編者按：今年暑期，我(wo)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)層管理(li)干(gan)(gan)部“不忘初(chu)心(xin) 牢記使命(ming)”主(zhu)題教(jiao)(jiao)育培訓班在革命(ming)圣地(di)井岡(gang)山(shan)開班。此次培訓以(yi)習近平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會主(zhu)義思想為指導(dao)，全(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)十九大精(jing)(jing)神(shen)和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)第(di)三次黨(dang)代(dai)會精(jing)(jing)神(shen)，圍繞(rao)新時代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展及(ji)高(gao)校(xiao)(xiao)領導(dao)干(gan)(gan)部崗位要求(qiu)開展學(xue)習與(yu)研討，為學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)提供強有力的(de)干(gan)(gan)部隊伍和(he)組(zu)織保障。全(quan)體(ti)校(xiao)(xiao)領導(dao)及(ji)中(zhong)(zhong)層干(gan)(gan)部130余人參加了此次培訓。本版節選3位學(xue)員的(de)學(xue)習與(yu)心(xin)得體(ti)會，與(yu)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生共(gong)享！以(yi)井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神(shen)促進(jin)思政黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作我(wo)們(men)要踐(jian)行跨時空的(de)井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神(shen)，以(yi)井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神(shen)促進(jin)思想政治和(he)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工(gong)作(zuo)(zuo)要發揚艱(jian)苦(ku)奮(fen)斗的作(zuo)(zuo)風(feng)，和敢于擔(dan)當的情懷。一種(zhong)精神在(zai)不同(tong)的時代具有(you)不同(tong)的時代價值，在(zai)不同(tong)的領域也(ye)有(you)不同(tong)的價值體現，在(zai)當前的學生工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，艱(jian)苦(ku)奮(fen)斗就需要我們勇于承擔(dan)，不怕吃苦(ku)，把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)細，做(zuo)全。

來(lai)井(jing)岡(gang)山(shan)之前(qian)，我(wo)剛(gang)參(can)與(yu)了新(xin)(xin)疆(jiang)學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)走訪(fang)活動(dong)，這次活動(dong)由董(dong)朝君副校(xiao)(xiao)長(chang)帶隊，6天來(lai)回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)們從烏(wu)魯(lu)木齊到喀(ka)什、疏(shu)附縣(xian)(xian)、岳普湖縣(xian)(xian)、麥蓋提(ti)縣(xian)(xian)、葉(xie)(xie)城縣(xian)(xian)、和田(tian)市、再到烏(wu)魯(lu)木齊市等(deng)地方，新(xin)(xin)疆(jiang)縣(xian)(xian)與(yu)縣(xian)(xian)之間動(dong)輒數百公里(li)，每(mei)天驅(qu)車十多(duo)小(xiao)(xiao)時(shi)深入(ru)每(mei)個列入(ru)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)家(jia)中，交流慰(wei)問，不辭辛苦、細(xi)致入(ru)微(wei)，象我(wo)們在從葉(xie)(xie)城到和田(tian)一路上都是在戈壁沙漠中穿(chuan)行(xing)，車又出現狀況，空(kong)調不起作(zuo)用，在高溫的(de)(de)(de)(de)(de)炙(zhi)灼下行(xing)進了近十個小(xiao)(xiao)時(shi)。可是看(kan)到學(xue)生(sheng)和學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)(xiao)對國家(jia)送來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖感動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)淚盈(ying)眶時(shi)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)心中只有(you)滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)與(yu)欣慰(wei)。而且看(kan)到特(te)別(bie)困難的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)，校(xiao)(xiao)領導帶頭捐款，校(xiao)(xiao)領導在這方面發(fa)揮(hui)了表率(lv)作(zuo)用，我(wo)們更要發(fa)揚艱(jian)苦奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)和勇于擔當的(de)(de)(de)(de)(de)精神。

