編者按：11月(yue)27日，深(shen)圳商報A03版(ban)“政經要聞”版(ban)，刊(kan)登了《深(shen)職院(yuan)勇立潮頭闊(kuo)步邁(mai)向世界一流》一文，現(xian)全文轉載如下，與全校師生共享！

近日，習近平總(zong)書記時(shi)隔(ge)6年再次踏(ta)上(shang)廣東這片改(gai)革(ge)熱土。面對改(gai)革(ge)發展的新(xin)形勢、新(xin)任務、新(xin)挑戰(zhan)，總(zong)書記深刻闡(chan)述改(gai)革(ge)開放(fang)的重大(da)意(yi)義，發出"把改(gai)革(ge)開放(fang)不斷推向(xiang)深入(ru)"的進軍號令。在這樣的背景下(xia)，高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育該如何作(zuo)為？作(zuo)為全國(guo)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育的"領頭羊"，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)（以下(xia)簡稱"深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)"）在不斷追(zhui)問。而建設(she)"中國(guo)特色世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校"的宏偉目標，就是深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)鏗(keng)鏘有力(li)的回(hui)答(da)。

25年間，深(shen)職院從(cong)(cong)深(shen)圳走向全(quan)國(guo)，從(cong)(cong)全(quan)國(guo)走向世界，不斷(duan)挑戰(zhan)"新(xin)高度(du)"的(de)底(di)氣與勇氣，恰恰是(shi)這(zhe)座城市改革"基因"與創(chuang)新(xin)"氣質"的(de)縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年(nian)，《國(guo)(guo)務(wu)院關于加(jia)快(kuai)發展現(xian)代職(zhi)(zhi)業教育的決定》明(ming)確(que)提出(chu)："建(jian)成(cheng)(cheng)一批(pi)世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)和(he)骨干專業，形成(cheng)(cheng)具有(you)國(guo)(guo)際(ji)競爭力的人才培(pei)養高(gao)地"。而(er)經過幾十年(nian)的發展，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育在規模(mo)、內涵建(jian)設等方面均取得(de)了(le)巨大成(cheng)(cheng)就(jiu)，也初步形成(cheng)(cheng)了(le)自己的特色(se)，開始(shi)在世界舞(wu)臺上嶄露頭角。從整體上看(kan)，中(zhong)國(guo)(guo)需要(yao)有(you)一批(pi)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)能夠在國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)業教育界發出(chu)"中(zhong)國(guo)(guo)聲音"，展示(shi)"中(zhong)國(guo)(guo)形象"。作為國(guo)(guo)內高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)公認的"領(ling)頭羊"，深(shen)職(zhi)(zhi)院責無旁貸(dai)。

深職(zhi)院(yuan)在發(fa)展歷程中，創造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多個第(di)一(yi)，被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的"一(yi)面旗幟"。今(jin)年8月，深圳市教(jiao)育局(ju)會同深職(zhi)院(yuan)編(bian)制的《深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)中國特色世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校建(jian)設方案》（以(yi)下簡稱《方案》）獲(huo)市政府正(zheng)式(shi)批準(zhun)通過，標志著學校發(fa)展進(jin)入了一(yi)個嶄新的階段(duan)。

深職(zhi)院建設"中國(guo)特色(se)世界一(yi)流(liu)"的藍(lan)圖背后，是沉甸甸的使命感和責(ze)任感。今年9月10日(ri)，習近平總書(shu)記出(chu)席全國(guo)教(jiao)育(yu)大會并發表重(zhong)要講話，指出(chu)未來(lai)要著重(zhong)培養創新型(xing)、復合(he)型(xing)、應用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)。滾(gun)滾(gun)向前的時代巨(ju)輪，將(jiang)一(yi)個巨(ju)大的問號(hao)擺在了職(zhi)業教(jiao)育(yu)人(ren)的面前--高(gao)職(zhi)院校的人(ren)才(cai)培養該(gai)如何順應時代？

