工程(cheng)造價是(shi)建筑(zhu)行(xing)業中最為平凡的(de)專業領域(yu)，即沒有建筑(zhu)學專業的(de)唯美(mei)與(yu)(yu)浪漫，也沒有建筑(zhu)結構專業的(de)高難(nan)與(yu)(yu)尖端，終日(ri)面對的(de)是(shi)各種圖紙、合同、市場信息和枯(ku)燥(zao)無(wu)比的(de)數(shu)字表(biao)格。然(ran)而，正是(shi)因(yin)為有這樣一批嚴謹(jin)的(de)造價人，才(cai)保障了(le)建筑(zhu)市場運(yun)行(xing)的(de)良(liang)好(hao)秩序。

　　在深職院也有這樣一位(wei)造(zao)價人(ren)，用她(ta)的堅守，為深圳(zhen)市(shi)的建(jian)筑市(shi)場擎起一片藍天。她(ta)，就是為深圳(zhen)工程造(zao)價領域做(zuo)出了卓越貢獻的王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師(shi)經常用于鼓勵自(zi)己的(de)一句(ju)話(hua)就是：“每(mei)天多學(xue)一點點，那么今天的(de)我就會超越昨天的(de)自(zi)己”。1994年(nian)哈爾濱工(gong)業大(da)學(xue)碩士畢(bi)業，在將近40歲時考進清華大(da)學(xue)攻讀(du)博士學(xue)位，在國內一流大(da)學(xue)濃濃的(de)學(xue)術氛圍(wei)熏陶下，安靜嫻雅的(de)她更加沉迷于教學(xue)與研究工(gong)作(zuo)，并樂此不疲(pi)。

　　這(zhe)(zhe)份癡迷(mi)讓她成為學(xue)生最喜(xi)歡的(de)老(lao)師，幾乎每年的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價都是優秀(xiu)；這(zhe)(zhe)份癡迷(mi)讓她成為教(jiao)(jiao)學(xue)團隊的(de)靈魂，作為負責(ze)人帶領(ling)團隊完(wan)(wan)成了(le)工(gong)程(cheng)造(zao)價廣東(dong)省(sheng)重點專業的(de)選拔與(yu)(yu)建設工(gong)作；這(zhe)(zhe)份癡迷(mi)讓她主持參與(yu)(yu)完(wan)(wan)成了(le)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等各類科(ke)研(yan)項(xiang)目13項(xiang)，課題總(zong)經費額(e)度超過(guo)500萬元；這(zhe)(zhe)份癡迷(mi)讓她出版完(wan)(wan)成了(le)各類教(jiao)(jiao)材6部、國家及(ji)深圳市的(de)工(gong)程(cheng)造(zao)價技術標(biao)準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕(jue)知此事要躬行”，王群(qun)老(lao)師在實踐(jian)中不斷(duan)的(de)完(wan)善(shan)著自己(ji)，然(ran)而(er)她卻時常(chang)笑稱“沒(mei)有(you)最完(wan)美(mei)，只有(you)更(geng)完(wan)美(mei)。”這就(jiu)是她，在無止境的(de)實踐(jian)中不斷(duan)追求著更(geng)加完(wan)美(mei)的(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢(bi)業(ye)后的(de)王群老(lao)師，在(zai)汕頭大學任教5年。熟(shu)悉了一流大學教學方法的(de)她(ta)(ta)，在(zai)剛剛調入深職院時一度非常(chang)困(kun)惑(huo)，熟(shu)悉的(de)教學方法，在(zai)這里似乎難以維持理(li)想(xiang)的(de)效果。自此(ci)開(kai)始，在(zai)學生(sheng)與教師之間建立一個(ge)流暢的(de)知識傳輸橋梁(liang)成為她(ta)(ta)孜(zi)孜(zi)以求的(de)目標。

　　對于(yu)教(jiao)學(xue)方法的(de)(de)研究，成(cheng)為了深入骨(gu)髓的(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)大事。一(yi)(yi)次陪同(tong)(tong)孩(hai)子(zi)參(can)加在(zai)樂(le)高(gao)游戲中心的(de)(de)活動使王群老師得(de)到啟發，可否通過模型制(zhi)作解(jie)決困擾學(xue)生的(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)工程圖識讀的(de)(de)難題？從此，她開始(shi)了長達一(yi)(yi)年之(zhi)久的(de)(de)各種嘗試，在(zai)綜合考慮(lv)實訓(xun)成(cheng)本、學(xue)生安(an)全等因素的(de)(de)條(tiao)件(jian)下，開發了用KT板(ban)制(zhi)作建筑模型的(de)(de)實訓(xun)課(ke)程，不僅有助于(yu)學(xue)生對工程圖紙的(de)(de)理解(jie)，更(geng)鍛煉了學(xue)生的(de)(de)團隊(dui)合作精神。自這一(yi)(yi)課(ke)程開設起，就成(cheng)為最受同(tong)(tong)學(xue)們歡迎的(de)(de)課(ke)程之(zhi)一(yi)(yi)，很(hen)多學(xue)生畢業(ye)多年還念念不忘(wang)。

