小(xiao)(xiao)方(fang)(fang)（化(hua)名）是深圳某高校(xiao)(xiao)的學生，因(yin)沉迷網絡賭博，不(bu)僅花光了(le)(le)生活費(fei)還(huan)(huan)欠(qian)下(xia)了(le)(le)不(bu)少(shao)債務，同(tong)學小(xiao)(xiao)謝（化(hua)名）了(le)(le)解到(dao)(dao)他的情況后(hou)，極力推(tui)薦他到(dao)(dao)某個學校(xiao)(xiao)周邊的校(xiao)(xiao)園貸款公司(si)借錢。小(xiao)(xiao)方(fang)(fang)在填(tian)(tian)寫個人(ren)信息后(hou)，很快拿到(dao)(dao)了(le)(le)6000元錢。但因(yin)無法及時(shi)(shi)償(chang)還(huan)(huan)欠(qian)款，在短短兩個月(yue)的時(shi)(shi)間里，小(xiao)(xiao)方(fang)(fang)的欠(qian)款數(shu)目從最(zui)初的6000元累積(ji)到(dao)(dao)10余萬(wan)元，翻了(le)(le)近20倍。面對催債電話，無力償(chang)還(huan)(huan)的小(xiao)(xiao)方(fang)(fang)只好躲起(qi)來，但因(yin)為借錢時(shi)(shi)填(tian)(tian)寫過個人(ren)信息，貸款公司(si)很快找到(dao)(dao)小(xiao)(xiao)方(fang)(fang)的父母(mu)，要求并(bing)威脅他們償(chang)還(huan)(huan)欠(qian)款。

　　小方的(de)經歷也發生(sheng)在其他大學(xue)生(sheng)身(shen)上。另(ling)一名學(xue)生(sheng)小圓（化(hua)名）想購買一臺筆記本電腦(nao)，通過(guo)同(tong)學(xue)找到(dao)(dao)貸款公司借錢，自2015年起(qi)，小圓的(de)貸款從(cong)最初(chu)借的(de)1萬(wan)(wan)多(duo)逐(zhu)步累(lei)積(ji)到(dao)(dao)100多(duo)萬(wan)(wan)元，翻(fan)了將近100倍(bei)。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過對同類(lei)(lei)案件(jian)的(de)(de)(de)整理分析(xi)，該類(lei)(lei)案件(jian)一般(ban)呈現以(yi)下三個特點：一是借(jie)貸(dai)(dai)手續極簡，缺失對借(jie)款(kuan)(kuan)(kuan)人(ren)(ren)(ren)還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)能力(li)的(de)(de)(de)考察程序(xu)。部分網貸(dai)(dai)公(gong)司只需提供(gong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證(zheng)、身份證(zheng)的(de)(de)(de)照(zhao)片和(he)個人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)籍信(xin)息截(jie)圖(tu)，就(jiu)能完成注冊(ce)，經線上審核后即(ji)可(ke)進行(xing)分期(qi)消費(fei)(fei)或提現使用。一些(xie)小的(de)(de)(de)網貸(dai)(dai)公(gong)司通過學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證(zheng)、身份證(zheng)等信(xin)息就(jiu)可(ke)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)，最多(duo)可(ke)以(yi)提現1萬元。二是號稱“低息”、“無抵押”，具有極強的(de)(de)(de)偽裝(zhuang)性和(he)欺騙性。一些(xie)網貸(dai)(dai)平臺(tai)過分宣傳和(he)夸(kua)大(da)分期(qi)產品(pin)、現金小額貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)低門檻、零首付、零利息、免擔保等信(xin)息“引魚上鉤”，實(shi)質上除了(le)年息高得(de)驚人(ren)(ren)(ren)之外(wai)，還(huan)會(hui)收(shou)(shou)取高額中介費(fei)(fei)、服務(wu)費(fei)(fei)、違約金等。三是存在違規(gui)違法(fa)暴力(li)催收(shou)(shou)行(xing)為。不良網絡借(jie)貸(dai)(dai)平臺(tai)普遍存在違規(gui)違法(fa)暴力(li)催收(shou)(shou)行(xing)為。根據(ju)調查，這些(xie)打(da)著校園貸(dai)(dai)旗號的(de)(de)(de)放貸(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)員還(huan)有催款(kuan)(kuan)(kuan) “十部曲”。某“業內(nei)人(ren)(ren)(ren)士”說(shuo)：給(gei)所有貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群發(fa)通知(zhi)逾(yu)期(qi)；單(dan)獨發(fa)短信(xin)；單(dan)獨打(da)電(dian)話；聯(lian)系貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)室友(you)；聯(lian)系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)父母(mu)；再聯(lian)系警告學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)人(ren)(ren)(ren)；發(fa)送律師函；去(qu)學(xue)(xue)校找學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；在學(xue)(xue)校公(gong)共(gong)場合(he)貼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)大(da)字報；最后一步，群發(fa)短信(xin)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所有親朋好友(you)。他還(huan)自信(xin)地補充(chong)了(le)一句：“ 一般(ban)到第四步，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)會(hui)乖乖地還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)了(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類案件的(de)受(shou)害(hai)者群(qun)體主要(yao)是(shi)在(zai)校大學生(sheng)，該(gai)群(qun)體普遍缺乏(fa)金融、法律(lv)方面(mian)的(de)相(xiang)關(guan)知識，防范意識差(cha)，有效(xiao)識別和抵御(yu)誘惑的(de)能(neng)力低，容易(yi)掉入不良網貸公司的(de)陷阱。

