近日，教育部公布(bu)了首(shou)批201個"全國高校黃大年式教師(shi)團隊"，我校江世宏教授帶領(ling)的(de)植物保護教師(shi)團隊作為廣東省唯(wei)一(yi)一(yi)支高職院校團隊入選。

　　傲人的教學科研成績

　　江世宏教(jiao)(jiao)授帶領(ling)(ling)的植(zhi)(zhi)物(wu)保護(hu)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，是(shi)我校化(hua)生(sheng)學院的一支(zhi)集(ji)教(jiao)(jiao)學、科(ke)(ke)研(yan)(yan)、應(ying)用為一體的教(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。該(gai)教(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)數年來(lai)扎根于植(zhi)(zhi)物(wu)保護(hu)領(ling)(ling)域，取得(de)(de)(de)了傲人(ren)業績。在教(jiao)(jiao)學方(fang)面，該(gai)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)秉承(cheng)工匠精神，每位教(jiao)(jiao)授都奮戰在教(jiao)(jiao)學一線，教(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員先后獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)、市、校各級(ji)優秀教(jiao)(jiao)師稱號；多門課程獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)國(guo)家、省(sheng)(sheng)獎勵；指導大學生(sheng)創新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)；聯合(he)培養碩士和博士研(yan)(yan)究生(sheng)25人(ren)。在科(ke)(ke)研(yan)(yan)方(fang)面，教(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)僅十(shi)八大以來(lai)就主(zhu)持(chi)了國(guo)家自然科(ke)(ke)學基(ji)金項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、廣(guang)東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育廳項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、廣(guang)東省(sheng)(sheng)自然科(ke)(ke)學基(ji)金項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市重大重點(dian)科(ke)(ke)技(ji)計(ji)劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)7項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果顯著(zhu)；團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在叩(kou)甲分類方(fang)面完成(cheng)了多部專(zhuan)著(zhu)的編撰，發(fa)(fa)現了大量新(xin)(xin)(xin)(xin)種(zhong)，填(tian)補了科(ke)(ke)學空白(bai)；在害蟲(chong)(chong)(chong)防控(kong)方(fang)面，攻(gong)克了許多技(ji)術難(nan)題，"荔枝主(zhu)要害蟲(chong)(chong)(chong)無公(gong)害綜(zong)合(he)防治(zhi)(zhi)技(ji)術的研(yan)(yan)究"獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)技(ji)進步獎一等(deng)獎，"荔枝蒂蛀蟲(chong)(chong)(chong)植(zhi)(zhi)物(wu)源驅避劑的研(yan)(yan)制"獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)(xin)(xin)(xin)獎和廣(guang)東省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學技(ji)術獎二等(deng)獎，"深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市外(wai)來(lai)紅火蟻(yi)的可持(chi)續治(zhi)(zhi)理"獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)技(ji)進步獎一等(deng)獎。團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)還(huan)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)國(guo)家發(fa)(fa)明專(zhuan)利(li)(li)和實用新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)專(zhuan)利(li)(li)10余(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，部分專(zhuan)利(li)(li)向企(qi)業成(cheng)功(gong)實現了轉化(hua)。

　　拼搏、進取、忘我、奉獻的團隊文化

　　當團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)年輕成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)陳曉(xiao)琴老師介紹起他們的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)時(shi)，并沒有(you)提及(ji)他們取得的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績與(yu)稱號，而(er)是很淡然(ran)地(di)聊著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)超(chao)過(guo)540課時(shi)的(de)年均課時(shi)量，很快樂地(di)聊著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)每一位老師在野(ye)外收集標本的(de)寒(han)暑假(jia)，很自豪地(di)聊著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)采到標本或科研(yan)上有(you)了(le)突破時(shi)的(de)欣(xin)喜。其實除了(le)教(jiao)學與(yu)科研(yan)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)還(huan)積極投身(shen)社會活動(dong)。江(jiang)世宏等眾多(duo)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)都(dou)熱情(qing)參與(yu)精準扶貧(pin)活動(dong)，江(jiang)世宏教(jiao)授為(wei)精準扶貧(pin)省定(ding)貧(pin)困村(cun)下肢殘疾人捐助電動(dong)輪椅(yi)，鼓勵對方增強生活的(de)信(xin)心；團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中的(de)李永紅教(jiao)授更(geng)是自告奮(fen)勇赴河源(yuan)下澗(jian)村(cun)開展精準扶貧(pin)，一去就是三年，為(wei)扶貧(pin)做了(le)大(da)量工作；團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)還(huan)利用自身(shen)科研(yan)教(jiao)學特長(chang)多(duo)次為(wei)企事業(ye)單位解決實際技術難題，完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)一些社會組織的(de)相關培訓。

　　無私奉獻 甘為人師

　　團隊領導成員(yuan)江(jiang)世宏教授(shou)更是團隊無私(si)奉獻、甘為人師(shi)(shi)的(de)(de)楷模(mo)。最(zui)初知道(dao)他的(de)(de)名字(zi)是在放學后(hou)的(de)(de)B855校(xiao)巴上。學生(sheng)到站陸續下車(che)后(hou)，我(wo)看到一位(wei)(wei)年輕老(lao)師(shi)(shi)牽(qian)引著一位(wei)(wei)戴(dai)著墨鏡(jing)(jing)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)下車(che)。這位(wei)(wei)戴(dai)墨鏡(jing)(jing)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)雖(sui)然看不清路(lu)，但舉手投足間依然透露出豁達而堅強(qiang)的(de)(de)氣(qi)質(zhi)。后(hou)來聽見校(xiao)巴里學生(sheng)的(de)(de)交頭接耳，我(wo)才知道(dao)這位(wei)(wei)風度翩翩的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)就是化生(sheng)學院的(de)(de)江(jiang)世宏教授(shou)。

