個(ge)人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中醫(yi)課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中善于利用原(yuan)創的信息化(hua)課程資源及教(jiao)學(xue)(xue)模型易化(hua)晦澀的中醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者建立中醫(yi)整體(ti)觀念及辨證思(si)維。

11月17日(ri)上午，廣東省第四屆高校(xiao)（高職(zhi)）青年教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)大賽總(zong)決賽在廣州如(ru)火如(ru)荼地舉(ju)行，我校(xiao)醫(yi)護學(xue)(xue)院白潔(jie)老師(shi)(shi)通過展示教學(xue)(xue)絕活、詮釋(shi)高尚師(shi)(shi)德，最終奪(duo)得總(zong)決賽冠軍，并摘得廣東省五一勞動獎章。回顧(gu)白潔(jie)老師(shi)(shi)從教十年的經歷，每一個認識她的人都會說，"白老師(shi)(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)出生在醫學(xue)(xue)(xue)(xue)世(shi)家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中(zhong)匾額(e)懸掛著家(jia)(jia)訓--"大醫精(jing)誠"。作為(wei)醫生，她(ta)時(shi)刻謹記(ji)家(jia)(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來(lai)，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)對家(jia)(jia)訓的理(li)解變成了"做(zuo)醫生要求精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要精(jing)益(yi)求精(jing)"。自(zi)2008年來(lai)到我校(xiao)醫護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)擔任康(kang)復(fu)治療技術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主(zhu)要承(cheng)擔康(kang)復(fu)及護(hu)理(li)專(zhuan)業的多門常規課程，每年完成課時(shi)數超過400學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)用行動(dong)踐行著家(jia)(jia)訓，憑借孜孜不倦(juan)、精(jing)益(yi)求精(jing)的工作作風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)的認可(ke)，多次摘得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽(yu)--七次取得校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)、校(xiao)級(ji)第二(er)屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)(jiang)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東(dong)省衛生職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽特等獎(jiang)(jiang)......

同時，白潔(jie)老(lao)師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過程中不斷(duan)探索創新，堅持"授之以漁(yu)"的授課理念，逐步確立(li)了以"問題情景(jing)--自主學(xue)(xue)習--診斷(duan)、應(ying)用(yong)與拓展"為模式的高(gao)職醫學(xue)(xue)自主探究(jiu)學(xue)(xue)習方(fang)式。主持及參與省(sheng)級(ji)、市級(ji)、校(xiao)級(ji)重(zhong)點教(jiao)科研課題十余項；校(xiao)級(ji)信息化項目兩項；授權專(zhuan)利六項；副主編教(jiao)材(cai)兩部；參編教(jiao)材(cai)、論(lun)著(zhu)三部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為了引導學(xue)生學(xue)好(hao)中(zhong)醫、傳(chuan)承中(zhong)醫，白潔老師積極(ji)參與信(xin)息化教學(xue)設(she)計及運用(yong)，利用(yong)信(xin)息化技術突破教學(xue)中(zhong)的重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)習先(xian)進的技術手段提升教學(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)生建立中(zhong)醫整體觀念(nian)及辯證思維、理(li)(li)解晦澀的中(zhong)醫哲學(xue)理(li)(li)念(nian)。

