編者按：今年(nian)暑期，我校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)層管理干部“不忘初心(xin) 牢記使命(ming)”主題教育培訓(xun)班(ban)在(zai)革命(ming)圣地井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)開班(ban)。此(ci)次培訓(xun)以(yi)習近平新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主義(yi)思(si)想為(wei)指導(dao)(dao)，全(quan)(quan)面貫徹黨的(de)十九大精(jing)神(shen)和學校(xiao)(xiao)第三(san)次黨代會(hui)精(jing)神(shen)，圍繞新(xin)時(shi)(shi)代職業教育發(fa)展及高校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)干部崗位要(yao)求開展學習與研討(tao)，為(wei)學校(xiao)(xiao)建設中(zhong)(zhong)國特(te)色世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)提供強有力的(de)干部隊(dui)伍和組織保障。全(quan)(quan)體校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)及中(zhong)(zhong)層干部130余人參(can)加了此(ci)次培訓(xun)。本版節(jie)選(xuan)3位學員的(de)學習與心(xin)得(de)體會(hui)，與全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生共享(xiang)！以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)促進(jin)(jin)思(si)政黨建工(gong)作我們要(yao)踐行跨時(shi)(shi)空(kong)的(de)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)，以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)促進(jin)(jin)思(si)想政治(zhi)和黨建工(gong)作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先(xian)，學生(sheng)工作(zuo)要發揚艱(jian)苦奮斗的(de)(de)作(zuo)風(feng)，和(he)敢于(yu)擔(dan)當的(de)(de)情懷。一種(zhong)精神在不(bu)同(tong)的(de)(de)時(shi)代具有不(bu)同(tong)的(de)(de)時(shi)代價(jia)值，在不(bu)同(tong)的(de)(de)領域也有不(bu)同(tong)的(de)(de)價(jia)值體現，在當前的(de)(de)學生(sheng)工作(zuo)中，艱(jian)苦奮斗就需要我們勇于(yu)承擔(dan)，不(bu)怕吃(chi)苦，把工作(zuo)做(zuo)細，做(zuo)全。

來(lai)井岡山之前，我(wo)剛參與(yu)了新疆學生家(jia)庭走訪(fang)活(huo)動，這次活(huo)動由(you)董朝君(jun)副校(xiao)(xiao)長(chang)帶(dai)(dai)隊，6天來(lai)回的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)們(men)從烏魯(lu)木齊到喀什、疏附縣、岳(yue)普湖(hu)縣、麥蓋(gai)提(ti)縣、葉(xie)城縣、和(he)田(tian)(tian)市、再(zai)到烏魯(lu)木齊市等地方(fang)，新疆縣與(yu)縣之間(jian)動輒數百(bai)公里，每天驅車十多小時(shi)(shi)深入每個(ge)(ge)列入計劃的(de)(de)(de)(de)學生家(jia)中(zhong)(zhong)，交流慰(wei)問，不辭辛苦、細致入微，象(xiang)我(wo)們(men)在(zai)從葉(xie)城到和(he)田(tian)(tian)一路上都是(shi)在(zai)戈壁沙漠中(zhong)(zhong)穿行，車又(you)出現狀況(kuang)，空調(diao)不起作用(yong)，在(zai)高溫的(de)(de)(de)(de)炙灼下行進了近十個(ge)(ge)小時(shi)(shi)。可是(shi)看(kan)到學生和(he)學生家(jia)長(chang)對學校(xiao)(xiao)對國家(jia)送(song)來(lai)的(de)(de)(de)(de)溫暖感動的(de)(de)(de)(de)熱淚盈眶時(shi)(shi)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)只(zhi)有滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)幸福與(yu)欣(xin)慰(wei)。而且(qie)看(kan)到特別困難的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，校(xiao)(xiao)領(ling)導帶(dai)(dai)頭捐款，校(xiao)(xiao)領(ling)導在(zai)這方(fang)面發(fa)揮(hui)了表(biao)率作用(yong)，我(wo)們(men)更要發(fa)揚艱(jian)苦奮(fen)斗(dou)的(de)(de)(de)(de)作風和(he)勇于擔當(dang)的(de)(de)(de)(de)精神。

