工程造(zao)價是建筑行業(ye)中最為(wei)平凡的(de)(de)專業(ye)領(ling)域，即沒(mei)有(you)建筑學專業(ye)的(de)(de)唯美與(yu)浪漫，也(ye)沒(mei)有(you)建筑結(jie)構專業(ye)的(de)(de)高難與(yu)尖端，終日(ri)面對的(de)(de)是各(ge)種圖紙(zhi)、合同(tong)、市場(chang)信息和枯(ku)燥無比的(de)(de)數字表(biao)格。然而(er)，正是因為(wei)有(you)這(zhe)樣一批(pi)嚴謹的(de)(de)造(zao)價人，才保障(zhang)了建筑市場(chang)運行的(de)(de)良好秩序。

　　在深(shen)職院也有這樣一位(wei)造(zao)價(jia)人，用她的堅守(shou)，為深(shen)圳市(shi)的建筑市(shi)場擎起一片(pian)藍天(tian)。她，就是為深(shen)圳工程造(zao)價(jia)領域做出了卓越貢獻的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓勵(li)自(zi)己的一(yi)句話就是：“每天(tian)多學一(yi)點點，那么今天(tian)的我就會超越昨天(tian)的自(zi)己”。1994年哈爾濱工業大(da)(da)學碩(shuo)士畢(bi)業，在(zai)將近40歲時考(kao)進(jin)清華(hua)大(da)(da)學攻讀博士學位，在(zai)國內一(yi)流大(da)(da)學濃濃的學術氛圍熏(xun)陶下，安靜嫻雅的她更加沉迷于教學與研究(jiu)工作(zuo)，并樂此不疲(pi)。

　　這份癡迷(mi)讓她成為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)最喜(xi)歡的(de)老(lao)師(shi)，幾乎每年的(de)教(jiao)學(xue)評價(jia)(jia)都是優(you)秀；這份癡迷(mi)讓她成為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)團隊(dui)的(de)靈魂，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)負(fu)責人帶(dai)領團隊(dui)完(wan)成了工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)(jia)廣東省重點專業的(de)選拔與(yu)建設工(gong)作(zuo)(zuo)；這份癡迷(mi)讓她主持參與(yu)完(wan)成了國家級、省級等(deng)各類科研項(xiang)目(mu)13項(xiang)，課題總經(jing)費額(e)度超過500萬(wan)元；這份癡迷(mi)讓她出版完(wan)成了各類教(jiao)材6部、國家及深圳市的(de)工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)(jia)技術標準7部。

　　“紙上(shang)得來(lai)終覺(jue)淺，絕(jue)知(zhi)此事要躬行”，王群老師在實(shi)踐中不斷的完(wan)善著自己(ji)，然而(er)她(ta)卻時常笑稱(cheng)“沒有最完(wan)美，只(zhi)有更完(wan)美。”這就是她(ta)，在無止境的實(shi)踐中不斷追(zhui)求(qiu)著更加完(wan)美的自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后(hou)的王群老師，在(zai)(zai)汕頭(tou)大學(xue)(xue)任教5年。熟(shu)(shu)悉了(le)一流(liu)(liu)大學(xue)(xue)教學(xue)(xue)方(fang)法的她，在(zai)(zai)剛剛調入深職(zhi)院時一度非常困惑，熟(shu)(shu)悉的教學(xue)(xue)方(fang)法，在(zai)(zai)這里似乎難(nan)以維持理(li)想的效果。自此開(kai)始，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生與教師之間建立一個流(liu)(liu)暢(chang)的知識傳輸橋梁成為她孜孜以求(qiu)的目標。