白潔(jie)老(lao)師(shi)先(xian)進(jin)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念在行業(ye)、校(xiao)內備受肯(ken)定(ding)及(ji)贊譽(yu)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獲(huo)省級以上信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也(ye)因(yin)突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念入選校(xiao)史館，對外展(zhan)(zhan)出(chu)。響(xiang)應學(xue)(xue)校(xiao)"走出(chu)去"的(de)號(hao)召，白潔(jie)老(lao)師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表(biao)，對百色衛校(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)師(shi)展(zhan)(zhan)開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思(si)與行"的(de)專(zhuan)項(xiang)培訓，獲(huo)得百色衛校(xiao)領導(dao)及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在剛結束的(de)全國護理職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家界定(ding)白潔(jie)老(lao)師(shi)的(de)課程(cheng)作(zuo)品(pin)作(zuo)為深職院醫護標桿性(xing)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進(jin)行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日(ri)常的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)之外，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)連續(xu)10年(nian)擔任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)，期間(jian)獲(huo)(huo)評(ping)校級優秀班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)三次，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)先進個人一次，是學(xue)生心目中"永遠值得驕(jiao)傲和學(xue)習的(de)老師(shi)(shi)"。同時(shi)，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)注(zhu)重培養學(xue)生職業(ye)(ye)素質和創新(xin)創業(ye)(ye)能力的(de)培養，利用課(ke)余時(shi)間(jian)帶領學(xue)生在專業(ye)(ye)領域進行研發、創業(ye)(ye)指導、資源整合等(deng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。在她的(de)培養下，大量優秀的(de)康復(fu)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生脫穎而出(chu)，成(cheng)為(wei)自主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)創新(xin)的(de)生力軍(jun)。其中"VAT治(zhi)療墊"項目在國際(ji)創客展中引發關注(zhu)，參展過程作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)項目代表(biao)獲(huo)(huo)媒體報道，項目最終獲(huo)(huo)得二等(deng)獎殊榮，并與相(xiang)關廠家達成(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，項目負責(ze)學(xue)生獲(huo)(huo)得相(xiang)關產業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)了(le)(le)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)(de)針刺感(gan)受，白(bai)潔老(lao)師甘愿(yuan)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)胳(ge)膊作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)(de)教具，以血肉之軀擔當(dang)"針灸活(huo)銅人"。她說，"為(wei)了(le)(le)一(yi)切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切，一(yi)切為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。只有(you)這樣，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能(neng)(neng)夠(gou)體驗到(dao)最(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)針刺感(gan)，我也才能(neng)(neng)夠(gou)反饋給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針的(de)(de)(de)白(bai)潔老(lao)師，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行動(dong)播撒(sa)了(le)(le)愛(ai)的(de)(de)(de)種子，傳播了(le)(le)甘于奉獻的(de)(de)(de)精神。

秉持著(zhu)對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)高度(du)熱情(qing)，為(wei)了(le)提(ti)升自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)水平，白潔老(lao)師(shi)忍(ren)痛(tong)在對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)大愛和對(dui)個人(ren)小愛之(zhi)間，選擇"對(dui)得起更多(duo)孩子(zi)"，產后不足一月(yue)，便毅然決然地離別(bie)嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)(de)(de)幼(you)子(zi)，踏(ta)上了(le)德(de)(de)國(guo)訪學(xue)(xue)之(zhi)路。訪學(xue)(xue)期間作為(wei)選派團(tuan)(tuan)體內(nei)唯一醫學(xue)(xue)背(bei)景的(de)(de)(de)高職(zhi)教(jiao)師(shi)，積(ji)極地把德(de)(de)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)先(xian)進理念(nian)融入(ru)到(dao)醫護(hu)課程設計(ji)中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)項目代表(biao)展出(chu)交流獲(huo)得德(de)(de)方團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)高度(du)評價，最終獲(huo)得項目結業(ye)資格及歐盟職(zhi)業(ye)教(jiao)師(shi)準入(ru)資格。

白(bai)(bai)潔(jie)老師在(zai)(zai)十年職教生涯中，始終(zhong)以"大(da)(da)醫(yi)精(jing)誠"為座右(you)銘，用行動彰(zhang)顯了孜孜不(bu)(bu)倦、精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)勞模(mo)風(feng)姿，不(bu)(bu)斷學習(xi)和與時俱進的(de)求實態度，誨人不(bu)(bu)倦和育人成(cheng)才(cai)的(de)高職情懷，無疆大(da)(da)愛和宅厚人心的(de)奉獻精(jing)神。"德高為師、身(shen)正(zheng)為范"。白(bai)(bai)潔(jie)老師一心撲在(zai)(zai)教育工作上，她的(de)行動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身(shen)邊的(de)每(mei)一個人。

（醫護學院 何可人）