其(qi)次，堅(jian)持(chi)以人(ren)(ren)為(wei)本，堅(jian)持(chi)群(qun)眾路(lu)線(xian)，營造良好(hao)的(de)(de)校園人(ren)(ren)文生(sheng)(sheng)態。做人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)極為(wei)復雜，每個人(ren)(ren)有自(zi)己獨特的(de)(de)視(shi)角和(he)(he)個性(xing)，因此，就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)們在(zai)思(si)想政治工作(zuo)中以人(ren)(ren)為(wei)本、堅(jian)持(chi)群(qun)眾路(lu)線(xian)，即講(jiang)(jiang)原則又(you)講(jiang)(jiang)溫情(qing)，提高工作(zuo)的(de)(de)科學(xue)性(xing)和(he)(he)藝術性(xing)。記得一個周末(mo)學(xue)院師生(sheng)(sheng)同時發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)，我(wo)一邊(bian)安排相關(guan)人(ren)(ren)員啟動危機處(chu)理流程、及時有效處(chu)理學(xue)生(sheng)(sheng)危機事(shi)件，另(ling)一方面和(he)(he)院長(chang)一起(qi)仔細了解(jie)具體情(qing)況(kuang)，和(he)(he)有關(guan)部(bu)門溝通，和(he)(he)有關(guan)人(ren)(ren)員談話等，及時化解(jie)同時發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)事(shi)件。兩個事(shi)件能夠得到了妥善的(de)(de)處(chu)理，有賴于(yu)以生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)(de)危機處(chu)理機制(zhi)和(he)(he)堅(jian)持(chi)群(qun)眾路(lu)線(xian)的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)。

再(zai)次，將井(jing)岡山精(jing)(jing)神融(rong)入(ru)到黨員教育的內容中(zhong)去，做(zuo)忠誠、擔當(dang)(dang)的模范(fan)。當(dang)(dang)前，和井(jing)岡山時期相比，我們(men)的生(sheng)活(huo)條件(jian)、工(gong)作(zuo)條件(jian)發生(sheng)了翻天覆地的變化(hua)，但是(shi)，物質的東(dong)西(xi)可以變遷，而精(jing)(jing)神的東(dong)西(xi)則永遠流傳(chuan)。開學(xue)后，我們(men)學(xue)院(yuan)計劃以黨組織生(sheng)活(huo)會、黨小組會、微黨課等形式深入(ru)學(xue)習井(jing)岡山精(jing)(jing)神，使(shi)每位黨員理解井(jing)岡山精(jing)(jing)神的實質，并(bing)在現(xian)實工(gong)作(zuo)中(zhong)做(zuo)忠誠、擔當(dang)(dang)的模范(fan)。

當黃洋界微風拂面，我想起了(le)這幾(ji)天反復吟誦的(de)毛(mao)澤東的(de)兩首詞(ci)的(de)部分語句，一是(shi)(shi)《西(xi)江月(yue)?井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山(shan)》：“山(shan)下(xia)旌旗在(zai)望(wang)，山(shan)頭(tou)鼓角相聞。敵軍圍困(kun)萬千重(zhong)，我自巋然(ran)不(bu)動。”二是(shi)(shi)《水調歌頭(tou)?重(zhong)上井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山(shan)》：“可(ke)(ke)上九天攬月(yue)，可(ke)(ke)下(xia)五洋捉鱉，談笑(xiao)凱歌還(huan)。世上無難事，只要(yao)肯(ken)登攀(pan)”。這其中(zhong)我看出了(le)井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神中(zhong)對革(ge)命的(de)堅定信(xin)念，以及革(ge)命勝(sheng)利所(suo)(suo)需的(de)奮斗精神，當然(ran)也(ye)不(bu)乏勇擔(dan)歷(li)史使命的(de)豪情。今天，學校(xiao)正致力(li)于建設(she)具有中(zhong)國特色的(de)世界一流職業院校(xiao)，我們現在(zai)所(suo)(suo)做的(de)事情，是(shi)(shi)一個(ge)系統(tong)工(gong)(gong)程，也(ye)需要(yao)這種信(xin)念、奮斗精神以及勇擔(dan)歷(li)史使命的(de)豪情。作為深職人(ren)，我會努(nu)力(li)踐行井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神，努(nu)力(li)做好自己(ji)承擔(dan)的(de)那一環的(de)工(gong)(gong)作。

（醫護學院(yuan) 梁金玉(yu)）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)(yi)流(liu)建設炙手可熱，一(yi)(yi)方(fang)面說明(ming)我(wo)國(guo)的高校經過(guo)改革開放(fang)40年的發(fa)展取(qu)得(de)了(le)很多成績與基礎，現在(zai)(zai)有(you)信心(xin)有(you)決心(xin)向(xiang)世(shi)界最高水平進(jin)軍，建成一(yi)(yi)批世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)高校。另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面也表明(ming)，我(wo)國(guo)高校雖然亮點(dian)突出，進(jin)步神速，但總(zong)體水平與世(shi)界發(fa)達國(guo)家相比還有(you)一(yi)(yi)定差距。現在(zai)(zai)條件具備，政策有(you)力(li)，可以(yi)向(xiang)一(yi)(yi)流(liu)大學發(fa)起沖(chong)擊了(le)。