　　對于教學(xue)方法的(de)研(yan)究(jiu)，成(cheng)為了(le)深入骨髓(sui)的(de)一(yi)(yi)(yi)件大事。一(yi)(yi)(yi)次陪同(tong)孩子參加在樂高(gao)游戲中心的(de)活動使王群老師(shi)得到啟發(fa)，可否通(tong)過模型制作解(jie)決困擾學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)枯燥的(de)工程(cheng)圖識讀的(de)難題？從此，她開始了(le)長達一(yi)(yi)(yi)年之久的(de)各種嘗試(shi)，在綜(zong)合考慮實(shi)訓成(cheng)本(ben)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安全等因素的(de)條件下，開發(fa)了(le)用(yong)KT板制作建筑模型的(de)實(shi)訓課程(cheng)，不(bu)僅有(you)助于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對工程(cheng)圖紙的(de)理解(jie)，更鍛煉了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)團(tuan)隊(dui)合作精神。自這一(yi)(yi)(yi)課程(cheng)開設起，就成(cheng)為最受同(tong)學(xue)們歡迎(ying)的(de)課程(cheng)之一(yi)(yi)(yi)，很多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業多年還(huan)念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通過(guo)對(dui)教(jiao)(jiao)學方法的不斷研究(jiu)，王群老師根據(ju)學生(sheng)特點采取分(fen)別引導、分(fen)組教(jiao)(jiao)學、兼(jian)顧各(ge)類資質學生(sheng)因材(cai)施教(jiao)(jiao)的做法，教(jiao)(jiao)學過(guo)程越(yue)來越(yue)能激發(fa)學生(sheng)的學習興趣；在課外時間中(zhong)，發(fa)掘(jue)優秀的學生(sheng)，引導其參加校(xiao)內科研項(xiang)目、企業的工程實踐和各(ge)類級別的專業技能大(da)賽，在教(jiao)(jiao)、學與(yu)科研三位一體(ti)的融合(he)方面成(cheng)績(ji)十分(fen)突出，獲(huo)得(de)了校(xiao)級教(jiao)(jiao)學成(cheng)果獎勵。

　　來到深職院至(zhi)今，王群(qun)老(lao)師已經送走(zou)了近二十屆的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)性格、淵博的(de)學(xue)(xue)識(shi)和嚴謹的(de)為(wei)師之道讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)印象深刻。王老(lao)師說(shuo)：“為(wei)人師者(zhe)，不僅僅是傳(chuan)道、授業、解惑，師者(zhe)的(de)個性魅(mei)力影響深遠。”正因如此，王群(qun)老(lao)師本著“正自身(shen)、傳(chuan)正道”的(de)理念，為(wei)社(she)會輸(shu)送了一批(pi)批(pi)的(de)優秀學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年(nian)初來深圳，王群老(lao)師作為技(ji)術專家(jia)參加(jia)了(le)深圳市(shi)建筑(zhu)與裝飾(shi)兩(liang)部工(gong)程定額(e)的編制，因(yin)在(zai)腳手架、垂(chui)直運輸以及超高補貼三(san)項內容的創新(xin)成果引起了(le)各方(fang)專家(jia)的關注(zhu)，并自此開啟了(le)在(zai)深圳市(shi)工(gong)程造價領域的專業研究(jiu)工(gong)作。

　　在執著(zhu)于工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)編(bian)制(zhi)方法研究的同(tong)時，王群(qun)(qun)老師由作為(wei)獨立專家參與(yu)(yu)定(ding)(ding)額(e)(e)編(bian)制(zhi)，逐漸(jian)發(fa)展為(wei)帶領專業師生團(tuan)隊共同(tong)參與(yu)(yu)，目前工(gong)(gong)程(cheng)造價團(tuan)隊已完成(cheng)并出(chu)版發(fa)行(xing)的工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)包括國家工(gong)(gong)業化(hua)建(jian)(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳(zhen)市(shi)建(jian)(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳(zhen)市(shi)工(gong)(gong)業化(hua)建(jian)(jian)筑(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)以及(ji)深(shen)圳(zhen)市(shi)機(ji)械臺(tai)班定(ding)(ding)額(e)(e)等(deng)。“不要人(ren)夸好顏(yan)色,只留清(qing)氣(qi)滿乾坤”，王群(qun)(qun)老師帶領工(gong)(gong)程(cheng)造價師生團(tuan)隊，在深(shen)圳(zhen)工(gong)(gong)程(cheng)造價領域打造了(le)一個響(xiang)當當的名(ming)片，占據了(le)該領域不可或缺的一席之(zhi)地。

　　每一行業，都有一種堅守，叫“工(gong)匠精神”，王群老師本著“博學，審問，慎思，明(ming)辨(bian)，篤行”的(de)匠者之心，不斷地充(chong)實(shi)和完善著自己(ji)，整(zheng)個團隊也以(yi)其嚴謹、求實(shi)和奉獻(xian)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，培養和影(ying)響著一批又一批的(de)學生(sheng)去實(shi)現著自己(ji)最大的(de)人生(sheng)價(jia)值。

　　（建環學院(yuan) 陳惠軍(jun)）