對于這個問題，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院有自(zi)己(ji)的(de)"深(shen)(shen)(shen)謀遠(yuan)慮"。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院黨委書(shu)記陳(chen)秋(qiu)明表(biao)示，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院建(jian)(jian)(jian)設(she)中國特色世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校，就是(shi)要(yao)培(pei)養(yang)適(shi)應智能時代要(yao)求的(de)高水平技術技能人(ren)(ren)才，為(wei)(wei)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展提(ti)供人(ren)(ren)才支撐；就是(shi)要(yao)精準(zhun)(zhun)對接深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟發(fa)展需要(yao)，建(jian)(jian)(jian)立與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)結構高度匹配(pei)的(de)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)體系，為(wei)(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)(jian)(jian)設(she)社(she)會(hui)主義(yi)現代化先行(xing)區(qu)、競爭(zheng)力(li)(li)影響力(li)(li)卓著的(de)創新(xin)(xin)引(yin)領型全(quan)球城市作(zuo)出自(zi)己(ji)的(de)貢(gong)獻；就是(shi)要(yao)服務(wu)國家戰略，與(yu)企業(ye)(ye)(ye)一道為(wei)(wei)"一帶一路"沿線培(pei)養(yang)人(ren)(ren)才，使"深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)方(fang)案""深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)標(biao)準(zhun)(zhun)"真正走向(xiang)世界。另外，經(jing)過25年的(de)發(fa)展，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院自(zi)身也迫切需要(yao)以(yi)中國特色世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校建(jian)(jian)(jian)設(she)作(zuo)為(wei)(wei)抓手，進一步(bu)加強內涵(han)建(jian)(jian)(jian)設(she)，深(shen)(shen)(shen)化改革創新(xin)(xin)，全(quan)面提(ti)升(sheng)學校的(de)國際競爭(zheng)力(li)(li)和影響力(li)(li)。

建設(she)中國(guo)特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)，是歷史(shi)的(de)使(shi)命、時代的(de)呼(hu)喚、國(guo)家的(de)需要、自(zi)身的(de)動力……這個時候，深(shen)職(zhi)(zhi)院沒有退縮，而是以"舍我其誰"的(de)氣概挺身而出，為全國(guo)職(zhi)(zhi)業教育改(gai)革(ge)發展提供深(shen)圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一流是在(zai)深職，你們(men)能(neng)與(yu)(yu)(yu)世(shi)界(jie)一流的行業(ye)企業(ye)無縫對接；與(yu)(yu)(yu)世(shi)界(jie)一流的師資(zi)隊(dui)伍教(jiao)學相(xiang)長；有機會參(can)與(yu)(yu)(yu)世(shi)界(jie)一流的應用研發與(yu)(yu)(yu)設計項(xiang)目(mu)；能(neng)親耳聆(ling)聽世(shi)界(jie)一流的創(chuang)業(ye)達(da)人(ren)分享(xiang)創(chuang)意思維；能(neng)零距離共享(xiang)世(shi)界(jie)一流的海外教(jiao)育資(zi)源……"2018年(nian)開學典禮，時任校長賈興東與(yu)(yu)(yu)新生做了這(zhe)樣的分享(xiang)。

一(yi)流(liu)的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)，是建設一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校的(de)底蘊。今年10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院與(yu)百(bai)科榮(rong)(rong)創（北(bei)京）科技(ji)(ji)發展有限公司簽約，共建百(bai)科榮(rong)(rong)創oARMo智能(neng)硬件學(xue)院。目前，深(shen)職(zhi)(zhi)院已經或即將與(yu)華為、平安、招商港口、天健、裕同(tong)、比亞迪(di)、阿(a)里巴巴等一(yi)批(pi)掌握前沿技(ji)(ji)術(shu)的(de)世界一(yi)流(liu)企業(ye)合作，組建一(yi)批(pi)特(te)色產業(ye)學(xue)院，共同(tong)制定專業(ye)標準、共同(tong)開發課程、共建師資團隊，產教融合校企"雙元"育人。除了提升學(xue)生的(de)就(jiu)業(ye)能(neng)力(li)之外，深(shen)職(zhi)(zhi)院還大力(li)實施"六融合"人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革，以培養(yang)學(xue)生的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)素養(yang)拓展能(neng)力(li)以及(ji)幸福生活(huo)創造能(neng)力(li)。

