從北京水晶石數字科(ke)技到上海育(yu)(yu)碧游戲，十(shi)年磨一劍，鍛(duan)造了(le)他(ta)厚(hou)實的知識基礎和攻堅能力。報(bao)著(zhu)投身教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)的滿腔(qiang)熱忱，他(ta)只身殺到改革(ge)的最前線(xian)，來到職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的第一線(xian)深(shen)職院，醉心職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)十(shi)余載(zai)，化作了(le)一名甘為(wei)(wei)人梯(ti)的好師長好老師。工作勤(qin)勉、專業(ye)扎實、為(wei)(wei)人低調(diao)，成為(wei)(wei)劉寒老師自(zi)帶的閃亮標(biao)簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三維數字動畫的(de)熱情(qing)，劉寒老(lao)師大學一畢(bi)業，便投(tou)身到這個行業。從北京水晶(jing)石數字科(ke)技(ji)到上海育碧游戲(xi)娛樂(le)，通過《元大都》、《榮(rong)耀》、《幽(you)靈行動》等大型商業項目(mu)的(de)歷練(lian)，不論(lun)是專業技(ji)能(neng)、生產流(liu)程還是項目(mu)管(guan)理，依靠自身刻苦(ku)鉆研，踏(ta)實(shi)肯(ken)干，他錘煉(lian)了(le)扎(zha)實(shi)的(de)實(shi)踐本(ben)領。

雖然三維(wei)數字動畫充滿著無(wu)限藝術魅力(li)，其中(zhong)的(de)設計(ji)制作(zuo)(zuo)環節卻絕不輕松，除(chu)了(le)要求極(ji)高的(de)專業(ye)水準，還(huan)需要大量的(de)時間投(tou)入，在企(qi)業(ye)工作(zuo)(zuo)期間，劉寒老(lao)師作(zuo)(zuo)為技術骨干經常加班加點(dian)。忘我的(de)奮斗練就了(le)一身過(guo)硬的(de)實戰(zhan)“真功夫”，贏得了(le)企(qi)業(ye)領(ling)導和用(yong)戶的(de)高度認可。

在學(xue)(xue)校工(gong)作期間，劉寒老師更是忘我勤勉的(de)工(gong)作，除(chu)了要把課上好，把學(xue)(xue)生教好，更是投入(ru)大量的(de)時(shi)間到教學(xue)(xue)科研中去，創作出(chu)大量個人優秀作品，有(you)的(de)被(bei)Raph世界三(san)(san)維(wei)藝(yi)術家網站收(shou)錄(lu)，有(you)的(de)被(bei)國內三(san)(san)維(wei)藝(yi)術年(nian)鑒收(shou)錄(lu)。三(san)(san)維(wei)動畫(hua)短(duan)片《6》獲得全國青(qing)年(nian)原創動畫(hua)銀(yin)獎(jiang)，并入(ru)選第十一屆全國美(mei)展；同時(shi)出(chu)版了《3dsmax角色(se)巨(ju)典》、《三(san)(san)維(wei)數(shu)字(zi)靜幀數(shu)字(zi)藝(yi)術》等(deng)多(duo)本著作與教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉(liu)寒老師非常注重通過(guo)重視日常教學效(xiao)能(neng)，提升學生的專(zhuan)(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)能(neng)力，并通過(guo)各類賽事得以實踐檢(jian)驗。

他培養的學生(sheng)們在各類賽(sai)事上屢創(chuang)佳績(ji)：2013年至2015年，連(lian)續(xu)三年獲得(de)教學部高職藝(yi)設(she)教指委畢設(she)大(da)賽(sai)金獎，2015年和2016年廣東省(sheng)技能(neng)大(da)賽(sai)動漫(man)賽(sai)項兩連(lian)冠(guan)，2015年全國技能(neng)大(da)賽(sai)動漫(man)賽(sai)項第二(er)名。成績(ji)的取得(de)是師生(sheng)并肩(jian)作戰，團結拼(pin)搏的結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春(chun)江水暖鴨先知”，劉寒老師憑借著敏銳(rui)的(de)(de)觀察力(li)和精準的(de)(de)洞(dong)察力(li)，提前布局(ju)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力(li)培養，大(da)量優秀畢業生脫穎而出，成為自(zi)主創(chuang)業創(chuang)新(xin)的(de)(de)生力(li)軍(jun)。