　　一(yi)是嚴重(zhong)危(wei)害大(da)學(xue)生(sheng)身心健康，更有(you)甚者(zhe)危(wei)及(ji)生(sheng)命。作(zuo)為沒有(you)固定經濟來源的大(da)學(xue)生(sheng)在借款到期后(hou)很難(nan)有(you)能力按(an)時(shi)償還，欠款金(jin)額如滾雪(xue)球(qiu)般(ban)越(yue)積(ji)越(yue)多。涉(she)事大(da)學(xue)生(sheng)遭(zao)受(shou)放貸人的騷擾和暴力催收，其父母(mu)甚至也會牽涉(she)其中，致使涉(she)世不深的大(da)學(xue)生(sheng)的人身安全(quan)和心理(li)上(shang)留下巨大(da)的傷害和陰(yin)影。心理(li)承受(shou)能力差的學(xue)生(sheng)甚至采(cai)取極端方式(shi)以求解(jie)脫。

　　二是嚴(yan)重(zhong)(zhong)影(ying)(ying)響學(xue)生正(zheng)(zheng)常(chang)學(xue)習(xi)生活(huo)，擾亂(luan)學(xue)校正(zheng)(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。陷入“校園(yuan)貸(dai)”陷阱(jing)的(de)大學(xue)生為了能(neng)夠及(ji)時(shi)還錢(qian)，往(wang)往(wang)需要(yao)通過多(duo)做兼(jian)職工作(zuo)(zuo)取得收入，勢必影(ying)(ying)響其(qi)正(zheng)(zheng)常(chang)的(de)學(xue)習(xi)生活(huo)。有(you)的(de)同學(xue)在被(bei)騷擾和遭受暴力催(cui)收后(hou)，因為害怕被(bei)放貸(dai)人(ren)找到而不(bu)敢到學(xue)校，導致(zhi)身心疲憊學(xue)業荒廢(fei)，甚至(zhi)出現(xian)休學(xue)、退學(xue)的(de)情況(kuang)。而作(zuo)(zuo)為借款(kuan)學(xue)生的(de)同學(xue)、室友們，可能(neng)在借錢(qian)時(shi)被(bei)不(bu)良網絡(luo)借貸(dai)公司掌握了聯系方式，同樣會遭到放貸(dai)人(ren)的(de)騷擾，從而嚴(yan)重(zhong)(zhong)影(ying)(ying)響了學(xue)校的(de)正(zheng)(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。

　　三是(shi)嚴重破(po)壞家(jia)(jia)庭幸福(fu)，造(zao)成(cheng)惡劣(lie)社會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)(xiang)。大學(xue)生作為沒有(you)固定經(jing)(jing)(jing)濟來源的(de)消費者，在借(jie)款到期后(hou)無(wu)法(fa)按時償還，最終高額債務就會(hui)(hui)轉嫁到學(xue)生的(de)父(fu)母。許多父(fu)母擔心對學(xue)生的(de)成(cheng)長和前途帶來負面影(ying)響(xiang)(xiang)，被迫還債，從(cong)而造(zao)成(cheng)家(jia)(jia)庭經(jing)(jing)(jing)濟困難，家(jia)(jia)庭關(guan)系緊張，嚴重破(po)壞家(jia)(jia)庭幸福(fu)。同時，此類案件中種種暴(bao)力逼債的(de)方式，已經(jing)(jing)(jing)超出合法(fa)經(jing)(jing)(jing)營的(de)范(fan)圍而有(you)涉黑(hei)犯(fan)罪之(zhi)嫌，嚴重干擾和危(wei)害正(zheng)常(chang)(chang)校(xiao)園秩(zhi)序(xu)(xu)、金融秩(zhi)序(xu)(xu)和社會(hui)(hui)秩(zhi)序(xu)(xu)，社會(hui)(hui)危(wei)害極大，社會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)(xiang)非常(chang)(chang)惡劣(lie)。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過此類(lei)案(an)件的檢察(cha)官介(jie)紹，“校(xiao)園貸(dai)”案(an)件的犯罪嫌疑人一般針對(dui)深戶、家庭(ting)條件相(xiang)對(dui)優越、性格(ge)相(xiang)對(dui)內向的在校(xiao)大學生(sheng)下手，尤其是(shi)沉迷網(wang)絡賭博、奢(she)侈(chi)消費的學生(sheng)。