其次，堅持以人(ren)為(wei)本，堅持群(qun)(qun)眾路(lu)線，營造良(liang)好的(de)校園人(ren)文(wen)生(sheng)(sheng)態(tai)。做人(ren)的(de)工作極為(wei)復雜，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)有(you)自己獨特(te)的(de)視(shi)角(jiao)和(he)個(ge)(ge)性(xing)，因此，就需要我們在(zai)思想政治工作中以人(ren)為(wei)本、堅持群(qun)(qun)眾路(lu)線，即講(jiang)原(yuan)則又講(jiang)溫情，提高(gao)工作的(de)科學性(xing)和(he)藝術(shu)性(xing)。記(ji)得一(yi)個(ge)(ge)周末(mo)學院(yuan)師生(sheng)(sheng)同(tong)時發(fa)生(sheng)(sheng)情況(kuang)，我一(yi)邊安排相關人(ren)員啟動危(wei)(wei)機(ji)(ji)處理(li)(li)流(liu)程、及時有(you)效(xiao)處理(li)(li)學生(sheng)(sheng)危(wei)(wei)機(ji)(ji)事件(jian)，另一(yi)方面和(he)院(yuan)長(chang)一(yi)起仔細了解(jie)具體(ti)情況(kuang)，和(he)有(you)關部(bu)門溝(gou)通，和(he)有(you)關人(ren)員談話等，及時化解(jie)同(tong)時發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)身上的(de)事件(jian)。兩個(ge)(ge)事件(jian)能夠得到(dao)了妥善的(de)處理(li)(li)，有(you)賴于以生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)危(wei)(wei)機(ji)(ji)處理(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)堅持群(qun)(qun)眾路(lu)線的(de)工作作風。

再次，將井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)融入(ru)到(dao)黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)內(nei)容中(zhong)去，做(zuo)忠誠(cheng)、擔當(dang)的(de)(de)(de)模(mo)范(fan)。當(dang)前，和井(jing)(jing)岡山(shan)時期相比，我們的(de)(de)(de)生活條(tiao)件、工(gong)作條(tiao)件發生了翻天覆(fu)地的(de)(de)(de)變化，但是，物質(zhi)的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)可以(yi)變遷，而精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)則永遠流(liu)傳。開(kai)學后(hou)，我們學院計劃以(yi)黨(dang)組(zu)織生活會(hui)、黨(dang)小組(zu)會(hui)、微黨(dang)課等形式深入(ru)學習井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)，使每位(wei)黨(dang)員(yuan)理解井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)實質(zhi)，并在(zai)現實工(gong)作中(zhong)做(zuo)忠誠(cheng)、擔當(dang)的(de)(de)(de)模(mo)范(fan)。

當黃洋界(jie)微風拂面，我(wo)(wo)想起了(le)這(zhe)幾天反復吟誦的(de)(de)毛澤東的(de)(de)兩首(shou)詞的(de)(de)部分語句，一(yi)(yi)(yi)是(shi)《西(xi)江月?井岡山(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)下旌旗(qi)在望，山(shan)(shan)頭鼓角相(xiang)聞。敵軍圍困(kun)萬千重(zhong)，我(wo)(wo)自(zi)巋然不動。”二是(shi)《水調歌(ge)(ge)頭?重(zhong)上井岡山(shan)(shan)》：“可(ke)上九天攬月，可(ke)下五洋捉鱉，談笑(xiao)凱歌(ge)(ge)還(huan)。世(shi)上無難事，只(zhi)要肯登攀”。這(zhe)其中(zhong)我(wo)(wo)看(kan)出了(le)井岡山(shan)(shan)精(jing)神中(zhong)對革(ge)命(ming)的(de)(de)堅定信(xin)念，以及(ji)革(ge)命(ming)勝利(li)所需(xu)的(de)(de)奮(fen)斗精(jing)神，當然也(ye)不乏勇擔歷史使(shi)命(ming)的(de)(de)豪情。今天，學(xue)校(xiao)正致力(li)于建設(she)具有中(zhong)國特色的(de)(de)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)，我(wo)(wo)們現在所做的(de)(de)事情，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個系統工程，也(ye)需(xu)要這(zhe)種信(xin)念、奮(fen)斗精(jing)神以及(ji)勇擔歷史使(shi)命(ming)的(de)(de)豪情。作為(wei)深(shen)職人，我(wo)(wo)會努力(li)踐行井岡山(shan)(shan)精(jing)神，努力(li)做好自(zi)己承擔的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)環的(de)(de)工作。