職業(ye)院(yuan)(yuan)校要建(jian)設(she)一批世界(jie)一流(liu)水(shui)準的院(yuan)(yuan)校，誰去擔當重任，我想，深職院(yuan)(yuan)應當仁不(bu)讓。作為特區高職院(yuan)(yuan)校，我校各項發(fa)(fa)展指(zhi)標處于國內領先(xian)地位，辦學成績突出。現在向世界(jie)先(xian)進看齊，率先(xian)建(jian)設(she)中國特色世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校，我們正(zheng)當其時。可(ke)以說，建(jian)設(she)一流(liu)，這是(shi)(shi)一個挑戰，關乎深職院(yuan)(yuan)的未(wei)來(lai)發(fa)(fa)展，更是(shi)(shi)學校一個重要的發(fa)(fa)展機遇。

一流(liu)建(jian)(jian)設必(bi)(bi)須落(luo)實到(dao)具(ju)體的(de)(de)行動上。世界一流(liu)大學(xue)必(bi)(bi)須必(bi)(bi)然(ran)要有(you)一個一流(liu)的(de)(de)圖(tu)書館，圖(tu)書館是教學(xue)科研的(de)(de)基(ji)礎(chu)，是創(chuang)新的(de)(de)源(yuan)泉與文化(hua)的(de)(de)高(gao)地，是一流(liu)大學(xue)重要的(de)(de)基(ji)礎(chu)設施。建(jian)(jian)設世界一流(liu)職業院校(xiao)，我校(xiao)圖(tu)書館必(bi)(bi)須體現(xian)應有(you)的(de)(de)擔(dan)當，責無旁(pang)貸地融入一流(liu)建(jian)(jian)設高(gao)潮中，為(wei)學(xue)校(xiao)實現(xian)一流(liu)建(jian)(jian)設目(mu)標做(zuo)出應有(you)的(de)(de)貢獻。

圖(tu)(tu)書(shu)館是(shi)教(jiao)輔機構，在我(wo)(wo)國職業(ye)院校基礎設(she)施并不太好的現狀(zhuang)下，許多職業(ye)院校對圖(tu)(tu)書(shu)館的投入(ru)并不重視，人(ren)員、經費(fei)、設(she)施、場(chang)地等都得不到保障。我(wo)(wo)校圖(tu)(tu)書(shu)館依托深(shen)圳強勁的經濟社(she)會(hui)基礎與(yu)學校強有力(li)的支持，各項(xiang)指標(biao)與(yu)創新力(li)度在全國高職院校中排在前列。但相比(bi)世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)高校的要求，相比(bi)我(wo)(wo)校一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)的目標(biao)，我(wo)(wo)們(men)還(huan)有相當的距離。我(wo)(wo)們(men)必須順勢(shi)而上，以一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)引領各項(xiang)工作，凝聚內力(li)，借助(zhu)外力(li)，共(gong)同努力(li)，奮力(li)建(jian)設(she)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校圖(tu)(tu)書(shu)館。

建(jian)設(she)一(yi)流職業院校(xiao)圖書館，我們(men)應(ying)(ying)突出中國特色、深圳特色與深職特色，符合(he)當前圖書館發展(zhan)趨勢，切(qie)合(he)一(yi)流高職教(jiao)育發展(zhan)需求(qiu)。我想，今(jin)后一(yi)段時(shi)(shi)期，我們(men)要(yao)做(zuo)的(de)主要(yao)工(gong)(gong)作有(you)：一(yi)是智(zhi)慧(hui)圖書館建(jian)設(she)。著力建(jian)成技術先進，適合(he)人工(gong)(gong)智(zhi)能時(shi)(shi)代要(yao)求(qiu)，適應(ying)(ying)高職師生需求(qiu)的(de)先進智(zhi)能化圖書館。當前學校(xiao)正在建(jian)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，我們(men)要(yao)抓住這(zhe)一(yi)契機(ji)，認真建(jian)好智(zhi)慧(hui)圖書館項目(mu)，同(tong)時(shi)(shi)培訓員(yuan)工(gong)(gong)，樹立新(xin)型(xing)服(fu)務(wu)理念，在思想上與工(gong)(gong)作方(fang)法(fa)上同(tong)步邁(mai)入智(zhi)慧(hui)時(shi)(shi)代。