　　六(liu)零年生人的(de)江(jiang)世(shi)宏，下(xia)過鄉，插過隊(dui)，恢復高考后(hou)又以優異的(de)成績考入大學(xue)，從(cong)(cong)此開始了大半(ban)生的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)研生涯。即使(shi)現在因為(wei)眼(yan)疾導致視力變弱、視野狹窄，他也從(cong)(cong)來沒有(you)放松(song)過對自已的(de)要求。他帶領(ling)團隊(dui)，憑(ping)著對學(xue)生的(de)愛，對事業的(de)追求，不分(fen)節(jie)假日，四十余年如(ru)一日潛心(xin)教(jiao)學(xue)與鉆研，始終戰斗在教(jiao)學(xue)科(ke)研一線。

　　他(ta)的(de)團(tuan)隊成員告訴(su)我，團(tuan)隊每次外出(chu)采集(ji)標(biao)本，江(jiang)世(shi)宏教(jiao)授都親(qin)自帶隊，踏遍祖國的(de)險山峻(jun)嶺，無畏路途險阻，不懼毒(du)蛇蟲咬(yao)。甚至在(zai)一(yi)次夜間燈誘(you)時，江(jiang)教(jiao)授不慎跌落山底(di)，手腿受傷，醫生建議打石膏休息，但他(ta)怕(pa)耽誤進度，只是在(zai)手上拿手絹(juan)扎了(le)一(yi)小塊木片，就(jiu)繼續投身工(gong)作了(le)。教(jiao)學(xue)科研中盡管(guan)碰(peng)到許許多多的(de)困難，但他(ta)也從不言放棄(qi)。團(tuan)隊成員常(chang)常(chang)見到他(ta)拿著擴大鏡吃力地閱讀材料。

　　正是(shi)江教授這(zhe)種(zhong)不為(wei)名利，不畏艱苦，甘(gan)為(wei)教育科學事業獻身的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，不斷地鼓(gu)勵著植(zhi)物(wu)保護教師團(tuan)隊，在團(tuan)隊中(zhong)形(xing)成(cheng)了(le)拼搏、進取、忘(wang)我、奉獻的(de)(de)團(tuan)隊文化。每(mei)位團(tuan)隊成(cheng)員都在不斷地充實(shi)自己，奉獻自己，用(yong)實(shi)際行(xing)動踐行(xing)著黃(huang)大年(nian)精(jing)神(shen)(shen)。心(xin)有大我、至誠報國(guo)(guo)，教書育人(ren)(ren)、敢(gan)為(wei)人(ren)(ren)先，淡(dan)泊名利、甘(gan)于奉獻，把愛(ai)國(guo)(guo)之(zhi)情、報國(guo)(guo)之(zhi)志融入祖國(guo)(guo)改革發展的(de)(de)偉大事業之(zhi)中(zhong)、融入人(ren)(ren)民創造歷史的(de)(de)偉大奮(fen)斗之(zhi)中(zhong)，從(cong)自己做(zuo)起(qi)，從(cong)本職崗位做(zuo)起(qi)，為(wei)實(shi)現(xian)"兩個一百年(nian)"奮(fen)斗目標(biao)、實(shi)現(xian)中(zhong)華民族偉大復興的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)夢貢獻智(zhi)慧和力量。

　　此次全(quan)國共201個團隊(dui)(dui)(dui)(dui)入選首(shou)批"全(quan)國高(gao)校黃(huang)大年式教師(shi)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)"，廣(guang)東省(sheng)(sheng)共有中(zhong)山大學附屬第(di)一(yi)醫(yi)院臨床醫(yi)學教師(shi)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)10支團隊(dui)(dui)(dui)(dui)進入名單，我校江(jiang)世宏團隊(dui)(dui)(dui)(dui)名列(lie)其(qi)中(zhong)，也是全(quan)省(sheng)(sheng)唯(wei)一(yi)一(yi)所入選的高(gao)職院校團隊(dui)(dui)(dui)(dui)。

　　據悉，教(jiao)育(yu)部將在重(zhong)大(da)教(jiao)育(yu)改革(ge)試點(dian)、重(zhong)大(da)工程項(xiang)目建設(she)中，把"全(quan)國高校(xiao)黃大(da)年(nian)式教(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)"的創建情況作為一(yi)個重(zhong)要觀測指標。對認定為"全(quan)國高校(xiao)黃大(da)年(nian)式教(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)"的，頒發牌匾和(he)證書，并會同有關(guan)部門(men)統(tong)籌加大(da)支持力度，組織開展跨領域的學(xue)術交流、聯合攻關(guan)、研修培訓以(yi)及與地方(fang)產業技術需求(qiu)對接等(deng)活動，加強團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)突(tu)出業績(ji)和(he)典型事跡(ji)的宣傳(chuan)。入選團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)員在申報"長江(jiang)學(xue)者獎勵計(ji)劃"、國家(jia)"萬人(ren)計(ji)劃"教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)、全(quan)國教(jiao)書育(yu)人(ren)楷(kai)模、全(quan)國教(jiao)育(yu)系統(tong)先(xian)進集體和(he)先(xian)進個人(ren)等(deng)時(shi)，同等(deng)條件下優先(xian)考慮。

　　（宣(xuan)傳(chuan)部 組織人事處)