（醫護(hu)學(xue)院 梁金(jin)玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)(yi)流建設炙(zhi)手可熱(re)，一(yi)(yi)方(fang)面說(shuo)明我(wo)國的高(gao)校(xiao)經過(guo)改革開放40年的發展取得了很多成(cheng)績(ji)與(yu)基礎，現(xian)在有(you)信心(xin)有(you)決(jue)心(xin)向世(shi)(shi)界最高(gao)水平進(jin)(jin)軍，建成(cheng)一(yi)(yi)批世(shi)(shi)界一(yi)(yi)流高(gao)校(xiao)。另一(yi)(yi)方(fang)面也表明，我(wo)國高(gao)校(xiao)雖然亮點(dian)突出，進(jin)(jin)步神速，但總體水平與(yu)世(shi)(shi)界發達國家相比(bi)還有(you)一(yi)(yi)定差距。現(xian)在條件具備(bei)，政策有(you)力，可以(yi)向一(yi)(yi)流大學(xue)發起沖擊了。

職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)要(yao)建(jian)設一(yi)(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流水(shui)準(zhun)的(de)院(yuan)校(xiao)，誰(shui)去擔(dan)當重(zhong)任，我(wo)想(xiang)，深職(zhi)院(yuan)應當仁不(bu)讓(rang)。作(zuo)為特區高職(zhi)院(yuan)校(xiao)，我(wo)校(xiao)各項發展指標處于國內(nei)領(ling)先(xian)(xian)地位，辦(ban)學成(cheng)績(ji)突出(chu)。現在(zai)向世(shi)界(jie)先(xian)(xian)進看齊，率先(xian)(xian)建(jian)設中國特色世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)，我(wo)們正當其時。可以說，建(jian)設一(yi)(yi)流，這是一(yi)(yi)個(ge)挑戰，關乎深職(zhi)院(yuan)的(de)未來發展，更(geng)是學校(xiao)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)發展機遇。

一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)必(bi)須落實到具體的(de)行動上。世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)必(bi)須必(bi)然要(yao)有(you)一(yi)個一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)，圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)是教(jiao)學(xue)科研的(de)基礎(chu)，是創新的(de)源泉與文化的(de)高地(di)，是一(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)重要(yao)的(de)基礎(chu)設(she)施。建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校(xiao)，我校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)必(bi)須體現應有(you)的(de)擔(dan)當，責(ze)無旁(pang)貸地(di)融入(ru)一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)高潮中，為學(xue)校(xiao)實現一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)目標做出(chu)應有(you)的(de)貢獻。

圖(tu)書(shu)館是教輔機構(gou)，在我(wo)國職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)基礎設(she)施(shi)并不(bu)太好的(de)現狀下(xia)，許多職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)對圖(tu)書(shu)館的(de)投入(ru)并不(bu)重視，人員、經費(fei)、設(she)施(shi)、場地等都得(de)不(bu)到保障。我(wo)校(xiao)圖(tu)書(shu)館依托深圳(zhen)強(qiang)(qiang)勁的(de)經濟社(she)會基礎與(yu)學校(xiao)強(qiang)(qiang)有(you)力(li)的(de)支持，各項(xiang)指標與(yu)創新力(li)度(du)在全國高職院(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)排在前列。但相比世界一(yi)流(liu)(liu)高校(xiao)的(de)要求，相比我(wo)校(xiao)一(yi)流(liu)(liu)建設(she)的(de)目標，我(wo)們還有(you)相當的(de)距離。我(wo)們必須(xu)順勢(shi)而上，以一(yi)流(liu)(liu)建設(she)引領(ling)各項(xiang)工作，凝聚內力(li)，借助(zhu)外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建設(she)一(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)圖(tu)書(shu)館。

建設一(yi)流(liu)職業院校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)，我們應(ying)突出中國特(te)色(se)、深(shen)(shen)圳特(te)色(se)與深(shen)(shen)職特(te)色(se)，符(fu)合(he)當前圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)發(fa)展(zhan)趨勢，切合(he)一(yi)流(liu)高職教(jiao)育發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)。我想，今后一(yi)段時(shi)期，我們要(yao)做的(de)主(zhu)要(yao)工(gong)作(zuo)有：一(yi)是智(zhi)慧(hui)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)建設。著力建成(cheng)技術先進，適合(he)人工(gong)智(zhi)能時(shi)代要(yao)求(qiu)，適應(ying)高職師生需(xu)求(qiu)的(de)先進智(zhi)能化圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)。當前學校(xiao)正在建智(zhi)慧(hui)校(xiao)園，我們要(yao)抓住這一(yi)契(qi)機(ji)，認真建好(hao)智(zhi)慧(hui)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)項目(mu)，同時(shi)培訓(xun)員工(gong)，樹(shu)立新型服務理念，在思想上(shang)與工(gong)作(zuo)方法(fa)上(shang)同步邁入智(zhi)慧(hui)時(shi)代。