二是優化(hua)美(mei)化(hua)空(kong)(kong)間環(huan)境(jing)。要繼(ji)續(xu)以主(zhu)題(ti)館(guan)、智慧學習空(kong)(kong)間、智能書(shu)庫等改造(zao)為主(zhu)積(ji)極推進(jin)圖書(shu)館(guan)結構功(gong)能的(de)(de)轉型(xing)升(sheng)級，優化(hua)傳統的(de)(de)藏書(shu)區(qu)、自修區(qu)外，促進(jin)館(guan)舍功(gong)能升(sheng)級，建設(she)新(xin)的(de)(de)活(huo)動空(kong)(kong)間、討論空(kong)(kong)間、展示區(qu)、音(yin)樂影視區(qu)、新(xin)技術體驗區(qu)、創客創新(xin)區(qu)、主(zhu)題(ti)學習區(qu)等，全力改善閱讀空(kong)(kong)間環(huan)境(jing)。

三是加(jia)快一流(liu)資(zi)(zi)源建設(she)。資(zi)(zi)源建設(she)向精細化、優(you)質化、科學化方向發(fa)展，適(shi)度加(jia)大數字資(zi)(zi)源的(de)采購(gou)與建設(she)，優(you)化紙質資(zi)(zi)源結構，優(you)化移動圖書館、各類(lei)數字資(zi)(zi)源的(de)使(shi)用，滿足(zu)師生的(de)數字閱讀、移動閱讀需(xu)求。

四是加(jia)強書(shu)(shu)香(xiang)文化建(jian)設(she)。充分發揮圖書(shu)(shu)館文化高地(di)的(de)優勢，有序(xu)推(tui)進(jin)書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)與(yu)文化傳承(cheng)，豐富(fu)校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)文化，繼續培植(zhi)書(shu)(shu)香(xiang)文化品牌，讓校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)更濃(nong)郁(yu)。五是加(jia)強一(yi)流人才隊伍建(jian)設(she)。繼續加(jia)大力(li)度引進(jin)專業人才，同(tong)時通過學習(xi)進(jin)修，提升現有人員素質與(yu)崗位(wei)能力(li)，為一(yi)流圖書(shu)(shu)館建(jian)設(she)提供人力(li)支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓，不(bu)但給我們(men)補了(le)(le)鈣，更補了(le)(le)各種(zhong)維生(sheng)素，是一次恰逢其時、營養豐(feng)富的(de)主題(ti)教育，強化(hua)了(le)(le)我們(men)干事(shi)創(chuang)業的(de)斗志，堅定了(le)(le)建(jian)設中(zhong)國特色世界(jie)一流高職院(yuan)校的(de)信心。目前，我校進入了(le)(le)一個全新的(de)發(fa)展(zhan)階(jie)段，在各項(xiang)工(gong)作中(zhong)弘揚和踐行井(jing)岡山精神將有(you)助于建(jian)設任務的(de)順利完成：

堅定執(zhi)著追理想

學(xue)校提(ti)出在5年內(nei)初步建成中(zhong)國特色世界(jie)一流職業院校就是(shi)我(wo)們(men)大家共同的(de)(de)短期理想，這個方案反映了學(xue)校黨委(wei)的(de)(de)責(ze)任(ren)和擔當，體現了校領導對學(xue)校發(fa)展的(de)(de)高(gao)度(du)責(ze)任(ren)感(gan)和使命(ming)感(gan)，我(wo)們(men)倍感(gan)欣(xin)慰且歡欣(xin)鼓舞。當然，這個建設(she)方案的(de)(de)要(yao)求(qiu)高(gao)、時間短、任(ren)務重，需要(yao)我(wo)們(men)學(xue)校各(ge)部(bu)門通力(li)(li)合作。這次主題教育培訓(xun)既是(shi)新提(ti)拔干部(bu)的(de)(de)崗前(qian)培訓(xun)會，更(geng)是(shi)全體中(zhong)層領導的(de)(de)動員會，我(wo)們(men)要(yao)統(tong)一思想，集中(zhong)所有精力(li)(li)和資源(yuan)為(wei)順(shun)利完成建設(she)任(ren)務而拼搏(bo)奮(fen)斗。

