(gou)，提高后(hou)(hou)勤監(jian)管專(zhuan)業化(hua)水平。出臺房(fang)產(chan)使用管理規定，清(qing)理不合規范的占用房(fang)產(chan)行(xing)為。

　　三是用(yong)好財務杠(gang)桿作用(yong)。建(jian)立校長基金(jin)，研究和制定(ding)基金(jin)管理(li)(li)管理(li)(li)辦法。修訂和完善差旅費、會議費、教學及科(ke)研經費等管理(li)(li)辦法。加強預(yu)算全(quan)過程監管，強化(hua)預(yu)算管理(li)(li)績效評價及其結果(guo)應用(yong)。

　　四(si)是夯實(shi)綜(zong)合保障體系。召開(kai)經責審計聯席會(hui)議，對重(zhong)點領域、重(zhong)大政(zheng)策實(shi)施開(kai)展(zhan)審計監(jian)督(du)。繼續優化設備(bei)(bei)采購流程，加快建設儀器設備(bei)(bei)資源共(gong)享平臺，提(ti)高(gao)設備(bei)(bei)使(shi)用(yong)績效，防控廉(lian)政(zheng)風險(xian)。完善(shan)校園(yuan)安防體系，切實(shi)維護學校安全穩(wen)定。

　　（九(jiu)）一(yi)流大(da)學文化建設計劃

　　一(yi)是加強思想政治教育。實(shi)施“馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義學院建設工程”“大(da)學生馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義自主(zhu)(zhu)學習行動(dong)計(ji)劃(hua)”“卓越(yue)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義理論人才培養計(ji)劃(hua)”。實(shi)施學生工作“兩平臺三(san)計(ji)劃(hua)”。

　　二是推(tui)(tui)進文化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)育。做(zuo)好教(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)學指導委員和省職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質指導委員的工(gong)作。強化(hua)(hua)文理(li)滲透、理(li)工(gong)結合，深化(hua)(hua)藝術(shu)、體育和心(xin)理(li)教(jiao)育改革。推(tui)(tui)進志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書院(yuan)(yuan)制(zhi)內涵建(jian)設、社團振興(xing)工(gong)程(cheng)。