二是(shi)優化美化空間環境(jing)。要繼續以主(zhu)(zhu)題(ti)館、智(zhi)慧學習(xi)空間、智(zhi)能(neng)書(shu)(shu)庫等改造為主(zhu)(zhu)積極推(tui)進(jin)圖(tu)書(shu)(shu)館結(jie)構功(gong)能(neng)的轉型升級(ji)(ji)，優化傳統的藏(zang)書(shu)(shu)區、自修區外，促(cu)進(jin)館舍功(gong)能(neng)升級(ji)(ji)，建設(she)新的活動空間、討論空間、展示區、音樂影視區、新技術(shu)體驗區、創(chuang)客創(chuang)新區、主(zhu)(zhu)題(ti)學習(xi)區等，全力改善閱讀空間環境(jing)。

三是加快一流資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設。資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設向(xiang)精細化、優質化、科學化方向(xiang)發(fa)展，適度(du)加大數字資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)采購與建(jian)設，優化紙質資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)結構(gou)，優化移(yi)動圖書(shu)館(guan)、各類數字資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)使用，滿(man)足師生(sheng)的(de)數字閱(yue)讀(du)、移(yi)動閱(yue)讀(du)需求(qiu)。

四(si)是(shi)加強書香文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)。充分發揮圖書館文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)高地(di)的優(you)勢，有序推(tui)進(jin)書香校園(yuan)建(jian)設(she)(she)與文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承，豐富(fu)校園(yuan)書香文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，繼續培植書香文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)品牌，讓(rang)校園(yuan)書香更濃郁。五是(shi)加強一(yi)流(liu)人(ren)(ren)才(cai)隊伍建(jian)設(she)(she)。繼續加大力度引(yin)進(jin)專業人(ren)(ren)才(cai)，同(tong)時(shi)通(tong)過(guo)學習進(jin)修，提(ti)升(sheng)現有人(ren)(ren)員(yuan)素質(zhi)與崗位(wei)能力，為(wei)一(yi)流(liu)圖書館建(jian)設(she)(she)提(ti)供人(ren)(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓(xun)，不但給(gei)我(wo)們補了(le)(le)(le)鈣(gai)，更補了(le)(le)(le)各種維生素，是一(yi)次恰逢其(qi)時、營(ying)養豐(feng)富(fu)的主(zhu)題教育，強化了(le)(le)(le)我(wo)們干事創業的斗(dou)志，堅(jian)定(ding)了(le)(le)(le)建設中國特色世界一(yi)流高(gao)職院(yuan)校的信心。目前，我(wo)校進入了(le)(le)(le)一(yi)個全新(xin)的發展階段，在各項工作中弘(hong)揚(yang)和踐行井岡山精神(shen)將有助于建設任務的順利完成：

堅定執著(zhu)追理想

學(xue)校(xiao)(xiao)提出(chu)在5年內初(chu)步建(jian)成中國特色世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)大家共同(tong)的(de)(de)(de)(de)短(duan)期理想，這個(ge)方案(an)反映了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)黨委的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)擔當，體(ti)現了(le)校(xiao)(xiao)領導(dao)對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度責任(ren)(ren)(ren)(ren)感和(he)使命感，我(wo)們(men)(men)倍感欣(xin)(xin)慰且歡欣(xin)(xin)鼓舞。當然，這個(ge)建(jian)設(she)方案(an)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求高(gao)、時間短(duan)、任(ren)(ren)(ren)(ren)務重(zhong)，需要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)各部門通力(li)合作。這次主題教育培訓既是(shi)新提拔(ba)干部的(de)(de)(de)(de)崗前(qian)培訓會，更是(shi)全(quan)體(ti)中層領導(dao)的(de)(de)(de)(de)動員會，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)統一(yi)思想，集中所有精力(li)和(he)資源為順(shun)利完成建(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)(ren)務而拼搏奮斗。