他利(li)用豐(feng)厚的(de)企(qi)業人(ren)脈資源，積(ji)極組(zu)織企(qi)業高管入校講(jiang)座(zuo)，進(jin)行創(chuang)業經驗分(fen)享，為(wei)學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業提(ti)供“落(luo)地”指(zhi)導與支持。打(da)造結構完(wan)善(shan)的(de)創(chuang)業梯隊，進(jin)而實(shi)現創(chuang)業團隊對日常教學(xue)(xue)和(he)實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)的(de)反作用助力，逐步(bu)優化面向數(shu)創(chuang)領域的(de)產(chan)、教、研(yan)人(ren)才培養循環系統(tong)。他潛心打(da)造的(de)精英隊伍，已經順利(li)完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)校和(he)社會各類技術服務幾十(shi)項，稚嫩的(de)“學(xue)(xue)生軍”正蛻變成(cheng)強悍的(de)“正規軍”，具備在市場競爭中(zhong)持續生存的(de)能(neng)力。

開啟住校模式 保持銳意進取

為(wei)了解決工作室成員在(zai)實踐教育中迫切要求與老(lao)(lao)師(shi)更多“面對(dui)面”交流(liu)，而老(lao)(lao)師(shi)面授時間較為(wei)固定的客觀(guan)矛盾，劉寒(han)老(lao)(lao)師(shi)主動(dong)選擇(ze)犧(xi)牲個人休息時間，“駐扎”在(zai)工作室中，選擇(ze)與學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)一(yi)起加班加點，攻(gong)關克(ke)難。早晨(chen)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)走廊里碰見洗漱(shu)的劉老(lao)(lao)師(shi)，戲(xi)稱(cheng)這準是劉老(lao)(lao)師(shi)又(you)開啟的“住(zhu)校(xiao)模式”。

劉(liu)寒老(lao)師(shi)(shi)一(yi)心撲在教育工作，也換(huan)來更(geng)多的(de)(de)(de)可喜成(cheng)果：教研論(lun)文(wen)獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)東省第一(yi)名并報(bao)送(song)教育部；教學(xue)成(cheng)果獎獲(huo)(huo)得(de)省第二名……他取得(de)的(de)(de)(de)豐碩成(cheng)果也獲(huo)(huo)得(de)兄(xiong)弟院校(xiao)的(de)(de)(de)認可，隨著知名度的(de)(de)(de)提(ti)高，劉(liu)寒老(lao)師(shi)(shi)響(xiang)應學(xue)校(xiao)“走出(chu)去(qu)”的(de)(de)(de)號召，通過講座(zuo)、客(ke)座(zuo)等的(de)(de)(de)形式(shi)，將深(shen)職院的(de)(de)(de)銳意精神(shen)、進(jin)取態度，向更(geng)廣(guang)闊的(de)(de)(de)外界傳播(bo)、交流。

個人簡介：

劉寒，1978年(nian)出生(sheng)，碩(shuo)士畢(bi)業于(yu)廣(guang)州美術學(xue)院，曾就職于(yu)知名游(you)戲(xi)公司，個(ge)人作品獲新聞出版總署青年(nian)原(yuan)創(chuang)動畫(hua)大賽(sai)銀獎(jiang)，到校(xiao)工作近(jin)十年(nian)，完(wan)成個(ge)人專業類著作7部，論文(wen)發表于(yu)核心期刊并獲得省教(jiao)研論文(wen)一(yi)等獎(jiang)，指(zhi)導學(xue)生(sheng)多次(ci)獲全(quan)國藝(yi)設教(jiao)指(zhi)委畢(bi)設大賽(sai)金獎(jiang)等獎(jiang)項。

（數創學院 謝兆崗(gang)）