　　通過對教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)不(bu)斷研(yan)究(jiu)，王群老師根據學(xue)(xue)生(sheng)特點采(cai)取(qu)分(fen)別(bie)引(yin)導、分(fen)組教學(xue)(xue)、兼顧各類資質學(xue)(xue)生(sheng)因材施教的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，教學(xue)(xue)過程越(yue)來越(yue)能激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣；在課外時間中(zhong)，發(fa)掘(jue)優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導其參加校內科研(yan)項目、企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)工程實踐(jian)和各類級別(bie)的(de)(de)(de)專業(ye)技能大賽，在教、學(xue)(xue)與科研(yan)三位(wei)一體的(de)(de)(de)融(rong)合方面成績十分(fen)突(tu)出(chu)，獲得了(le)校級教學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深職院至今，王(wang)(wang)群老師(shi)已經送(song)走了(le)近二十(shi)屆(jie)的(de)(de)(de)學生，其(qi)溫柔的(de)(de)(de)性(xing)(xing)格、淵博的(de)(de)(de)學識(shi)和(he)嚴謹的(de)(de)(de)為(wei)師(shi)之道(dao)(dao)讓學生印象深刻。王(wang)(wang)老師(shi)說：“為(wei)人師(shi)者，不僅(jin)僅(jin)是傳(chuan)(chuan)道(dao)(dao)、授業、解惑，師(shi)者的(de)(de)(de)個性(xing)(xing)魅力(li)影響(xiang)深遠。”正(zheng)因如(ru)此，王(wang)(wang)群老師(shi)本著“正(zheng)自身、傳(chuan)(chuan)正(zheng)道(dao)(dao)”的(de)(de)(de)理念，為(wei)社(she)會(hui)輸送(song)了(le)一(yi)批(pi)批(pi)的(de)(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳(zhen)，王群老師作(zuo)(zuo)為技(ji)術專(zhuan)家參加了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與裝(zhuang)飾(shi)兩部工(gong)程定額(e)的編(bian)制，因在腳手架、垂直運輸(shu)以及(ji)超高補貼三項內容的創新成(cheng)果引起了(le)各(ge)方專(zhuan)家的關注，并(bing)自此開啟了(le)在深(shen)圳(zhen)市工(gong)程造價領域的專(zhuan)業研究工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　在執著于工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)編(bian)制(zhi)方法研究(jiu)的(de)(de)同(tong)時(shi)，王群老師(shi)由作為(wei)(wei)獨立(li)專(zhuan)(zhuan)家參(can)與定(ding)額(e)(e)編(bian)制(zhi)，逐(zhu)漸發展為(wei)(wei)帶領專(zhuan)(zhuan)業師(shi)生團(tuan)隊共(gong)同(tong)參(can)與，目前(qian)工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)團(tuan)隊已(yi)完成并出版發行的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)包括國(guo)家工(gong)(gong)業化建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市工(gong)(gong)業化建(jian)筑定(ding)額(e)(e)以(yi)及深(shen)圳市機(ji)械臺班定(ding)額(e)(e)等。“不(bu)要人夸(kua)好(hao)顏(yan)色,只(zhi)留清(qing)氣滿乾坤”，王群老師(shi)帶領工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)師(shi)生團(tuan)隊，在深(shen)圳工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)領域打造了(le)一(yi)個(ge)響當(dang)當(dang)的(de)(de)名片(pian)，占據了(le)該領域不(bu)可或缺的(de)(de)一(yi)席之地(di)。

　　每一行(xing)業，都(dou)有(you)一種堅守，叫“工匠(jiang)精神”，王群老師本著(zhu)(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行(xing)”的(de)(de)(de)匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地充實和完善著(zhu)(zhu)自己，整個團(tuan)隊也以其嚴(yan)謹、求實和奉(feng)獻的(de)(de)(de)工作作風，培(pei)養和影響著(zhu)(zhu)一批又一批的(de)(de)(de)學生去實現著(zhu)(zhu)自己最大的(de)(de)(de)人生價值。

　　（建(jian)環學院(yuan) 陳惠軍）