實事求是(shi)闖(chuang)新路

建(jian)設中國特色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)的目(mu)標是根據國內外形(xing)勢提(ti)出的科學(xue)(xue)發展(zhan)規(gui)劃，正是實事(shi)求是創新路(lu)(lu)。現在，建(jian)設目(mu)標明確，如何(he)完成好各項任(ren)(ren)務(wu)就需(xu)要(yao)我們各職能(neng)部門(men)領導加強學(xue)(xue)習(xi)，尊重客觀規(gui)律(lv)，開展(zhan)廣泛調研(yan)，只(zhi)有這(zhe)樣才(cai)能(neng)做出科學(xue)(xue)決策，少走彎路(lu)(lu)，提(ti)高效率。做為新任(ren)(ren)職的中層干部，由于(yu)對(dui)業(ye)務(wu)不熟悉，我更需(xu)要(yao)強化學(xue)(xue)習(xi)，要(yao)學(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)理論。不但要(yao)從書本上(shang)學(xue)(xue)，更要(yao)向領導、同(tong)事(shi)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)他們的實踐經驗。同(tong)時(shi)要(yao)和二級學(xue)(xue)院(yuan)保持(chi)良好且充(chong)分的溝通，保證各項任(ren)(ren)務(wu)能(neng)順利落實。

艱(jian)苦奮斗攻難關(guan)

不(bu)(bu)可否認(ren)，經過幾屆(jie)領導及(ji)廣(guang)大師生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同努力(li)，深職院(yuan)取得(de)國內外(wai)矚目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕人成績，在(zai)(zai)高職院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項排名(ming)中遙(yao)遙(yao)領先(xian)，同時(shi)有財力(li)雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)政府的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)支(zhi)持，我們(men)(men)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展一定(ding)會越(yue)來(lai)越(yue)好。在(zai)(zai)為已有成績歡呼(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我們(men)(men)也要(yao)(yao)時(shi)刻充滿憂患意識，要(yao)(yao)看到兄弟院(yuan)校在(zai)(zai)信息(xi)化時(shi)代(dai)背(bei)景(jing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速發(fa)展，要(yao)(yao)看到更多優秀人才加入到高職領域且斗(dou)志昂揚。如何做到以投入產(chan)出比(bi)來(lai)衡(heng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內領先(xian)，如何保持我們(men)(men)在(zai)(zai)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全方位領先(xian)，唯有堅(jian)持艱苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命(ming)傳統，繼(ji)續發(fa)揚敢打敢拼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深職精神，拿(na)出不(bu)(bu)達目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誓不(bu)(bu)罷休(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，方可保證我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領頭羊地位。

作為教務處的領導(dao)，我們要認真調研，想方設法提(ti)質增(zeng)效，以(yi)結(jie)果為導(dao)向，以(yi)績效為準繩(sheng)，做好規劃和指導(dao)，重(zhong)點支持(chi)、重(zhong)點培養，爭取(qu)打(da)造更多的專家、名師、大(da)師，力求在多個方面(mian)取(qu)得突(tu)破，為學校(xiao)發展增(zeng)光添(tian)彩。

依靠群(qun)眾求勝(sheng)利

任何個人的力量都(dou)是單薄(bo)的，單槍匹馬只(zhi)能干點小事，只(zhi)有團結群(qun)眾才(cai)能做大(da)事。建設中(zhong)國特色世界一(yi)流職(zhi)業院校是個大(da)戰役(yi)，要依(yi)靠全體教職(zhi)員工(gong)的齊(qi)心(xin)協力。作(zuo)為中(zhong)層干部(bu)(bu)，在實際工(gong)作(zuo)中(zhong)，我們要學習朱(zhu)總司令帶頭挑扁擔的精神(shen)，身先(xian)士卒、率(lv)先(xian)垂范，在部(bu)(bu)門內部(bu)(bu)形成(cheng)團結向上(shang)的工(gong)作(zuo)氛圍。同時要時刻(ke)樹立師生(sheng)至上(shang)的觀點，貫徹群(qun)眾路線，不斷增強服(fu)(fu)務(wu)(wu)意識，改善服(fu)(fu)務(wu)(wu)態(tai)度(du)，創新服(fu)(fu)務(wu)(wu)手段，提高服(fu)(fu)務(wu)(wu)水(shui)平和服(fu)(fu)務(wu)(wu)效率(lv)，打造讓廣大(da)師生(sheng)都(dou)滿意的教務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）