一(yi)流的(de)(de)(de)應用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)發，是(shi)建設一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)高度。今(jin)年1月，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與諾貝爾(er)化(hua)(hua)學(xue)(xue)獎(jiang)得主、美國康奈(nai)爾(er)大學(xue)(xue)羅(luo)德o霍夫(fu)曼(man)教授領軍的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)簽(qian)約共建霍夫(fu)曼(man)先(xian)進材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)，共同(tong)打造(zao)世界(jie)領先(xian)的(de)(de)(de)新材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)中心，這也(ye)是(shi)該校(xiao)(xiao)在全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)率先(xian)引(yin)進的(de)(de)(de)諾貝爾(er)獎(jiang)科(ke)學(xue)(xue)家(jia)實驗室。除此之外(wai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還成立了由長江(jiang)學(xue)(xue)者孫立寧教授領銜的(de)(de)(de)智能(neng)制造(zao)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)，由長江(jiang)學(xue)(xue)者蘇宏業(ye)(ye)教授牽頭的(de)(de)(de)智能(neng)科(ke)學(xue)(xue)與工程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)……未來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)不僅將為(wei)培養(yang)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)型人才(cai)做(zuo)出貢獻，更(geng)會在科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)化(hua)(hua)、技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)化(hua)(hua)和產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)用一(yi)體(ti)化(hua)(hua)方面為(wei)深(shen)圳提供(gong)引(yin)領和支(zhi)撐。目標是(shi)到2023年，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)服務深(shen)圳地方高成長中小企業(ye)(ye)比例超過10%。

一(yi)流的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育，是建設(she)一(yi)流職業院校的(de)重(zhong)要抓手(shou)。在剛剛閉(bi)幕的(de)第20屆高交會上，深(shen)職院展臺核心中(zhong)央區不是教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)科研(yan)項目，不是學校最新(xin)引進(jin)的(de)重(zhong)量級科研(yan)平臺，而是6件(jian)來(lai)自深(shen)職院學生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)作(zuo)品。智(zhi)能空氣檢測(ce)器(qi)、智(zhi)能會議(yi)嘉賓(bin)桌(zhuo)牌、智(zhi)能家居中(zhong)控(kong)設(she)備……每一(yi)件(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)作(zuo)品的(de)背后，都是一(yi)名或幾名同學的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業夢想。一(yi)直以來(lai)，深(shen)職院積極探索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)(jiao)育改革，大力開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育，激發(fa)學生(sheng)的(de)企業家精(jing)神(shen)，不僅要培(pei)養能就業的(de)人才(cai)，也要能培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造就業崗位的(de)人才(cai)。據(ju)悉，深(shen)職院計劃(hua)到2023年，力爭實(shi)(shi)現畢業生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業率達到15%的(de)目標(biao)。

一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力，是(shi)建(jian)設一(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)必由之路。"走出去(qu)"，獲得國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力和(he)認可度是(shi)衡量(liang)一(yi)(yi)(yi)(yi)所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校是(shi)否達到(dao)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流水平的(de)重要指標(biao)。今年10月，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)德國(guo)(guo)薩(sa)爾(er)蘭工程(cheng)和(he)經(jing)濟(ji)應用技(ji)術大學簽約，借鑒德國(guo)(guo)經(jing)驗，共建(jian)"中(zhong)德智慧制造學院(yuan)"，為我國(guo)(guo)智能(neng)制造培養一(yi)(yi)(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能(neng)人才。與(yu)此(ci)同時(shi)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)不斷加(jia)強(qiang)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織(zhi)的(de)合(he)作，搭建(jian)國(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺，舉辦(ban)(ban)(ban)國(guo)(guo)際(ji)(ji)論壇，擴大深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力；加(jia)快推(tui)(tui)動跨境辦(ban)(ban)(ban)學，在"一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路"沿(yan)線(xian)各國(guo)(guo)積極布點(dian)，建(jian)立職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓機構，推(tui)(tui)廣(guang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)"深職(zhi)(zhi)(zhi)模式"；加(jia)強(qiang)與(yu)"一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路"沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構合(he)作，定期(qi)舉辦(ban)(ban)(ban)"一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路"職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)研討(tao)會……越(yue)來越(yue)多地在世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)舞(wu)臺上發出深職(zhi)(zhi)(zhi)聲(sheng)音。

"世界一流"的深職方案

"世界一(yi)流"是令人矚(zhu)目的高度，但它(ta)不是虛(xu)幻(huan)的海(hai)市蜃樓，而應該有實實在在的標尺(chi)。

在談及究竟該(gai)如何(he)定義"一流(liu)"時，陳秋明表示(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)世界(jie)一流(liu)職業院校的核心是(shi)為國(guo)(guo)(guo)家和(he)區域(yu)經(jing)濟社會發展作(zuo)出一流(liu)貢獻，重點(dian)是(shi)擁有一流(liu)的辦學模式和(he)人(ren)才培養模式，關(guan)鍵是(shi)形成一流(liu)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力，相關(guan)模式在世界(jie)上得到普遍認可和(he)推廣。同時，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)世界(jie)一流(liu)職業院校還要有一流(liu)的文化。