實事求(qiu)是闖(chuang)新路

建設(she)中(zhong)國特色(se)世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校的(de)目(mu)標是(shi)根據國內外形勢提出的(de)科學(xue)(xue)發展(zhan)規劃(hua)，正是(shi)實事(shi)求是(shi)創新(xin)(xin)路(lu)。現在，建設(she)目(mu)標明確(que)，如何完成好各(ge)(ge)項任(ren)務就需(xu)(xu)要我們(men)各(ge)(ge)職(zhi)能(neng)部門領導加強學(xue)(xue)習，尊重(zhong)客觀規律，開展(zhan)廣泛調研，只有這樣(yang)才能(neng)做(zuo)出科學(xue)(xue)決策，少走(zou)彎(wan)路(lu)，提高效率。做(zuo)為新(xin)(xin)任(ren)職(zhi)的(de)中(zhong)層干(gan)部，由于對業務不熟悉(xi)，我更(geng)需(xu)(xu)要強化學(xue)(xue)習，要學(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)理論。不但要從書本上學(xue)(xue)，更(geng)要向(xiang)領導、同事(shi)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習他們(men)的(de)實踐經驗。同時要和二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)保持(chi)良好且充分的(de)溝(gou)通，保證各(ge)(ge)項任(ren)務能(neng)順利(li)落(luo)實。

艱苦奮斗攻(gong)難關

不可否認(ren)，經過幾屆(jie)領導及廣大師生的(de)共同努(nu)力，深職(zhi)院(yuan)取得國內外矚目的(de)驕(jiao)人成(cheng)績(ji)，在(zai)高(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)各(ge)項排名中遙遙領先(xian)，同時有(you)財力雄厚的(de)市政府的(de)大力支(zhi)持(chi)，我(wo)(wo)們(men)學(xue)校的(de)發(fa)展一定會越(yue)來(lai)越(yue)好。在(zai)為(wei)已(yi)有(you)成(cheng)績(ji)歡(huan)呼的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)也要時刻充(chong)滿憂患(huan)意識，要看(kan)到(dao)(dao)兄弟院(yuan)校在(zai)信息化(hua)時代(dai)背(bei)景下的(de)飛速發(fa)展，要看(kan)到(dao)(dao)更多優秀人才加入(ru)到(dao)(dao)高(gao)職(zhi)領域且斗志昂(ang)揚(yang)。如何做到(dao)(dao)以投入(ru)產出比來(lai)衡量的(de)國內領先(xian)，如何保(bao)持(chi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)各(ge)方面的(de)全(quan)方位(wei)領先(xian)，唯有(you)堅(jian)持(chi)艱苦奮斗的(de)革命傳統，繼續發(fa)揚(yang)敢打敢拼的(de)深職(zhi)精(jing)神，拿出不達目的(de)誓不罷休的(de)勇氣(qi)，方可保(bao)證我(wo)(wo)們(men)的(de)領頭羊地位(wei)。

作為(wei)教(jiao)務(wu)處的領(ling)導，我們要認真調研(yan)，想方設法提(ti)質增效，以結果為(wei)導向，以績效為(wei)準繩，做好規劃(hua)和指導，重點(dian)支持、重點(dian)培養(yang)，爭(zheng)取打造更多的專家、名師(shi)、大師(shi)，力(li)求(qiu)在多個(ge)方面取得(de)突破，為(wei)學校(xiao)發展增光(guang)添(tian)彩。

依靠群眾求勝利

任何個人的(de)(de)力量都(dou)是單薄的(de)(de)，單槍匹馬只(zhi)能干點(dian)小事，只(zhi)有(you)團結群(qun)眾才能做(zuo)大(da)事。建設中國特色世界一流職業(ye)院校是個大(da)戰役(yi)，要依靠全體(ti)教職員工的(de)(de)齊(qi)心協力。作為中層干部(bu)，在(zai)實際工作中，我們要學習朱總司(si)令帶頭挑扁擔(dan)的(de)(de)精神，身先士卒、率先垂范，在(zai)部(bu)門內部(bu)形成團結向上(shang)的(de)(de)工作氛圍。同時(shi)要時(shi)刻樹立師(shi)生(sheng)至上(shang)的(de)(de)觀點(dian)，貫徹(che)群(qun)眾路線，不斷(duan)增強服務(wu)(wu)(wu)意(yi)識，改善服務(wu)(wu)(wu)態(tai)度(du)，創(chuang)新服務(wu)(wu)(wu)手(shou)段，提高(gao)服務(wu)(wu)(wu)水平和服務(wu)(wu)(wu)效(xiao)率，打造讓廣大(da)師(shi)生(sheng)都(dou)滿意(yi)的(de)(de)教務(wu)(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）