　　犯罪(zui)嫌(xian)疑人(ren)先通過(guo)招收在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)成為(wei)公司的(de)(de)(de)代理，或與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)相互合(he)作(zuo)，利用(yong)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)內廣泛發布廣告并向(xiang)其周圍的(de)(de)(de)同學進行宣傳，使(shi)其他的(de)(de)(de)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)基(ji)于信任到犯罪(zui)嫌(xian)疑人(ren)處進行借貸。導致法律意識(shi)、防范意識(shi)淡薄的(de)(de)(de)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)除了成為(wei)“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸”的(de)(de)(de)受(shou)害者，也可能成為(wei)“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸”的(de)(de)(de)幫兇，甚至走上犯罪(zui)的(de)(de)(de)道路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對(dui)于(yu)“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”引發的(de)(de)(de)悲劇，不少人認為跟“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”本(ben)身(shen)存在的(de)(de)(de)“濫貸(dai)”問題(ti)以及金融管(guan)理部門的(de)(de)(de)監管(guan)缺失(shi)有關。但大學生的(de)(de)(de)不良消費(fei)觀(guan)念、及時行樂的(de)(de)(de)享樂主義、淡(dan)薄的(de)(de)(de)法律意識等才是(shi)導(dao)致(zhi)自己債臺高筑的(de)(de)(de)關鍵。因此，培養(yang)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)消費(fei)觀(guan)、金融觀(guan)和(he)法律觀(guan)，是(shi)目前高校(xiao)教育引導(dao)學生的(de)(de)(de)工作目標和(he)重要工作內容(rong)，也(ye)是(shi)廣大青(qing)年學生遠(yuan)離“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”傷害(hai)，提高自我修養(yang)和(he)自我保(bao)護能力的(de)(de)(de)有力保(bao)障。

　　有什么(me)樣的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)就(jiu)有什么(me)樣的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)行為(wei)。大(da)學生(sheng)們一方面(mian)要(yao)(yao)(yao)培養(yang)科學消(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)；另一方面(mian)自(zi)覺抵(di)制(zhi)攀比消(xiao)(xiao)費(fei)、盲(mang)目消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)不(bu)良風氣，立足實際，養(yang)成量入為(wei)出、適度(du)消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)健康(kang)理(li)念。消(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)擺正了，就(jiu)不(bu)容(rong)易陷(xian)(xian)入校(xiao)園(yuan)貸(dai)(dai)的(de)(de)(de)陷(xian)(xian)阱；消(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)擺正了，大(da)學生(sheng)們也(ye)就(jiu)能(neng)共同努力營(ying)造適度(du)消(xiao)(xiao)費(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)社會(hui)氛圍。大(da)學生(sheng)還(huan)需具備一定的(de)(de)(de)理(li)財頭腦，掌握(wo)基(ji)本的(de)(de)(de)金(jin)融知識，不(bu)能(neng)養(yang)成貸(dai)(dai)款依(yi)賴性，要(yao)(yao)(yao)注重加強風險(xian)控(kong)制(zhi)意識和法律意識。當學生(sheng)有正常的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)需求時，要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到注意識別公司的(de)(de)(de)合(he)(he)法性及(ji)合(he)(he)同的(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)性，懂得(de)選擇正規(gui)貸(dai)(dai)款平臺，事先(xian)了解(jie)具體條款；在借(jie)貸(dai)(dai)之后做(zuo)到嚴(yan)格遵守合(he)(he)同，按(an)時還(huan)款，才(cai)能(neng)真正避免上當受騙。