為(wei)了實現這一目標，深職(zhi)院(yuan)已經制(zhi)定了完善的(de)(de)"三(san)步走"戰略--到2023年前后，學校(xiao)(xiao)綜合(he)實力(li)穩居全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)首位，部分(fen)辦學指(zhi)標達(da)到世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)水平，初步建成(cheng)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)；到2033年建校(xiao)(xiao)40周年之際，綜合(he)實力(li)達(da)到世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)水平，成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)典(dian)型(xing)樣(yang)本，具備(bei)一定的(de)(de)國(guo)(guo)際影響力(li)；到2043年建校(xiao)(xiao)50周年之際，辦學聲(sheng)譽獲得世(shi)界(jie)(jie)公(gong)認，綜合(he)實力(li)穩居世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)前列(lie)，成(cheng)為(wei)全球職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)典(dian)型(xing)樣(yang)本，在世(shi)界(jie)(jie)各國(guo)(guo)得到廣泛推(tui)廣。

《方案》為(wei)深(shen)職院建(jian)設(she)"世界一流"規劃了(le)清晰的路(lu)線--在建(jian)設(she)路(lu)徑上，圍繞(rao)(rao)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)才培養(yang)、創業教育、應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)研發(fa)、社會(hui)服(fu)務、院校治理、師資隊伍建(jian)設(she)、國(guo)際影(ying)響(xiang)提升(sheng)、基礎設(she)施建(jian)設(she)、大學(xue)文化建(jian)設(she)等主題，實施"九大一流行動計(ji)劃"。同時，學(xue)校圍繞(rao)(rao)"九大一流行動計(ji)劃"制定(ding)了(le)23項可觀(guan)測(ce)、可測(ce)量、可考核的指標體系，5年后深(shen)圳市政府將以(yi)此為(wei)依據進行驗收。

以人才培(pei)養(yang)(yang)的"輸出(chu)標(biao)準"為例，深職院確定了(le)一流專業(ye)(ye)的4個(ge)(ge)指標(biao)：所培(pei)養(yang)(yang)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)世界500強企(qi)業(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)領(ling)(ling)軍企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)的比(bi)例；應屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)考取(qu)國(guo)際公認的頂級權威認證(zheng)證(zheng)書的比(bi)例；主持本專業(ye)(ye)領(ling)(ling)域國(guo)家教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準或(huo)資源(yuan)庫或(huo)國(guo)家級成(cheng)果獎；畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)起薪(xin)(xin)和中程(cheng)薪(xin)(xin)水領(ling)(ling)先同(tong)行業(ye)(ye)的情況(kuang)。另外，還制定了(le)4個(ge)(ge)附加觀測點(dian)：校(xiao)友創(chuang)業(ye)(ye)率、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及(ji)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)專利(li)獲取(qu)情況(kuang)、畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)母校(xiao)滿(man)意度(du)雇主滿(man)意度(du)校(xiao)友推薦(jian)度(du)情況(kuang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)競賽獲獎情況(kuang)。更加立(li)體、多元、全面、權威的評價方式，將成(cheng)為一根"指揮棒(bang)"，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)緊緊圍繞著(zhu)"培(pei)養(yang)(yang)一流人才"的目標(biao)，有章可(ke)循，有章可(ke)依(yi)。

這(zhe)23項(xiang)指(zhi)標(biao)，就好似精準的(de)"標(biao)尺"，丈量著深(shen)職院(yuan)的(de)每一(yi)步(bu)努力。而深(shen)職院(yuan)的(de)這(zhe)一(yi)方案(an)，恰恰秉(bing)承了深(shen)圳(zhen)特(te)區改革創(chuang)(chuang)新的(de)精神，堅(jian)持質量引(yin)領、創(chuang)(chuang)新驅(qu)動，為中國高等職業教(jiao)育提(ti)供了樣本(ben)，也為中國建(jian)設"世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)"提(ti)供了可以借鑒的(de)"深(shen)圳(zhen)方案(an)"。

敢于挑戰，勇(yong)于探索，深職院用這樣的底(di)氣和魄力向世(shi)界(jie)宣告--世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業院校的行列(lie)里，中國不(bu)能缺席(xi)，深圳不(bu)能缺席(xi)！

（商報記(ji)者 吳 吉 宣傳部 李(li)世卓）